九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂十分鐘 第一單元 1《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》隨堂檢測(cè) 新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂十分鐘 第一單元 1祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)隨堂檢測(cè) 新人教版1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A疲憊（bì） 富饒（ráo） 蝸行（w）B迷惘（wng） 緋紅（fi） 掙脫（zhng）C隧洞（suì） 胚芽（pi） 勒進(jìn)（li）D纖繩（qiàn） 干癟（bi） 熏黑（xn）2.關(guān)于這首詩(shī)的體裁，下列判斷正確的一項(xiàng)是（ ）自由體新詩(shī) 現(xiàn)代格律詩(shī) 敘事詩(shī)抒情詩(shī) 哲理詩(shī) 近體詩(shī)A BC D3.下列對(duì)這首詩(shī)中的意象，解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A詩(shī)的第一節(jié)選取了一些富于象征意味的意象，如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等表現(xiàn)祖國(guó)的貧困與落后。B第二節(jié)中“是飛天袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵”緊承上句“痛苦的希望啊”，表現(xiàn)希望未降臨中國(guó)。C第三節(jié)中以“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”比喻思想解放的艱難，以“新刷出的雪白的起跑線”比喻希望就在現(xiàn)在。D第四節(jié)中的“我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和”，既是寫自己，又是寫這一代充滿希望的青年。4.發(fā)揮想象，仿照課文，在下面橫線上添加一句詩(shī)，使它們盡可能與原詩(shī)句和諧一致。（1）我是干癟的稻穗，_（2）我是失修的路基，_5.第三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)指出并具體分析。_6.詩(shī)中“迷惘”“深思”“沸騰”反映了誰(shuí)的情感歷程？_參考答案1. C 解析：A項(xiàng)，“憊”應(yīng)讀bèi；B項(xiàng)，“緋”應(yīng)讀fi，“掙”應(yīng)讀zhèng；D項(xiàng)， “癟”應(yīng)讀bi。2. A 解析：詩(shī)歌從表達(dá)方式上可以分為抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)；詩(shī)歌按形式分為格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)；古典詩(shī)歌中的詩(shī)分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩大類。3. C 解析：“新刷出的雪白的起跑線”比喻祖國(guó)的未來(lái)和希望。4.示例：（1）滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀 （2）承載你坎坷蜿蜒地前行5.比喻。如“我是你簇新的理想”等，形象生動(dòng)地描摹出新生的充滿希望的祖國(guó)的形象。6.這不僅僅是走過(guò)“文革”的青年一代的情感歷程，而且也是中華民族心靈歷程的高度概括。