《學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)贊美 教學(xué)設(shè)計(jì) 20130211 班 18 號(hào) 沈煒煜 教學(xué)目標(biāo) 1 了解贊美在人際交往中的重要性 懂得贊美的力量 掌握贊 美的原則與技巧 2 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 在實(shí)際生活中運(yùn)用贊美的原則 與技巧嘗試贊美他人 從而形成融洽的人際關(guān)系 3 通過(guò)活動(dòng) 充分體驗(yàn)到贊美別人帶來(lái)的愉悅和受到贊美后的 鼓舞 奮進(jìn) 激發(fā)恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī) 參考時(shí)間 45 分鐘 適合對(duì)象 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 準(zhǔn)備工作 多媒體課件 小品準(zhǔn)備 游戲用品 字條 白紙 筆 膠帶等 背景音樂(lè) 教師布置等 活動(dòng)方式 教師講述 學(xué)生討論 游戲體驗(yàn) 角色扮演 情境創(chuàng)設(shè) 詩(shī)歌朗誦等 教 學(xué) 理 念 自古以來(lái) 謙遜 內(nèi)斂 服從 就是中華民族的傳統(tǒng)美德 因此 在當(dāng)今的學(xué)校教育 家庭教育乃至社會(huì)的人際互動(dòng)中 人 們普遍認(rèn)為指出不足才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 所以贊美的話(huà)語(yǔ)很少 但是 好言一句三冬暖 心理學(xué)家研究證明 希望得到尊重 和贊美 是人們內(nèi)心深處最大的愿望 我們需要他人指出不足來(lái) 幫助我們進(jìn)步 但我們同樣需要得到充滿(mǎn)真誠(chéng)的贊美和肯定來(lái)給 予我們動(dòng)力與自信 贊美是人際交往中的一種藝術(shù) 得到適時(shí) 適當(dāng)?shù)馁澝朗侨?的高級(jí)心理需要 能使人更深切地感悟生命的原動(dòng)力和自身的價(jià) 值 適時(shí)的 真誠(chéng)的贊美對(duì)改善人際氛圍 營(yíng)造良好人際環(huán)境具 有重要的作用 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已初步具有自我意識(shí) 十分關(guān)心同學(xué)對(duì)自己 的評(píng)價(jià) 更希望得到同學(xué)的贊賞 可是 由于目前小學(xué)生多為獨(dú) 生子女 很多學(xué)生往往習(xí)慣以自我為中心 在與周?chē)耐瑢W(xué)合作 或相處時(shí)忽略了對(duì)別人的贊美和欣賞 不會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候欣賞和 贊美別人 也不知如何贊美他人和怎樣面對(duì)他人的贊美 從而導(dǎo) 致與他人交往與合作的障礙 因此 讓學(xué)生明白贊美的重要性 學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美他人就顯得尤為重要 基于以上的教學(xué)理念 充分考慮了四年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特 點(diǎn)和實(shí)際情況 我設(shè)計(jì)了本節(jié)心理活動(dòng)課 以培養(yǎng)學(xué)生積極贊美 他人 肯定他人的意識(shí)和能力 讓快樂(lè)的心態(tài)伴隨孩子成長(zhǎng) 教學(xué)重點(diǎn) 了解贊美的重要作用 掌握一些贊美他人的方式和技巧 教學(xué)難點(diǎn) 理解他人的贊美 并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種方式 藝術(shù)贊美他人 明確贊美的意義 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)目的 一 暖身活動(dòng) 5 分鐘 游戲熱身 引出贊美 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行 傳遞悄悄話(huà) 游戲 師 上課之前我們先來(lái)做一個(gè) 傳遞悄悄話(huà) 的游戲 播報(bào)游戲規(guī)則 游戲規(guī)則 1 教師準(zhǔn)備四字詞語(yǔ)的字條 8 張 把紙條分別發(fā)給 各排第一位同學(xué) 2 傳遞開(kāi)始 第一位同學(xué)看清紙條內(nèi)容后 把紙條 交給老師 紙條上的內(nèi)容不能讓別人看見(jiàn) 3 老師說(shuō)開(kāi)始 各排第一位同學(xué)輕聲告訴同隊(duì)的第 二位同學(xué) 依次后傳 傳遞過(guò)程中 要悄悄的 注意 保密 而且要有秩序 4 傳遞結(jié)束 教師說(shuō)結(jié)束時(shí) 最后一位同學(xué)站起來(lái) 公布答案 5 教師最后公布正確答案 傳遞內(nèi)容 贊美是花 微笑是蕊 真誠(chéng)溝通 和諧 相處 師 看來(lái)我們同學(xué)參加游戲的情緒很高啊 今天我們 心理活動(dòng)課要上的內(nèi)容就與我們剛才傳遞的內(nèi)容有關(guān) 學(xué)會(huì)贊美 