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一年級上冊音樂 好朋友 2教案 人音版

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一年級上冊音樂 好朋友 2教案 人音版

一年級上冊音樂 好朋友 2教案 人音版教學(xué)內(nèi)容:  1、聆聽玩具兵進(jìn)行曲  2、聆聽口哨與小狗  3、表演你的名字叫什么  4、表演拉勾勾  教學(xué)重點(diǎn):  1、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樂于參加音樂實(shí)踐活動。  2、 能夠整齊地演唱,以音樂的方式與教師和同學(xué)交往。  教學(xué)難點(diǎn):  三拍子韻律的感受。  教學(xué)時間:二課時  第一課時教學(xué)目標(biāo):  1、 熟悉音樂教室的環(huán)境,知道自己在音樂教室里的座位。  2、 學(xué)唱歌曲你的名字叫什么,認(rèn)識老師與同學(xué)。  3、 聆聽玩具兵進(jìn)行曲  教學(xué)準(zhǔn)備:  1、 教師課前安排好座位表  2、 歌曲你的名字叫什么演唱與伴奏  3、 玩具兵進(jìn)行曲欣賞磁帶  教學(xué)過程:  一、熟悉音樂教室的環(huán)境,知道自己在音樂教室里的座位。  1、 輕輕地走進(jìn)音樂教室,在輕柔的背景音樂中走走看看,熟悉音樂教室的環(huán)境。  2、 音樂聲停,還原成兩列隊伍。(在教室內(nèi))  3、 教師給小朋友安排座位,(地板上)每個小朋友要知道自己是幾組的,在哪一個位置。  4、 認(rèn)位訓(xùn)練:  解散,走走看看,聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。  還原成兩排隊伍,隨玩具兵進(jìn)行曲的音樂很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位,腳步輕巧,表情可愛。  二、聆聽玩具兵進(jìn)行曲  1、 今天是開學(xué)的第一天,你們早早得來到學(xué)校可高興了。你們心愛的玩具一覺醒來,不見小主人也偷偷得跟進(jìn)了學(xué)校,瞧他們來了。聆聽玩具兵進(jìn)行曲。學(xué)生做喜歡的動作。老師親切的詢問學(xué)生所喜愛的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎?(自由說說)  2、 小朋友的玩具也互相認(rèn)識了,他們也很高興,聽,他們在一起玩呀、跳呀,可高興了。(仔細(xì)聆聽)  3、 誰在音樂中看到自己的玩具了,你的玩具是怎樣表演的?(即興表演)  4、分組聽音樂表演。  三、學(xué)唱歌曲你的名字叫什么,認(rèn)識老師與同學(xué)。  1、 今天,認(rèn)識了這么多新朋友劉老師真高興!。高興得我都忘了介紹自己了。師生互相認(rèn)識:下面,劉老師要來問問大家,問到誰,誰就告訴我?(歌曲范唱反復(fù)多次)  2、 生生互相認(rèn)識:兩人四人八人  3、 說說你認(rèn)識了誰?  4、 再次游戲:去找新朋友  5、 說說你有認(rèn)識了誰?  6、 劉老師有幾個難題,想請好朋友幫助我解決?(討論關(guān)于上課的一些常規(guī)問題:)  坐姿:想躺下,行嗎? 小朋友之間互相碰到了,怎么辦?  傾聽:聰明的匣子  回答:老師沒有請到我,怎么辦?  表演:怎樣的表演才精彩? 第二課時教學(xué)目標(biāo):  1、 學(xué)唱拉勾勾,師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。  2、 聆聽口哨與小狗 教學(xué)準(zhǔn)備:  1、玩具兵進(jìn)行曲欣賞帶  2、拉勾勾范唱與伴奏  3、口哨與小狗欣賞帶  教學(xué)過程:  一、學(xué)唱拉勾勾,師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。  1、 聆聽玩具兵進(jìn)行曲的音樂,做自己喜歡的動作進(jìn)入教室,要合著音樂走或跳。  2、 小朋友玩過拉勾勾的游戲嗎?怎么做的?(學(xué)生說說)一邊拉還一邊說什么話呀?(學(xué)生說說)  3、 我們跟著音樂來玩一玩,怎么玩呢?先請小朋友聽一聽,想一想。(聆聽范唱1)  4、 請個別小朋友跟音樂玩拉勾勾(表演)。  5、 集體跟音樂表演拉勾勾。(兩排隊伍面對面:1組對2組,3組對4組,5組分成兩組人對)  6、 小朋友玩得真好!劉老師要給你們鼓掌!聽聽劉老師的掌聲。(老師隨歌曲用強(qiáng)弱弱的節(jié)拍拍手)  7、 我們一起給自己鼓掌。(感受三拍子強(qiáng)弱)  8、 現(xiàn)在,我們?yōu)榕笥压恼?。(兩人相對,第一拍自己擊掌,第二、三兩拍互相擊掌?#160; 9、 唱一唱,邊唱邊表演。  10、個別匯報,評價。  二、聆聽口哨與小狗  1、 聆聽第一遍,你的心情怎樣?在音樂中,你聽到了什么聲音?(口哨與小狗叫聲)  2、 口哨是誰吹的呢?小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次(不是幾聲)?它為什么要一次次地汪汪叫呢?我們在來聽一聽。(第二遍)  3、 學(xué)生自由說說,然后隨樂曲表演(男孩或女孩在林間散步、小狗在林間歡跳)  附送:2019-2020年一年級上冊音樂 小小音樂家教案 人音版教學(xué)內(nèi)容:  1、 表演法國號  2、 聆聽號手與鼓手  3、 表演布娃娃彈琴  4、 聆聽會跳舞的洋娃娃  5、 聆聽星光圓舞曲  教學(xué)時間:二課時  第一課時  教學(xué)目標(biāo):  1、 用模唱法學(xué)習(xí)歌曲法國號。  2、 聲音要求干凈而富有彈性,用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。  3、 自編動作表演歌曲。  4、 完整聆聽歌曲號手與鼓手。  教學(xué)過程:  一、師生問好。  二、表演法國號。  1、 聆聽歌曲法國號,說說你聽到了什么,你有什么感覺。  2、 邊聽邊用手半握拳狀在桌子上敲出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面,第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。  3、 處理歌唱技巧:“嗡”唱得強(qiáng),“巴”唱得輕巧,“誰在唱歌”要唱得連貫。教師范唱。  4、 自己創(chuàng)編動作表演歌曲。  三、聆聽號手與鼓手  1、 完整聆聽歌曲,聽到喇叭聲舉手表示。  2、 復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。  3、 分組表演。  四、小結(jié)。  第二課時  教學(xué)目標(biāo):  1、 用聽唱法學(xué)習(xí)布娃娃彈琴。能表現(xiàn)歌曲甜美的感覺。  2、 完整聆聽會跳舞的洋娃娃,感受歌曲的情緒。  教學(xué)過程:  一、師生問好。  二、學(xué)習(xí)布娃娃彈琴。  1、 聽錄音初步感受歌曲。  2、 聽教師范唱,學(xué)生跟著教師的歌聲擊拍。  3、 4小節(jié)一句跟著老師的琴聲學(xué)唱歌曲。他“叮叮咚”要唱得輕快。  4、 歌唱速度的處理:稍慢,但不拖拉。  5、 自己為歌曲伴奏。  三、聆聽會跳舞的洋娃娃  1、 完整聆聽歌曲,感受樂曲的情緒。  2、 樂曲是由什么樂器演奏的?。恳魳分械难笸尥奘窃鯓犹璧??請你用動作表現(xiàn)出來。  3、 復(fù)聽樂曲,一部分同學(xué)隨著音域餓做動作,用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生隨著音樂用手指按圖譜劃動,感受樂曲的快慢。 

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