（江蘇專版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤檢測（九）ATP與細(xì)胞呼吸的過程（含解析）

（江蘇專版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤檢測（九）ATP與細(xì)胞呼吸的過程（含解析）一、選擇題1(2018·南京學(xué)測模擬)如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯誤的是()A圖中A代表的是腺嘌呤B圖中b、c代表高能磷酸鍵C水解時b鍵更容易斷裂D圖中a是RNA的基本組成單位解析：選C圖中b、c代表高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵(c)更容易斷裂。2人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)行劇烈運動。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解時的產(chǎn)物有()酒精乳酸CO2H2OATPABC D解析：選D白肌細(xì)胞含少量線粒體，可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸時產(chǎn)物為乳酸和ATP，有氧呼吸時產(chǎn)物為CO2、H2O、ATP。3下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是()AATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATPC突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP解析：選B神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的第三階段H和氧氣結(jié)合形成水，同時生成大量的ATP。神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動屬于擴(kuò)散，不消耗ATP。蛋白質(zhì)的合成都需要消耗ATP。神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)時，將Na排出細(xì)胞，是主動運輸?shù)倪^程，需要載體蛋白協(xié)助并消耗ATP。4(2018·浙江選考)以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實驗”，裝置圖如下。下列關(guān)于該實驗過程與結(jié)果的敘述，錯誤的是()A將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻B在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境C乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2D拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味解析：選B干酵母需要用溫水化開，以保持酵母菌活性；酵母菌懸液加入葡萄糖溶液后要充分振蕩，使葡萄糖與酵母混勻充分接觸，利于發(fā)生反應(yīng)。在甲試管內(nèi)的混合液表面滴加一薄層液體石蠟以制造無氧環(huán)境，利于乙醇發(fā)酵。若乙試管中的澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2。甲試管中的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精具有揮發(fā)性，所以拔掉甲試管塞子后可聞到酒精的氣味。5ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是()A線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B人體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATPC在劇烈運動時，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加DATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團(tuán)組成解析：選B線粒體合成的ATP可以在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，如DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。人在運動時消耗ATP，睡眠時也消耗ATP，只是較少。劇烈運動時因為消耗能量多，所以肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率加快。ATP由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團(tuán)組成，其中含2個高能磷酸鍵。6以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是()解析：選D線粒體利用丙酮酸產(chǎn)生ATP，但丙酮酸不能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中分解；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能利用二氧化碳合成有機(jī)物，也不能產(chǎn)生ATP；僅細(xì)胞膜破裂的真核細(xì)胞中含有線粒體，丙酮酸在線粒體中分解同時產(chǎn)生ATP。7.(2019·南通考前卷)如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A催化過程酶的功能及合成場所不同B過程釋放的能量來自ATP分子中腺苷與磷酸基連接化學(xué)鍵的斷裂C過程均可在線粒體、葉綠體中發(fā)生D根據(jù)圖示可知ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化屬于可逆反應(yīng)解析：選C催化過程酶的功能不同但合成場所相同。過程釋放的能量來自ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的斷裂。過程均可在線粒體、葉綠體中發(fā)生。ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)可逆，能量不可逆。8下列有關(guān)ATP和酶的敘述，正確的是()A細(xì)胞代謝離不開酶和ATPB酶和ATP的組成元素中都含有PC酶的催化必然伴隨ATP的供能DATP的合成和水解都離不開同一種酶的催化解析：選AATP的組成元素有C、H、O、N、P，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(不含P)或RNA(含P)；酶催化的反應(yīng)不一定需要ATP供能；ATP的合成和水解需要不同種酶的催化。9下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是()A二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物B葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物C無氧呼吸過程不產(chǎn)生HD有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP解析：選A人體有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸；有氧呼吸和無氧呼吸的底物都是葡萄糖；無氧呼吸的第一階段，葡萄糖分解形成丙酮酸、H；有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生少量的能量，第三階段產(chǎn)生大量的能量。10為探究酵母菌呼吸作用的方式，某小組設(shè)計了以下的實驗裝置。下列相關(guān)的敘述，正確的是()A可以通過澄清的石灰水是否渾濁來判斷呼吸方式B在處可檢測到有酒精生成CNaOH溶液的作用是吸收處的CO2Dc和處液體可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代解析：選D通過澄清石灰水檢測有無CO2的產(chǎn)生，但酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2，因此不能判斷酵母菌的呼吸方式；處可以檢測到有酒精生成；NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2；c和處有CO2，可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測。