三年級(jí)音樂上冊(cè) 小小足球賽教案 人教版

三年級(jí)音樂上冊(cè) 小小足球賽教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課小小足球賽。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地演唱，并能主動(dòng)參與音樂表現(xiàn)。情感目標(biāo)：感受音樂與生活的關(guān)系，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲有一定的長(zhǎng)度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的表情，會(huì)有一些的難度。教材分析：足球是青少年十分愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在全國(guó)各地都有頗有實(shí)力的少年足球隊(duì)，尤其是近年來，在青少年朋友中掀起了一場(chǎng)足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫實(shí)性，再加上曲尾的歡笑聲，使全歌充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧?。úシ沤】蹈鑾熒黄鹱鼋∩聿伲煟嚎赐瑢W(xué)們跳得這么開心，平時(shí)一定很喜歡運(yùn)動(dòng)了，那你們都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呀？生：師：你們的愛好真廣泛！今年在我們國(guó)家的首都北京將要舉辦一場(chǎng)最盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是什么呀？生：奧運(yùn)會(huì)！師：奧運(yùn)會(huì)將在我們國(guó)家舉辦，那作為小主人的你們對(duì)奧運(yùn)會(huì)了解多少呢？你們知道奧運(yùn)會(huì)上都有哪些比賽項(xiàng)目呀？生：師：你們知道的真多，看來平時(shí)一定非常關(guān)注奧運(yùn)會(huì)。那你們喜歡足球賽嗎？生：師：今天，老師就給大家?guī)砹艘粓?chǎng)激烈的足球賽，同學(xué)們想不想看呀？生：師：先別急，有幾位朋友想和我們一起去看，你們看他們來了！（播放課件福娃動(dòng)畫片段）師：是誰呀？生：師：對(duì)，08年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃，今天五個(gè)福娃可是帶著問題來的，同學(xué)們每答對(duì)一個(gè)問題就能夠得到五環(huán)中的一環(huán)，看看我們最后能不能成功的組合成奧運(yùn)五環(huán)，同學(xué)們有沒有信心答對(duì)問題呢？生： 師：好，我們先來聽聽貝貝的問題吧！（播放課件，貝貝：“大家好，我是貝貝，能和同學(xué)們一起去看足球賽，我太開心了！大家在觀看球賽的同時(shí)，可別忘了聽聽音樂的情緒是怎樣的？”）二、學(xué)習(xí)小小足球賽：師：讓我們帶著貝貝的問題，一起去看足球賽吧?。úシ判⌒∽闱蛸悾煟赫l能回答貝貝的問題呢？生：師：同學(xué)們的回答這么精彩，瞧，我們順利地得到了第一環(huán)！讓我們帶著這種緊張、激動(dòng)的心情一起讀一讀歌詞吧！讀之前，京京又有問題了，你們聽?。úシ耪n件，京京：“嗨！我是京京，讀完后請(qǐng)同學(xué)們找出節(jié)奏最歡快、最跳躍的那句。”）（教師領(lǐng)讀歌詞）師：誰找出節(jié)奏最歡快的那句了？生：（出示課件，作節(jié)奏練習(xí)）師：同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出了京京的問題，而且很認(rèn)真地打出了節(jié)奏，看，我們又贏得了一環(huán)，為自己加加油吧！師：這么熱烈的場(chǎng)面，瞧，歡歡也按捺不住自己激動(dòng)的心情了。（出示課件，歡歡動(dòng)畫出現(xiàn)）師：他呀，想聽聽大家唱得怎么樣，那我們一起來唱一遍好不好？