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三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的家鄉(xiāng)教學(xué)反思 冀教版

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三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的家鄉(xiāng)教學(xué)反思 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的家鄉(xiāng)教學(xué)反思 冀教版本課活動(dòng)為制作我的家鄉(xiāng)宣傳冊(cè),介紹家鄉(xiāng)的地理位置、人口、氣候環(huán)境、歷史發(fā)展等方面,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,同時(shí)通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉宣傳冊(cè)表達(dá)信息的特點(diǎn),掌握宣傳冊(cè)制作的方法。1關(guān)于導(dǎo)入宣傳冊(cè)的主題為“我得家鄉(xiāng)”,教師可在活動(dòng)前組織學(xué)生從家鄉(xiāng)的地理位置、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)等方面談一談自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生宣傳家鄉(xiāng),讓更多人了解家鄉(xiāng)的愿望。2搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料教師指導(dǎo)學(xué)生登陸教材中提供的網(wǎng)址,搜集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)文字資料和圖片資料,也可以登陸搜索網(wǎng)站搜索資料,還可以查閱相關(guān)書(shū)籍來(lái)搜集。教材對(duì)所需搜集的內(nèi)容也做了詳細(xì)羅列,教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)有選擇地搜集整理,但一定要突出家鄉(xiāng)的特色。3制作宣傳冊(cè)學(xué)生整理搜集到的資料,做出圖文并茂的宣傳冊(cè)。教師指導(dǎo)學(xué)生可以先根據(jù)收集的資料確定宣傳冊(cè)的內(nèi)容包括幾個(gè)欄目,各個(gè)欄目的名稱(chēng)是什么,然后使用文本框根據(jù)欄目?jī)?nèi)容的多少規(guī)劃宣傳冊(cè)的框架結(jié)構(gòu),再輸入各個(gè)欄目?jī)?nèi)容,最后學(xué)生還可以對(duì)美化宣傳冊(cè),使其更加美觀。4關(guān)于交流經(jīng)過(guò)這兩課制作宣傳冊(cè)的經(jīng)歷,學(xué)生一定對(duì)Word中的排版有了自己深刻的體會(huì),教材在作品完成后,安排了交流排版經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生可以將自己排版的方法,以及排版中遇到的問(wèn)題和自己解決的方法說(shuō)出來(lái)與大家討論交流。大家相互吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。附送:2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的家鄉(xiāng)教案 冀教版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)生進(jìn)一步熟悉宣傳冊(cè)表達(dá)信息的特點(diǎn),掌握宣傳冊(cè)制作的方法。2. 能力目標(biāo):通過(guò)制作我的家鄉(xiāng)宣傳冊(cè),介紹家鄉(xiāng)的地理位置、人口、氣候環(huán)境、歷史發(fā)展等方面,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。3. 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生宣傳家鄉(xiāng),讓更多人了解家鄉(xiāng)的愿望。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入師:我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)市?你能在地圖上找出家鄉(xiāng)嗎?今天我們就一起制作有關(guān)家鄉(xiāng)的宣傳冊(cè),讓更多的人了解家鄉(xiāng)。二、搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料1. 搜索:按“家鄉(xiāng)的地理位置、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)”等方面搜索。2. 學(xué)生登陸教材中提供的網(wǎng)址,搜集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)文字資料和圖片資料,也可以登陸搜索網(wǎng)站搜索資料,還可以查閱相關(guān)書(shū)籍來(lái)搜集。三、制作宣傳冊(cè)學(xué)生整理搜集到的資料,做出圖文并茂的宣傳冊(cè)。教師指導(dǎo)學(xué)生可以先根據(jù)收集的資料確定宣傳冊(cè)的內(nèi)容包括幾個(gè)欄目,各個(gè)欄目的名稱(chēng)是什么,然后使用文本框根據(jù)欄目?jī)?nèi)容的多少規(guī)劃宣傳冊(cè)的框架結(jié)構(gòu),再輸入各個(gè)欄目?jī)?nèi)容,最后學(xué)生還可以對(duì)美化宣傳冊(cè),使其更加美觀。四、交流向同學(xué)介紹自己在排版方面的想法?

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