11如圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程，下列說法正確的是()A過程只能在有氧條件下進(jìn)行B破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程C人體中進(jìn)行過程的場所是線粒體內(nèi)膜D過程都能在植物細(xì)胞中發(fā)生解析：選D過程表示細(xì)胞呼吸的第一階段，在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行；過程表示有氧呼吸第二、三階段，只能在有氧條件下進(jìn)行。破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌是厭氧菌，不能進(jìn)行過程。人體中進(jìn)行過程的場所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。(不同種的)植物細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行產(chǎn)酒精或乳酸的無氧呼吸。12所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B人劇烈運動時骨骼肌能同時產(chǎn)生乳酸和CO2C糖類分解釋放的能量大部分都儲存到ATP中D細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生解析：選B有氧呼吸和無氧呼吸都能氧化分解葡萄糖，并不是只能分解葡萄糖；人體劇烈運動時能夠同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生CO2和水，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；糖類分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了，少部分儲存到ATP中；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。13(2018·蘇州一模，多選)如圖表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A種子萌發(fā)前不進(jìn)行細(xì)胞呼吸B1224 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸C胚根長出后萌發(fā)種子的有氧呼吸速率逐漸增加D在開始光合作用之前，萌發(fā)的種子中有機(jī)物種類和含量不斷減少解析：選AD種子萌發(fā)前，細(xì)胞是活的，仍進(jìn)行細(xì)胞呼吸；1224 h期間，種子消耗的O2很少，產(chǎn)生的CO2不斷增加，說明細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸；胚根長出后，消耗O2急劇增加，說明有氧呼吸速率逐漸增加；在開始光合作用之前，由于呼吸消耗，種子中有機(jī)物含量在減少，但淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)分解產(chǎn)生了很多種小分子，有機(jī)物種類增加。14(2019·南通一模，多選)發(fā)生在葉肉細(xì)胞中的生理過程，不需要消耗ATP的是()A水分解為O2和HBC3的還原CO2和H結(jié)合生成水DCO2進(jìn)入葉綠體中解析：選ACD水分解產(chǎn)生H和O2，屬于光反應(yīng)過程，其消耗的能量來自色素吸收的光能；C3的還原屬于暗反應(yīng)，需要消耗光反應(yīng)提供的ATP和H；O2與H結(jié)合生成水屬于有氧呼吸第三階段，該過程釋放的能量中一部分用于合成ATP；CO2通過生物膜的方式是自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP。15(2019·南通考前卷，多選)如圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A長期偏愛高糖膳食的人體內(nèi)，圖示過程會加強，進(jìn)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程的酶，該過程會產(chǎn)生少量H和ATPC酒精是過程產(chǎn)生的二碳化合物之一D在糖尿病患者體內(nèi)，圖示過程會減弱，進(jìn)而導(dǎo)致脂肪分解加快解析：選ABD據(jù)圖分析可知，人體內(nèi)葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成脂肪儲藏起來，所以長期偏愛高糖膳食的人體內(nèi)，圖示過程會加強，進(jìn)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累；過程表示有氧呼吸的第一階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程的酶，該過程會產(chǎn)生少量H和ATP；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精；在糖尿病患者體內(nèi)，葡萄糖會隨尿液排出，圖示過程會減弱，進(jìn)而導(dǎo)致脂肪分解加快。二、非選擇題16在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團(tuán)所處的位置(APPP或dAPPP)?；卮鹣铝袉栴}：(1)某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的_(填“”“”或“”)位上。(2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的_(填“”“”或“”)位上。解析：(1)根據(jù)題干信息可知，該酶能將ATP水解成ADP和磷酸基團(tuán)(即P)，同時將P基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上。因此需用32P標(biāo)記到ATP的位上。(2)DNA生物合成的原料為脫氧核苷酸。將dATP兩個高能磷酸鍵都水解后產(chǎn)物為dAP(腺嘌呤脫氧核苷酸)，為合成DNA的原料。因此需用32P標(biāo)記到dATP的位上。答案：(1)(2)17.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)物質(zhì)X是_，它可以通過植物的_作用產(chǎn)生。(2)物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成_。和過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場所分別是_。(3)人體內(nèi)不能進(jìn)行_(填序號)過程，原因是_。(4)在細(xì)胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成_。(5)花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進(jìn)_(填序號)過程的進(jìn)行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于_的吸收。解析：(1)細(xì)胞呼吸中有氧呼吸的第三階段H和O2結(jié)合生成水，植物的光合作用可以產(chǎn)生O2。真核細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的兩種產(chǎn)物分別是乳酸或酒精和CO2。(2)CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色，和分別是有氧呼吸的第二階段和無氧呼吸的第二階段，對應(yīng)的場所分別是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)人體無氧呼吸的代謝產(chǎn)物是乳酸，人體不能進(jìn)行過程的原因是人體缺乏該過程所需要的酶。(4)在細(xì)胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能和熱能。(5)及時松土有利于根部吸收氧氣，促進(jìn)有氧呼吸第三階段的進(jìn)行。有氧呼吸產(chǎn)生的ATP為無機(jī)鹽的主動運輸提供能量。答案：(1)O2光合(2)黃色線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)人體缺乏該過程所需的酶(4)ATP中活躍的化學(xué)能和熱能(5)無機(jī)鹽