2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 備考專項(xiàng)狂練 二十五 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用（含解析）

備考專項(xiàng)狂練 二十五 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用一、（河南安陽2019屆畢業(yè)班9月調(diào)研考試）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。種暠字景伯，河南洛陽人。父為定陶令，有財(cái)三千萬。父卒，暠悉以賑恤宗族及邑里之貧者。其有進(jìn)趣名利，皆不與交通。順帝末，為侍御史。擢暠監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時(shí)太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。暠乃手劍當(dāng)車曰太子國之儲(chǔ)副人命所系今常侍來無詔信何以知非奸邪今日有死而已梵辭屈不敢對(duì)。喬退而嘆息，愧暠臨事不惑。帝亦嘉其持重，稱善者良久。出為益州刺史。在職三年，宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。時(shí)永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻(xiàn)梁冀，暠糾發(fā)逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。會(huì)巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，暠與太守應(yīng)承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之，傳逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞?dòng)懖端鶄?，本非暠、承之意，?shí)由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不詳?！绷禾笫∽啵松鈺?、承罪，免官而已。后涼州羌動(dòng)，以暠為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當(dāng)遷，吏人詣闕請(qǐng)留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是?！蹦嗽S之。遷使匈奴中郎將。時(shí)遼東烏桓反叛，復(fù)轉(zhuǎn)遼東太守，烏桓望風(fēng)率服，迎拜于界上。征拜議郎，遷南郡太守，入為尚書。會(huì)匈奴寇并、涼二州，桓帝擢暠為度遼將軍。暠到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。誠心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來順服。暠乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。延熹四年，遷司徒。在位三年，年六十一薨。（節(jié)選自后漢書種暠傳·卷五十六，有刪節(jié)）1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國之儲(chǔ)副/人命所系/今常侍來無詔信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辭屈/不敢對(duì)B暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國之儲(chǔ)副/人命所系今常侍/來無詔信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辭/屈不敢對(duì)C暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國之儲(chǔ)副/人命所系/今常侍來無詔信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辭屈/不敢對(duì)D暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國之儲(chǔ)副/人命所系今常侍/來無詔信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辭/屈不敢對(duì)2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A儲(chǔ)副，儲(chǔ)君，被確認(rèn)為君位的繼承者，君主之副，多指太子，所居常被稱東宮。B刺史，官名，“刺”為檢核問事之意，主要職責(zé)是糾察吏治事務(wù)，監(jiān)督中央官員。C“闕”，原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可作為朝廷的代稱，謁闕也指入朝覲見皇帝。D烽燧，即烽火，古代邊防報(bào)警的兩種信號(hào)。白天放煙叫“烽”，夜晚舉火叫“燧”。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A種暠為人謹(jǐn)慎，老成持重。在承光宮任職時(shí)，中常侍不按正常禮法來迎接太子，種暠以死相抗，深受杜喬的欽佩和皇帝的贊賞。B種暠聲名遠(yuǎn)播，安土定邊。烏桓人反叛朝廷，聽聞種暠上任后聞風(fēng)降服，到邊界去迎拜他；匈奴進(jìn)犯，他恩威并用，使邊境安然。C種暠輕利重義，剛正不阿。他用父親死后留下的家財(cái)救濟(jì)宗族與鄉(xiāng)里窮人，不與追求財(cái)利之人交往；發(fā)現(xiàn)太守又不法行為，及時(shí)上報(bào)。D種暠為政有方，深得民心。他傳播朝廷恩澤，尊重并傳播不同部族的鄉(xiāng)俗，使他們感念和服從漢朝的恩德；他從涼州升遷時(shí)人們極力挽留。4把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時(shí)太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。（5分）（2）而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。（5分）二、（四川成都外國語學(xué)校2019屆高三上學(xué)期月考）名篇名句默寫（6分）5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在赤壁賦的開頭，寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦詩經(jīng)·陳風(fēng)中的月出篇，即文中所謂“_，_”。（2）離騷中表明人各有各的樂趣，而詩人窮其一生追求美政的詩句是“_，_”。（3）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“_，_”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（天一大聯(lián)考2019屆高三階段測(cè)試）閱讀下面的文字，完成68題。印象中，每到夏秋季節(jié)，臺(tái)風(fēng)都會(huì)在我國沿海城市_地登陸，大有“你方唱罷我登場(chǎng)”的態(tài)勢(shì)。通常我們所說的臺(tái)風(fēng)，在氣象上叫熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或者副熱帶洋面上的低壓渦旋。此前，一個(gè)名叫“艾云尼”的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，曾三次在我國登陸，移動(dòng)路徑_。（ ），這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來了極大的難度。