三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit2 第三課教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit2 第三課教案 人教PEP一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本部分主要是學(xué)習(xí)字母Ff, Gg 以及以F,G為首字母的單詞。本課時(shí)中，教師可以結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的ABCDE進(jìn)行總體的教學(xué)并反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的字母及單詞。首先，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)字母導(dǎo)入；然后，通過(guò)猜測(cè)等方式進(jìn)行g(shù)f字母以及以gf為首字母單詞的教學(xué)；最后，通過(guò)小游戲鞏固本課內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母F,G,聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以字母F,G為首字母的單詞（二）能力能夠唱歌謠。（三）情感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字母的感知能力并體會(huì)字母在具體單詞中的讀音。三、教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)字母F和G2熟記下列單詞：fish魚(yú) father 爸爸，父親 girl女孩兒 goose鵝四、教學(xué)媒體1錄音機(jī)、磁帶。2字母卡（A-G）、單詞卡3教學(xué)課件（gf self-introduction、字母書(shū)寫(xiě)視頻等）。五、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入（1）播放chantABCEDE視頻，并讓學(xué)生邊唱邊表演做動(dòng)作。（2）教師說(shuō)A-E的字母，讓學(xué)生出示手中的卡片，看誰(shuí)反應(yīng)的又快又準(zhǔn)。（3）隨意出示單詞卡片并讓學(xué)生讀出單詞以及說(shuō)出單詞的首字母。最后出示father的圖片，并領(lǐng)讀幾遍。2新課呈現(xiàn)1）播放gf self-introduction視頻，讓學(xué)生從整體上了解本課所要接觸到的字母。2）教師將A-E五個(gè)字母依次寫(xiě)在黑板上，然后問(wèn)學(xué)生Whats the next? 然后說(shuō)它就是我們學(xué)過(guò)的father的首字母Its the first letter in the word “father”.并將這個(gè)字母單獨(dú)寫(xiě)出來(lái)，并教學(xué)生正確的發(fā)音。3）出示fish魚(yú)的圖片， Whats this?并示意學(xué)生回答。問(wèn)幾遍后Its a fish. 然后領(lǐng)讀幾遍fish這個(gè)詞。教師在黑板上書(shū)寫(xiě)或者播放課件中視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)Ff的書(shū)寫(xiě)。4）教師拿出g的單詞卡片，或?qū)懺诤诎迳?Is it“f”?（Ss: No.）T: Its “g”.T: Can you say some words begin with "g”?教師通過(guò)單詞卡片或課件給學(xué)生呈現(xiàn)girl, goose等。教師在黑板上書(shū)寫(xiě)或者播放課件中視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)Gg的書(shū)寫(xiě)5）將字母和單詞連在一起教讀幾遍：F-f-father-fish G-g- girl-goose6）播放lets chant的錄音，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。3趣味操練1）找朋友教師將學(xué)生分為若干組，讓每個(gè)組把A-G的大寫(xiě)圖片和小字圖片打亂，然后找出大寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母。當(dāng)老師說(shuō)begin時(shí)，各組開(kāi)始找朋友，找得最快的組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。2）教師出示lets say的圖片，問(wèn)What is the father doing? 重復(fù)問(wèn)幾遍示意學(xué)生回答，并慢慢地說(shuō)He is fishing.然后問(wèn)What is the girl doing? 重復(fù)問(wèn)幾遍示意學(xué)生回答，并慢慢地說(shuō)She is playing with the goose.然后讓學(xué)生連同字母和單詞一起練習(xí)這兩句話，如：F-f-father-fish The father is fishing.3)把學(xué)生分為兩組進(jìn)行比賽。教師說(shuō)漢語(yǔ)學(xué)生搶答英語(yǔ)并拼寫(xiě)出來(lái)。看誰(shuí)搶得最快并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。例如：教師說(shuō)魚(yú)，學(xué)生說(shuō)fish f-i-s-h4課堂評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。通過(guò)描紅和聽(tīng)力練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)Lets say部分兩個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以及用正確的筆畫(huà)和筆順書(shū)寫(xiě)的能力。5課后作業(yè)讓學(xué)生背寫(xiě)A-G這五個(gè)字母的大小寫(xiě)，并鼓勵(lì)他們?cè)谝褜W(xué)過(guò)的單詞中找出其它的以這幾個(gè)字母為首字母的單詞。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit2 第三課時(shí)教案 人教PEPUnit 2 My Family 第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ff， Gg,并能認(rèn)讀單詞fish， goose， girl ，father .2.能說(shuō)歌謠“l(fā)ets chant”。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ff， Gg,并能認(rèn)讀單詞fish， goose ，girl ，father.難點(diǎn)：能正確書(shū)寫(xiě)字母和字母Gg的讀音 。三、課前準(zhǔn)備全家福照片或圖片、錄音機(jī)、磁帶、掛圖、單詞卡片、字母卡片。四、教學(xué)過(guò)程：教 學(xué) 步 驟個(gè) 案 分 析1.情景引入：(1)Greeting and free talk .(2)Warm up: Lets sing “A B C Song”.(3)Review:a.利用上節(jié)課的歌曲復(fù)習(xí)句型 。b.用卡片復(fù)習(xí)所學(xué)字母和單詞 。2. 新知呈現(xiàn) ：(1)教師出示father， fish的單詞卡片讓學(xué)生認(rèn)讀(板書(shū))引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母Ff.并教讀字母Ff,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 。(2)同樣的方法教學(xué)字母Gg,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單詞goose和字母的讀音 。(3)利用板書(shū),整體認(rèn)讀字母和單詞，小組內(nèi)自讀后指名讀 。(4)質(zhì)疑答疑:預(yù)設(shè)問(wèn)題: 單詞goose， fish的正確讀音，字母Gg的讀音 。(5)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:a. 聽(tīng)錄音跟讀。b.利用lets chant鞏固字母。c.利用 “找鄰居”游戲練習(xí)鞏固所學(xué)字母。d. 書(shū)寫(xiě)字母。(6) 拓展性活動(dòng) 以小組競(jìng)賽的形式,讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)含有字母Ff 、Gg的單詞 。3.綜合訓(xùn)練：(1)將下列字母按字母表順序,正確書(shū)寫(xiě)在四線三格里 。Ff Bb Ee Cc Gg Dd Aa(2)寫(xiě)出下列單詞首字母:_oy _irl _pple _offee _uck _gg _ather4.課堂小結(jié)：利用板書(shū)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容 。5.作業(yè)：默寫(xiě)字母AaGg，制作字母卡片 。