生:（教師教唱歌曲，教唱過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的演唱情緒）師：聽完我們的演唱后，我們來聽聽歡歡是怎么說的吧。（歡歡：你們的歌聲這么動(dòng)聽，我的環(huán)當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)給你們了?。┤?、歌表演：師：我們已經(jīng)得到了三個(gè)環(huán)了，聽聽迎迎又有什么話說吧。（播放課件，迎迎：“我呀就是想看一場(chǎng)激烈的足球賽表演，你們能讓我大飽眼福嗎？”）師：原來迎迎不只滿足于聽我們的歌聲了，還希望看到同學(xué)們更豐富的表現(xiàn)，那我們就來表演一場(chǎng)激烈的足球賽吧?。ń處煼纸巧?，同學(xué)們進(jìn)行歌表演）師：我們來聽聽迎迎對(duì)我們的表演滿意嗎？（播放課件，迎迎：“這是我看過的最精彩的足球賽表演了，獎(jiǎng)勵(lì)你們一環(huán)！”）師：我們還差最后妮妮的一環(huán)了?。úシ耪n件，妮妮：“因?yàn)橥瑢W(xué)們的表現(xiàn)非常精彩，所以我要把這一環(huán)送給大家！你們已經(jīng)成功的組合了奧運(yùn)五環(huán)，讓我們北京見吧！”）師：同學(xué)們，北京奧運(yùn)會(huì)正在一步一步向我們走近，此時(shí)此刻你有什么感受呢？生：師：也許今年你會(huì)是奧運(yùn)賽場(chǎng)邊的觀眾，但是，老師希望在不久的將來，你們能夠成為奧運(yùn)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)！附送：2019-2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 小小音樂家教案 人教版課型：音樂課 教學(xué)內(nèi)容 歌曲小小音樂家教學(xué)目的1.用自然的聲音，神氣的表情學(xué)會(huì)演唱歌曲小小音樂家2.愿意與他人合作參與表演活動(dòng)，并從中獲得樂趣3.用圖畫、表演、打擊樂器，歌舞等形式表現(xiàn)小小音樂家教學(xué)重難點(diǎn) 在音樂實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生想象力及與人合作的能力教具準(zhǔn)備 多媒體課件、打擊樂器、彩筆、圖畫紙教學(xué)過程一、組織教學(xué)：1.聽音樂哆來咪律動(dòng)進(jìn)教室2.師生問好二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)哆來咪手勢(shì)播放課件哆來咪師與生一起邊唱邊做手勢(shì)2.談理想 師：太棒了！我們的音樂就是由1.2.3.4.5.6、7這七個(gè)美妙的音符來構(gòu)成的。同學(xué)們你們有沒有自己的理想？能告訴老師長(zhǎng)大后你們相干什么？生：（略）3.觀看圖片 播放課件演奏家、歌唱家、指揮家、舞蹈家圖片 師：他們把美妙的音樂帶給我們，人們尊稱他們?yōu)橐魳芳摇Ｍ瑢W(xué)們，你們想當(dāng)音樂家嗎？今天老師帶來了一位小小音樂家，他想和大家做個(gè)好朋友，我們一起來聽聽他的自我介紹吧！ 播放課件歌曲小小音樂家三、引導(dǎo)掌握1.學(xué)唱歌詞.師有節(jié)奏擊掌提問 強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)及十六分節(jié)奏.生有節(jié)奏擊掌回答.生有感情地朗讀歌詞.師有感情的演唱歌曲生隨音樂律動(dòng)2.學(xué)唱旋律：、師彈一句旋律生用“啦”來輕聲哼唱 注：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正.集體哼唱3.學(xué)唱歌曲：.播放歌曲小小音樂家.生輕聲跟著音樂唱師：同學(xué)們，剛才這首歌你最喜歡哪一句？你能試著唱唱嗎？生：（略）.再次聆聽歌曲.隨琴有感情的演唱歌曲.鞏固歌曲四、創(chuàng)造與表現(xiàn)：1.創(chuàng)造（歌、舞、樂、畫）.小組協(xié)作討論.分小組創(chuàng)編2.表現(xiàn).匯報(bào)表演.展示評(píng)價(jià)五、小結(jié)師：這節(jié)音樂課你們玩得高興嗎？讓我們相會(huì)在下一節(jié)音樂課吧！同學(xué)們?cè)僖姡?