首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞一個(gè)小故事 通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲 消除學(xué)生的防御心理 引起學(xué)生的注意 激發(fā) 學(xué)生的興趣 使他們盡 快進(jìn)入狀態(tài)并拉進(jìn)師生 生生之間的距離 同時(shí) 很自然地引出贊美的主 題 二 主題活動(dòng) 35 分鐘 活動(dòng)一 故事欣賞 感悟贊美 10 分鐘 1 課件播放 教師講授卡耐基的故事 卡耐基小時(shí)候是一個(gè)公認(rèn)的壞男孩 在他 9 歲的 時(shí)候 父親把繼母娶進(jìn)家門(mén) 當(dāng)時(shí)他們還是居住在鄉(xiāng) 下的貧苦人家 而繼母則來(lái)自富有的家庭 父親一邊 向繼母介紹卡耐基 一邊說(shuō) 親愛(ài)的 希望你注意 這個(gè)全郡最壞的男孩 他已經(jīng)讓我無(wú)可奈何 說(shuō)不定 明天早晨以前 他就會(huì)拿石頭扔向你 或者做出你完 全想不到的壞事 出乎卡耐基意料的是 繼母微笑 著走到他面前 托起他的頭認(rèn)真地看著他 接著她回 來(lái)對(duì)丈夫說(shuō) 你錯(cuò)了 他不是全郡最壞的男孩 而 是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩 只不過(guò) 他還沒(méi)有 找到發(fā)泄熱情的地方 繼母的話(huà)說(shuō)得卡耐基心里熱 乎乎的 眼淚幾乎滾落下來(lái) 就是憑著這一句話(huà) 他 和繼母開(kāi)始建立友誼 也就是這一句話(huà) 成為激勵(lì)他 一生的動(dòng)力 使他日后創(chuàng)造了成功的 28 項(xiàng)黃金法則 幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功和致富的道路 播 通過(guò)欣賞故事 自 由討論等方式 使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到贊美 鼓勵(lì)的重 要性 放背景音樂(lè) 夜的鋼琴曲 2 學(xué)生討論和辨析 1 是什么改變了卡耐基 2 如果卡耐基的繼母不是贊美 鼓勵(lì)卡耐基 而是 像和別人一樣把他當(dāng)成壞男孩看待 結(jié)果將會(huì)怎樣 3 教師總結(jié) 可別小看小小的一句贊美 它有可能會(huì) 改變一個(gè)人的一生 活動(dòng)二 游戲活動(dòng) 體驗(yàn)贊美 10 分鐘 1 每位同學(xué)的背上貼一張白紙 然后離開(kāi)座位在其他 同學(xué)背上的白紙上寫(xiě)下對(duì)他們的贊美 注意引導(dǎo)學(xué)生 多角度 全方位贊美他人 并嘗試著去發(fā)現(xiàn)一些平時(shí) 默默無(wú)聞或是讓他們不喜歡的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 2 學(xué)生分享贊美他人和被他人贊美的感受 3 教師總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞 互相贊賞 認(rèn)識(shí)到 欣賞他人對(duì)人生的重要作用 播放背景音樂(lè) 友誼 地久天長(zhǎng) 通過(guò)游戲活動(dòng) 充 分體驗(yàn)到贊美別人帶來(lái) 的愉悅和受到贊美后的 鼓舞 奮進(jìn) 激發(fā)恰當(dāng) 地對(duì)他人表示贊美的動(dòng) 機(jī) 同時(shí)活躍課堂氣氛 增進(jìn)同學(xué)間的友誼 活動(dòng)三 創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)會(huì)贊美 15 分鐘 1 小品表演及討論 師 我們看見(jiàn) 受到贊美的同學(xué)得到了許多快樂(lè)和自 信 同時(shí)還有了前進(jìn)的動(dòng)力 可見(jiàn) 贊美的力量多大 呀 但是 是不是所有自己認(rèn)為好的贊美就能被他人 接受呢 現(xiàn)在有請(qǐng)我們班的 等同學(xué)為我們帶來(lái)一個(gè) 小小情景劇 這樣的贊美合適嗎 劇情梗概 在一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上 丁丁唱了一首 東風(fēng)破 結(jié)果由于太緊張 丁丁唱跑了調(diào) 而且 有的歌詞也唱錯(cuò)了 丁丁垂頭喪氣地走到臺(tái)下 小紅 迎上去 拍手贊美丁丁 你唱得太棒了 簡(jiǎn)直比周 杰倫唱的還要好呢 丁丁 哼 了一聲 頭也不抬 地走開(kāi)了 學(xué)生看完后交流自己的感受 1 你認(rèn)為小紅的稱(chēng)贊合適嗎 為什么 2 如果你是小紅 你會(huì)怎樣做 請(qǐng)?jiān)囍觅澝赖牧?