令人欣喜的是，這些年隨著風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星的業(yè)務(wù)化應(yīng)用越來越深入，特別是新一代風(fēng)云四號(hào)A星也已經(jīng)在2016年發(fā)射成功，陸續(xù)還會(huì)有新的氣象衛(wèi)星投入業(yè)務(wù)使用。這些衛(wèi)星將提供分辨率更高、時(shí)效性更強(qiáng)的觀測(cè)資料，使臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)更為準(zhǔn)確。特別是近十年來，隨著我國立體探測(cè)手段的不斷豐富，我國臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的發(fā)展可謂_。就臺(tái)風(fēng)路徑預(yù)報(bào)能力來講，現(xiàn)在的預(yù)報(bào)水平已與美國、日本形成鼎足之勢(shì)。過去人們靠天吃飯，總期盼能夠五風(fēng)十雨。那么，臺(tái)風(fēng)是不是百害而無一利呢?臺(tái)風(fēng)因其強(qiáng)風(fēng)暴雨的特點(diǎn)，經(jīng)常成為沿海各地自然災(zāi)害的_。面對(duì)臺(tái)風(fēng)，一是要防患未然;二是一旦發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)境地，要及時(shí)離開。其實(shí)，臺(tái)風(fēng)攜帶的充沛水汽和大范圍、長時(shí)間的活動(dòng)，不僅可以帶來緩解早情，減少長時(shí)間的晴熱高溫，風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。6依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A三番五次 變化莫測(cè) 日新月異 罪魁禍?zhǔn)譈三番五次 千變?nèi)f化 一日千里 始作俑者C接二連三 變化莫測(cè) 一日千里 罪魁禍?zhǔn)譊接二連三 千變?nèi)f化 日新月異 始作俑者7下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體，在環(huán)境大氣的不同高度上臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向不盡相同B不同高度上環(huán)境大氣對(duì)臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向可能都不一樣，臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體C在環(huán)境大氣的不同高度上臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向不盡相同，臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體D臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體，不同高度上環(huán)境大氣對(duì)臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向可能都不一樣8文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A不僅可以帶來緩解旱情，減少長時(shí)間的晴熱高溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)充分利用它的活動(dòng)軌跡，增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率。B不僅可以帶來緩解旱情的降水，消除長時(shí)間的晴熱高溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)充分利用它的活動(dòng)軌跡，增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率。C不僅可以帶來緩解旱情的降水，減少長時(shí)間的晴熱髙溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。D不僅可以帶來緩解旱情，消除長時(shí)間的晴熱高溫，也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。9（江西名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟2019屆高三9月聯(lián)考）下面是某雜志社征訂啟事的片段，其中有五處用語不得體，請(qǐng)找出并修改。（5分）敝刊設(shè)有探索與爭(zhēng)鳴、書刊評(píng)介、動(dòng)態(tài)信息等獨(dú)步天下的欄目，內(nèi)容新穎，報(bào)道及時(shí)，信息量大，可讀性強(qiáng)?，F(xiàn)征訂在即，希望讀者慷慨解囊。訂單上務(wù)必寫明手機(jī)號(hào)碼，以便我們隨時(shí)垂詢。10（黑龍江安達(dá)高級(jí)中學(xué)2019屆高三月考）下面是中非合作論壇的會(huì)徽中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形整體寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）1【答案】A【解析】此題考查文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。根?jù)名詞代詞“暠”“劍”“車”“太子”“國之儲(chǔ)副（國家儲(chǔ)君）”“人命”“常侍”“詔信”“奸邪”“梵”“辭”，虛詞“乃”“之”“所”“以”“而已”，標(biāo)志性詞“曰”，“常侍”作“來無詔信”的主語，中間不能斷開，排除BD兩項(xiàng)，“何以”意思是“憑什么，怎么能”，“奸邪”是形容詞作名詞，奸邪壞人，“何以知非奸邪”意思是“怎能知道不是奸邪呢”，意思完整緊密，中間不能斷開，排除C項(xiàng)。再結(jié)合意思，句子可以斷開為：暠乃手劍當(dāng)車/曰/太子國之儲(chǔ)副/人命所系/今常侍來無詔信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辭屈/不敢對(duì)。故選A。2【答案】B【解析】此題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境作答。B項(xiàng)，“監(jiān)督中央官員”說法錯(cuò)誤，主要監(jiān)察對(duì)象為地方官員。故選B。3【答案】D【解析】本題考查對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“尊重并傳播不同部族的鄉(xiāng)俗”理解有誤，原文為“宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德”，即“向遠(yuǎn)夷宣教皇恩，移風(fēng)易俗，岷山地區(qū)雜居之人都?xì)w服漢之大德”。故選D。4【參考答案】（1）當(dāng)時(shí)太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。（2）但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀從這件事后對(duì)種暠懷恨在心?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“時(shí)”，當(dāng)時(shí)；“疑”，懷疑；“欲”，想；“從”，依從；“惶惑”，惶恐迷惑；“不知所為”，不知道怎么辦。（2）中的“而”，表轉(zhuǎn)折，但；“畏懦”，畏懼怯懦；“案”，名詞作動(dòng)詞，查辦；“是”，代詞，代指這件事；“銜”，懷在心里，在心里懷著；“銜怒于暠”，介詞結(jié)構(gòu)后置，對(duì)種暠懷恨在心。【參考譯文】種暠字景伯，河南洛陽人。父親為定陶令，有財(cái)產(chǎn)三千萬。父親去世后，種暠將這些財(cái)產(chