五年級信息技術(shù)下冊 第6課 全方位的我教學(xué)反思 浙江攝影版

五年級信息技術(shù)下冊 第6課 全方位的我教學(xué)反思 浙江攝影版教學(xué)目標：1.知識目標：知道通過改變幻燈片背景可以美化作品，制作出個性化的作品；知識可以添加多張幻燈片。2.技能目標：學(xué)會創(chuàng)建多張幻燈片；學(xué)會幻燈片的背景進行設(shè)置；熟悉在幻燈片中使用圖片。3.情感目標：通過制作一份全面介紹喜羊羊/灰太狼的演示文稿，讓同學(xué)們體驗成就感。教學(xué)反思：本課教學(xué)目標基本達成，教學(xué)流程比較順利，學(xué)生基本能利用書本和導(dǎo)學(xué)卡自主探究學(xué)習(xí)。但是一堂課下來也有不少問題。首先，本課的教學(xué)導(dǎo)入比較吸引學(xué)生興趣，但仍有問題。本課采用學(xué)生們喜歡的動畫人物，但是在演示過程中，學(xué)生并未很好地發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別，如果讓學(xué)生自己嘗試了解三個PPT之間的不同，或許會有更好的效果。第二，板書問題。由于基本功不扎實，本人采用制作好的卡紙來展示板書，但是在展示時并未提醒學(xué)生，所以大部分同學(xué)沒有注意到板書的存在。應(yīng)該注重板書書寫的訓(xùn)練，在板書的過程讓學(xué)生了解本課的重點及知識點。第三，教學(xué)重點不太突出。本課在設(shè)計時沒有很好地吃透教材，認識教學(xué)重點比較膚淺，在教學(xué)設(shè)計時沒有對幻燈片背景上做充分地說明，雖然最后教學(xué)環(huán)節(jié)時花在這上面時間比較多，但屬于不得已而為了。要向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)，多在教材分析上花時間。第四，教學(xué)評價語不豐富。本課在設(shè)計時比較注重對教學(xué)評價語的設(shè)計，但是在實施過程中，很多評價語沒有很好體現(xiàn)，雖然也有臨時發(fā)揮的較為滿意的評價語，但是整個課堂上的評價語還過于貧乏，以后應(yīng)該多注意對自己言語組織的培養(yǎng)。以上是本人對這節(jié)課的膚淺認識，上完課后，我深刻感受到認真?zhèn)湟还?jié)課所帶來的收獲，讓自己在每一天的教學(xué)設(shè)計、實施與反思中不斷進步。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第6課 全方位的我教案1 浙江攝影版教學(xué)目標：1.插入新幻燈片，了解幻燈片背景填充方式。2.合理選擇張幻燈片背景填充方式；學(xué)會給幻燈片換不同背景。3.能夠向別人介紹自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)同學(xué)們的表達能力。教學(xué)重點：幻燈片不同填充方式。教學(xué)難點：多張幻燈片選擇不同的填充方式。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入一、激情引入我們上節(jié)課在介紹我自己，大家都把自己的精彩介紹寫得非常有才華，但是，有沒覺得這么張幻燈片留著白色的底好看嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)，給幻燈片背景換換裝！學(xué)生議論紛紛，覺得有很多地方需要改進。通過發(fā)現(xiàn)存在的問題，迫使學(xué)生在課堂上去挖掘解決的方式。二、知識構(gòu)建二、新的展示空間1.打開文件啟動PowerPoint,打開“我的精彩介紹”文件2.插入新幻燈片步驟：單擊“插入”菜單，選擇“新幻燈片”，在彈出的對話框中選擇“標題幻燈片”學(xué)生操作學(xué)生嘗試插入新幻燈片以教師示范的方式，教學(xué)插入新幻燈片。三、改變幻燈片背景給幻燈片加一個背景，使幻燈片更漂亮。1.教師講改變背景的方式（以單色為例）2.在幻燈片中，以單色確實難看，引出3.學(xué)生示范“紋理”“圖案”“圖片”3種填充方式學(xué)生注意聽學(xué)生練習(xí)，在嘗試中找到方法。學(xué)生上教師機示范有淺及深，使學(xué)生能慢慢接受知識點。四、練習(xí)教師巡視，針對有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)。學(xué)生在“我的精彩介紹”中大膽填充背景五、作品展示教師針對學(xué)生的作品進行點評優(yōu)秀作品，點評優(yōu)異之處；存有問題的作品，以鼓勵方式提出改進方法；學(xué)生提出意見及修改方法取長補短，互相進步三、總結(jié)六、小結(jié)今天我們的課學(xué)了些什么？1、插入新幻燈片2、學(xué)會用多種填充方式改變幻燈片背景。