五年級信息技術(shù)下冊 第十七課 網(wǎng)上論壇教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版

五年級信息技術(shù)下冊 第十七課 網(wǎng)上論壇教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第17課教學(xué)目標：（一）使同學(xué)們掌握在網(wǎng)上發(fā)表自己的見解的方法；獲得技能，能在網(wǎng)上對自己所關(guān)注的問題展開討論。（二）能誠懇地與人交流，并能從中吸取正確的觀點和看法，同時，對別人提出的問題，能客觀、真實、負責地提出自己的建議和看法，樂于協(xié)助別人解決問題，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的快樂。（三）了解BBS的含義及作用。（四）知道幾個常見的網(wǎng)上論壇網(wǎng)站，學(xué)會申請注冊成為網(wǎng)站的會員。（五）能在生活、學(xué)習(xí)中運用網(wǎng)上論壇進行交流、學(xué)習(xí)、發(fā)表自己的論點。教學(xué)重難點：了解BBS的含義及作用，學(xué)會網(wǎng)站會員資格注冊，能在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點。教學(xué)課時1課時 教學(xué)策略：1.教法：任務(wù)驅(qū)動法讓學(xué)生接觸BBS，學(xué)會在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點并參與討論，是信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)參與和實踐的重要體現(xiàn)。進行即時或稍有延時的信息發(fā)送與反饋、在網(wǎng)上展示自己、對共同感興趣的問題與朋友交流、學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是參與和實踐，利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便實現(xiàn)這一點?？梢娋W(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布、反饋操作在小學(xué)信息技術(shù)課程中所處的地位十分重要，對學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)也是十分重要的。因此，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點的方法更顯重要。網(wǎng)上討論網(wǎng)地是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一部分。在進行本節(jié)課的教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)有一定的知識準備，如能熟練瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，對窗口操作比較熟練，能較迅速的輸入一句話等。本課的特點并不局限于知識的傳授，而是更注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，讓孩子們在上網(wǎng)中學(xué)習(xí)上網(wǎng)。2.學(xué)法：自主探究學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機來自他們的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。學(xué)生對直接動手操作計算機興趣大，而對原理學(xué)習(xí)興趣則小，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)利用他們的這種好奇心去促使學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)過程中，教師要注意多種教學(xué)形式的轉(zhuǎn)化，可以采取邊講邊讓學(xué)生操作，或者讓學(xué)生先操作再指導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、獨立探索、分組協(xié)作研討學(xué)習(xí)等一系列的形式。小學(xué)生的知覺和動作是緊密聯(lián)系的，所以教師在教授本課時，最好用直接讓學(xué)生上機操作與教師演示法相結(jié)合，來掌握所學(xué)內(nèi)容，同時輔以教師的指導(dǎo)和講解。學(xué)生有較強烈的動手愿望，在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時盡量可能多地為他們提供實踐的機會，讓他們在做中學(xué)。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十七課網(wǎng)上論壇1教學(xué)策略 華中師大版教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第17課教學(xué)目標：（一）使同學(xué)們掌握在網(wǎng)上發(fā)表自己的見解的方法；獲得技能，能在網(wǎng)上對自己所關(guān)注的問題展開討論。（二）能誠懇地與人交流，并能從中吸取正確的觀點和看法，同時，對別人提出的問題，能客觀、真實、負責地提出自己的建議和看法，樂于協(xié)助別人解決問題，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的快樂。（三）了解BBS的含義及作用。（四）知道幾個常見的網(wǎng)上論壇網(wǎng)站，學(xué)會申請注冊成為網(wǎng)站的會員。（五）能在生活、學(xué)習(xí)中運用網(wǎng)上論壇進行交流、學(xué)習(xí)、發(fā)表自己的論點。教學(xué)重難點：了解BBS的含義及作用，學(xué)會網(wǎng)站會員資格注冊，能在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點。小學(xué)教學(xué)課時1課時 教學(xué)策略：xj5u.co1.教法：任務(wù)驅(qū)動法讓學(xué)生接觸BBS，學(xué)會在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點并參與討論，是信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)參與和實踐的重要體現(xiàn)。進行即時或稍有延時的信息發(fā)送與反饋、在網(wǎng)上展示自己、對共同感興趣的問題與朋友交流、學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是參與和實踐，利用網(wǎng)絡(luò)可以更方便實現(xiàn)這一點?？梢娋W(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布、反饋操作在小學(xué)信息技術(shù)課程中所處的地位十分重要，對學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)也是十分重要的。因此，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上論壇上發(fā)表自己的論點的方法更顯重要。網(wǎng)上討論網(wǎng)地是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一部分。在進行本節(jié)課的教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)有一定的知識準備，如能熟練瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，對窗口操作比較熟練，能較迅速的輸入一句話等。本課的特點并不局限于知識的傳授，而是更注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，讓孩子們在上網(wǎng)中學(xué)習(xí)上網(wǎng)。2.學(xué)法：自主探究學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機來自他們的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。學(xué)生對直接動手操作計算機興趣大，而對原理學(xué)習(xí)興趣則小，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)利用他們的這種好奇心去促使學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)過程中，教師要注意多種教學(xué)形式的轉(zhuǎn)化，可以采取邊講邊讓學(xué)生操作，或者讓學(xué)生先操作再指導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、獨立探索、分組協(xié)作研討學(xué)習(xí)等一系列的形式。小學(xué)生的知覺和動作是緊密聯(lián)系的，所以教師在教授本課時，最好用直接讓學(xué)生上機操作與教師演示法相結(jié)合，來掌握所學(xué)內(nèi)容，同時輔以教師的指導(dǎo)和講解。學(xué)生有較強烈的動手愿望，在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時盡量可能多地為他們提供實踐的機會，讓他們在做中學(xué)。