量來(lái)幫助丁丁 小組討論 情境模擬表演 本環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) 通過(guò)情境體驗(yàn) 欣賞一個(gè)貼近學(xué)生生活 的心理情景劇 使學(xué)生 直觀地感受到贊美技巧 和方式的重要性 通過(guò) 思考小品情境中的現(xiàn)象 以及具體聯(lián)系學(xué)生實(shí)際 生活中存在的類(lèi)似問(wèn)題 使學(xué)生意識(shí)到只有學(xué)會(huì) 用合適的贊美方式 真 誠(chéng)地贊美對(duì)方 才能贏 得對(duì)方的肯定和接納 同時(shí) 教師適時(shí)的 總結(jié)讓學(xué)生利用掌握到 贊美他人的方法和技巧 學(xué)會(huì)贊美他人和接受他 人的贊美 教師小結(jié) 看來(lái)不恰當(dāng)?shù)馁澝啦粌H起不到贊美的作用 而且讓人感到不愉快 所以 贊美他人一定要做到態(tài) 度誠(chéng)懇 內(nèi)容真實(shí) 場(chǎng)地適合 用詞準(zhǔn)確 只有發(fā)自 內(nèi)心深處的 真誠(chéng)的贊美 才能以真摯的情感感染他 人 給人以溫暖 并且 我們還要勇于贊美 勇敢 大方 主動(dòng)地去贊美 樂(lè)于贊美 真誠(chéng)的贊美如冬 日暖陽(yáng) 得到贊美的人是溫暖幸福的 給予贊美的人 是快樂(lè)的 我們既要真誠(chéng)地贊美別人 也要坦誠(chéng)地接受別人的贊 美 在別人贊美你時(shí) 請(qǐng)不要拒絕贊美 請(qǐng)不要覺(jué)得 難堪或不自在 請(qǐng)不要一笑了之 也請(qǐng)不要心存懷疑 請(qǐng)把別人的贊美當(dāng)作一份很美妙的禮物接受下來(lái) 并 表達(dá)出自己的快樂(lè)和感激 請(qǐng)你相信自己的確配得上 這樣的贊美 只有坦誠(chéng)地接受別人的贊美 才會(huì)坦誠(chéng) 地給予別人贊美 2 贊美小測(cè)試 了解學(xué)生是否會(huì)恰當(dāng)贊美別人 1 學(xué)生討論 假如你遇到以下的情況時(shí) 你會(huì)怎樣 贊美別人呢 班上有一位同學(xué)唱歌好聽(tīng) 我會(huì)對(duì)他說(shuō) 同學(xué)穿了一件新衣服 我可以對(duì)她說(shuō) 同學(xué)在競(jìng)賽中得獎(jiǎng) 我想對(duì)他說(shuō) 2 教師總結(jié) 我們?cè)谫澝赖臅r(shí)候要善于抓住別人突 出的優(yōu)點(diǎn) 假如一個(gè)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)不明顯的時(shí)候 我們還可 以看到他的進(jìn)步 這就需要大家在平時(shí)做一個(gè)有心人 善于觀察 發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步 通過(guò)設(shè)計(jì)三種情況 引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)悟和掌 握贊美的技巧 嘗試將 所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到日 常生活中去 三 總結(jié)鞏固 升華贊美 5 分鐘 1 教師導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們 今天的課馬上就要結(jié)束了 你 能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲嗎 除了同學(xué) 我們還可以吧贊 美送給誰(shuí) 父母 老師 醫(yī)生 清潔工人 社區(qū)保 安 學(xué)生交流發(fā)言 2 教師小結(jié) 放學(xué)后 大家可以用今天學(xué)習(xí)的贊美的 方法去贊美你的爸爸媽媽 爺爺奶奶 贊美你身邊的 親人和朋友 看看他們有什么反應(yīng) 俗話(huà)說(shuō) 好話(huà) 一句三冬暖 一句誠(chéng)懇的贊美 能使別人如沐春風(fēng) 所以有人把它比作親情友情的強(qiáng)化劑 同學(xué)們 請(qǐng)不 要吝嗇你的贊美 因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng) 能給人帶來(lái)溫馨 與快樂(lè) 請(qǐng)不要小看贊美 因?yàn)橘澝朗橇α?它可以 激發(fā)我們的自信和希望 這節(jié)課結(jié)束了 但贊美這個(gè)話(huà)題卻是永恒的 希 本環(huán)節(jié)使學(xué)生回顧 所學(xué)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生將 贊美運(yùn)用到日常生活中 去 加深對(duì)贊美的印象 從而能更好地在贊美他 人 促進(jìn)人際關(guān)系的和 諧 在學(xué)會(huì)贊美的基礎(chǔ) 上 配樂(lè)朗誦詩(shī)歌 感 望大家在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) 用真誠(chéng)的心靈 去感受 用誠(chéng)摯的語(yǔ)言去贊美 讓我們?cè)谫澝赖膽驯?里幸福地成長(zhǎng) 最后 我送給大家一首小詩(shī) 讓我們 一起伴著音樂(lè) 帶著感情來(lái)朗讀 體會(huì)贊美對(duì)我們生 活的意義 課件展示詩(shī)歌 贊美 3 學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)歌 贊美 播放背景音樂(lè) 你 的笑顏 悟贊美的意義 加深贊 美在學(xué)生中的觀念 升 華贊美的主題 附 詩(shī)歌 贊美 贊美 是照在人們心上的 一束燦爛的陽(yáng)光 她帶給你情感上的溫馨 她帶給你生活中的自信 在生活的繽紛中 朋友 請(qǐng)?zhí)拐\(chéng)地接受 請(qǐng)真誠(chéng)地給予 請(qǐng)由衷地贊美吧