一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 七彩飛虹1教案 湘美版

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 七彩飛虹1教案 湘美版* 教材分析 小學(xué)低年級(jí)的美術(shù)課教學(xué)，主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)吾美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們：注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。七彩飛虹教案設(shè)計(jì)是我根據(jù)湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)七彩飛虹一課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案。本課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與，通過(guò)嘗試、探索與感知的過(guò)程，掌握顏料的名稱還有筆等工具的一般使用方法，感受美的一般規(guī)律；通過(guò)學(xué)生調(diào)和豐富多彩的顏色，表現(xiàn)奇妙的和想象的色彩，并帶給大家不同的美的感受和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。 *教學(xué)思路 先帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上人工制造彩虹，讓學(xué)生感受彩虹的整體樣子，同時(shí)讓學(xué)生觀察彩虹的顏色；然后讓學(xué)生回憶彩虹顏色的排列規(guī)律，并在彩筆盒或顏料盒中找到相應(yīng)的顏色：教師領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色的名稱；接著讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于彩虹的作品，為學(xué)生自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備；最后要求學(xué)生畫(huà)一幅有彩虹的美麗圖畫(huà)。我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇，多動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)嘗試與實(shí)踐、探索與感知、欣賞與表現(xiàn)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生能充分表達(dá)自己獨(dú)特的感受。并尊重、肯定他們的藝術(shù)感受，使他們勇于表現(xiàn)自我，提高自信。 *教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色 2.技能目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà) 3.能力目標(biāo)：增加學(xué)生的自然常識(shí) 4.感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 *教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)常用顏色，畫(huà)出一幅帶有彩虹的圖畫(huà)。 *教學(xué)難點(diǎn) 正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，通過(guò)豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫(huà)面，形成獨(dú)特韻律美。 *教學(xué)用具準(zhǔn)備顏料、顏料筆（水彩筆或毛筆）、彩筆、圖畫(huà)紙、教學(xué)課件 *教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課 1.穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。 2.師生談話，激趣導(dǎo)入 老師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？彩虹是什么顏色 的呢？今天我們大家一起來(lái)回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色？ 學(xué)生回答，教師暫時(shí)不予歸納，留下懸念進(jìn)入本課第二個(gè)環(huán)節(jié)。 二、嘗試與實(shí)踐、探索與感知 1.帶學(xué)生到操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下利用噴壺將水噴成霧狀，讓學(xué)生對(duì)光觀察，對(duì)彩虹產(chǎn)生感性上的認(rèn)識(shí)。 2.讓學(xué)生數(shù)一數(shù)彩虹有多少種顏色：（答案是七種）。分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。教師介紹這就是彩虹色彩的排列規(guī)律，肯定的歸納在導(dǎo)課時(shí)候留下的懸念。 3.回到教室，讓學(xué)生自己在顏料盒或彩筆盒里面找出和彩虹相應(yīng)的顏色，并按照彩虹色彩的規(guī)律排序。教師課件演示-跳動(dòng)的可愛(ài)的色彩小精靈，然后給學(xué)生一分鐘時(shí)間記住這些色彩的名字。（個(gè)別學(xué)生的顏料如果沒(méi)有的顏色在繪畫(huà)的時(shí)候單獨(dú)教他們調(diào)出，這種現(xiàn)象不一定能出現(xiàn)，大多學(xué)生會(huì)使用彩筆。） 三、欣賞、深化認(rèn)知 欣賞作品。 1.欣賞（一）：雨過(guò)天晴，小朋友們快樂(lè)的游戲，小鳥(niǎo)也和小朋友們一起到彩虹上玩滑梯. 2.欣賞（二）：雨后的城市，因?yàn)橛辛瞬屎绲挠骋r，感覺(jué)象童話里的城堡，充滿了神秘的色彩。 3.欣賞（三）雨后的彩虹為愛(ài)美的小姑娘搭上了去天空的小橋，小姑娘摘了好多的星星為自己做了漂亮的項(xiàng)鏈。 通過(guò)欣賞教材中的作品引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，啟發(fā)學(xué)生談出對(duì)彩虹的情感，以及自己與眾不同的想象，為自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備。（在這個(gè)環(huán)節(jié)里因?yàn)閷W(xué)生的年齡還比較小，不一定能說(shuō)出很多的想法，教師不做過(guò)多的要求，談?wù)劶纯桑饕且隙ㄅc眾不同的想法，以免學(xué)生把思維限定在范畫(huà)里，使創(chuàng)作流于形式。） 四、學(xué)生作業(yè) （一）教師布置作業(yè) 1.教師提出作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們用你手中的畫(huà)筆，加上你與眾不同的想象，畫(huà)一幅帶有彩虹的圖畫(huà)，看看誰(shuí)把彩虹畫(huà)的最漂亮！ 2.教師提出作業(yè)要求：（1）注意彩虹顏色順序的正確排列 （2）在設(shè)計(jì)畫(huà)面的時(shí)候先確定彩虹的位置和大小 3.注意用筆衛(wèi)生 （二）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)（在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵(lì)學(xué)生大膽刻畫(huà)為主） 五、總結(jié) 1.評(píng)價(jià)：作業(yè)評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主，學(xué)生互相欣賞作品，表達(dá)自己的看法。（以學(xué)習(xí)他人作品的優(yōu)點(diǎn)為主）教師選取有創(chuàng)意的作品講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。 2.總結(jié)本課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況，提出希望和未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 六、教學(xué)反思小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課主要是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。然而，要想讓這種興趣和習(xí)慣成為持久的情感態(tài)度是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng)和訓(xùn)練的。因此，我們要抓住每一節(jié)學(xué)生感興趣的綜合課，讓學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)筆的過(guò)程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達(dá)到我們的教學(xué)目的！附送：2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 下雨了 1教案 人美版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：本課目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情，以及人與自然的關(guān)系，并用自己熟悉的方式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線條及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。鍛煉學(xué)生的動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。以及表現(xiàn)事物和情景可以用多種不同的方法。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。難點(diǎn)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線條及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。 學(xué)習(xí)材料：彩筆、蠟筆教學(xué)過(guò)程：一、談?wù)勏掠辏?.為什么會(huì)下雨？2.下雨好不好，為什么？教學(xué)意圖：了解雨的形成，拓展學(xué)生的知識(shí)面。二、看看下雨：1.回憶你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？2.到黑板上畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的雨。3.欣賞書(shū)中小朋友的作品。教學(xué)意圖：學(xué)習(xí)表現(xiàn)下雨的場(chǎng)面。三、畫(huà)畫(huà)下雨：1.提出作業(yè)要求：2.學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。四、賞賞下雨：1.展示自己的作品。2.談?wù)勛鳟?huà)體會(huì)。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。