2020年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一章 物質(zhì)極其變化 第6節(jié) 幾種重要的鹽 同步練習(xí)題 含答案（I）卷

2020年浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一章 物質(zhì)極其變化 第6節(jié) 幾種重要的鹽 同步練習(xí)題 含答案（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列有關(guān)物質(zhì)的用途，與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是（ ）A銅絲用作電線，是因?yàn)殂~具有導(dǎo)電性B洗滌劑能清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀跜二氧化碳用于滅火，是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯?，且不燃燒也不支持燃燒D稀有氣體能制成多種用途的電光源，是因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光2 . 下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（ ）AKNO3BNH4HCO3CCa(H2PO4)2DKCl3 . 向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g的鐵粉，充分反應(yīng)后有固體殘留，t1時(shí)迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個(gè)過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，下列分析正確的是Aab點(diǎn)，溶液的PH一直增大Bc點(diǎn)時(shí)，溶液中有兩種溶質(zhì)Cd點(diǎn)固體，加入鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生Dm=15.6g4 . 下列各組溶液，兩兩混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不發(fā)生改變的是（ ）A氯化鈉溶液與硝酸鉀溶液B碳酸鈉溶液與稀鹽酸C氫氧化鈉溶液與稀鹽酸D硝酸銀溶液和氯化鐵溶液5 . 如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。在t1時(shí)往兩個(gè)盛有100克水的燒杯中分別加入a克A物質(zhì)和b克B物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬蠖技訜岬絫2。下列說法正確的是（ ）At1時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等。兩杯溶液均是不飽和溶液Bt1時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等，A溶液為飽和溶液，B溶液為不飽和溶液Ct2時(shí)，A的溶解度比B的溶解度大，兩杯溶液均是不飽和溶液Dt2時(shí)，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液為不飽和溶液，B溶液為飽和溶液6 . 如圖為市售鹽酸標(biāo)簽的部分內(nèi)容，其中36.0%38.0%表示該鹽酸中（ ）技術(shù)條件HCl含量36.0%38.0%外觀合格A溶質(zhì)的溶解度B溶劑質(zhì)量分?jǐn)?shù)C溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D溶質(zhì)的質(zhì)量7 . 燒杯中盛有x溶液，逐漸加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯中溶液pH值變化如下圖，則符合這種變化的一組物質(zhì)是（ ）AABBCCDD8 . 現(xiàn)有一杯水和一杯酒精，用以下四組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其中不能用來區(qū)別兩者的實(shí)驗(yàn)組合是（ ）ABCD9 . 下列關(guān)于鐵的做法或說法錯(cuò)誤的是（ ）A鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣B鐵釘在潮濕的空氣中易生銹C用鐵桶盛放硫酸銅溶液D鐵具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性10 . 下列物質(zhì)長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的是（ ）ANaCl溶液BNaOH溶液C濃鹽酸D石灰水11 . 下列物質(zhì)置于空氣中質(zhì)量不會(huì)增加的是（ ）A純堿B濃硫酸C石灰水D燒堿12 . “NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是我國(guó)科學(xué)家侯德榜提出的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是四位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的見解。其中不正確的是（ ）AABBCCDD13 . 利用海水曬鹽時(shí)，陽(yáng)光和風(fēng)力的主要作用是（ ）A降低溫度B增大壓強(qiáng)C減小壓強(qiáng)D蒸發(fā)溶劑14 . 把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的氫氧化鉀溶液和100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的稀硫酸混合，所得溶液的PH（ ）A大于7B等于7C小于7D不確定15 . 合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法錯(cuò)誤的是（ ）A化肥有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，應(yīng)大量使用B不能將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用C磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種復(fù)合肥料D提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用二、填空題16 . 如圖為精制粗鹽過程的相關(guān)示意圖，回答：（1）燒杯中的液體是_液選填（“溶液”或“乳濁液”“懸濁液”）。（2）粗鹽提純時(shí)正確順序是（_）A溶解、蒸發(fā)、過濾B過濾、蒸發(fā)、溶解C溶解、過濾、冷卻D溶解、過濾、蒸發(fā)17 . 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小科同學(xué)總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖甲，即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)，小科將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成_色。(2)依據(jù)反應(yīng)說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，變質(zhì)過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。(3)小科用微觀示意圖(圖乙)來說明反應(yīng)的發(fā)生，從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有_。(4)為了驗(yàn)證反應(yīng)能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_(填字母)。ANa2CO3BHClCCuSO4DNaCl18 . 利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識(shí)的一種方法。A、B、C、D、E、F、G、H、M 是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)），已知 A 是常用的建筑材料，能和水反應(yīng)放出大量的熱。請(qǐng)回答下列問題：（1）H、G 均可與 M 溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G 和 M 的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）D 是由三種元素組成的化合物，俗名蘇打。在 B 溶液中加入一定量 D 溶液，過濾后取濾液，滴入過量 M 溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是_（寫出所有可能情況）。19 . 向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氧氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（化學(xué)方程式為：CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH)2+ Na2SO4）（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為_克。（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_（3）B點(diǎn)時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有_。20 . 有下列幾種物質(zhì)：a.鹽酸 b.熟石灰 c.純堿 d.食鹽；請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)(ad)填空.（1）少量存于胃液中幫助消化的是_；（2）常用降低土壤酸性的是_；（3）在日常生活中用做調(diào)味劑的是_；（4）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是_。21 . 我們知道，NaOH暴露在空氣中，容易跟空氣中的某種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，我們也稱作“變質(zhì)”?，F(xiàn)有20克已經(jīng)部分變質(zhì)的NaOH，將該固體加到50克某鹽酸溶液中，剛好反應(yīng)，并產(chǎn)生4.4克氣體。求：（1）原固體中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_（2）反應(yīng)所用鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_22 . 某溫度下，將80克蔗糖放到100克水中，充分?jǐn)嚢韬笕芙獾?4克蔗糖，得到蔗糖水。據(jù)此回答下列問題：（1）得到的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量為_克。（2）假如該溶液已飽和，要使它變成不飽和溶液，分別采取下列措施: 降低溫度，升高溫度，增加溶劑，增加溶質(zhì)，其中能達(dá)到目的的是_。23 . 某化學(xué)課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用廢銅屑制取硫酸銅，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列四種方案：請(qǐng)你完成對(duì)上述方案的評(píng)價(jià)及回答相關(guān)問題：（1）一定不能達(dá)到預(yù)期目的的是_同學(xué)的方案，理由是_。（2）理論上可行，但不經(jīng)濟(jì)的是_同學(xué)的方案，最優(yōu)化的是_同學(xué)的方案。24 . 用符號(hào)填寫：地殼中含量最豐富金屬元素分別是_，人體中含量最多的元素 _，三個(gè)鐵原子_，m個(gè)銅原子_。25 . 有一固體混合物,可能由CuSO4、CaCO3、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成。為確定其成分，做如下實(shí)驗(yàn)：將固體混合物溶于水，攪拌后得無色溶液，在此溶液中滴入鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推斷:混合物中一定有_；肯定沒有_；不能肯定的有_。三、探究題26 . 為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。(1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：收集一瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖），振蕩后觀察到瓶?jī)?nèi)氣球_（填“膨脹”或“收縮”）。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。(2)甲組同學(xué)對(duì)此結(jié)果提出反駁：因?yàn)镃O2能溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用_代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球體積變化程度減小，才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的。27 . 學(xué)習(xí)了量筒的使用后，小科同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)：（1）小科同學(xué)想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下：用燒杯將適量的水倒入如圖的量筒內(nèi)，讀出水的體積，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉低后，讀出此時(shí)水面所指示的體積，與的差值就是一枚大頭針的體積。你認(rèn)為她的這種操作可行嗎？并說明理由。_（2）在實(shí)驗(yàn)室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。因礦石體積較大，小科同學(xué)按上圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，求礦石的體積為_厘米3；（3）同學(xué)們對(duì)小科的測(cè)量結(jié)果提出了疑問，有的說測(cè)量結(jié)果偏大了，有的說測(cè)量結(jié)果偏小了。請(qǐng)談?wù)勀愕囊庖?，并說明理由。_28 . 已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）實(shí)驗(yàn)過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag，裝置B中液體質(zhì)量增加了bg回答下列問題：（1）儀器的名稱是；（2）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B的質(zhì)量增加且；（3）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a b；理由是。（4）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”“乙”或“丙”）四、簡(jiǎn)答題29 . 向含CuCl2和HCl的100 克混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的NaOH溶液200克，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀Cu(OH)2質(zhì)量關(guān)系如圖，據(jù)圖回答：(1) P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_。(2) N點(diǎn)所得溶液的pH值為_7（填“大于”、“等于”或“小于”）。(3)m1為多少克？（列式計(jì)算）_30 . 有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是Mg、MgSO4、Mg（OH）2、MgO、MgCl2中的一種，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出B、C的化學(xué)式_、_。（2）EA的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_。（3）寫出DE的化學(xué)方程式_。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、探究題1、2、3、四、簡(jiǎn)答題1、2、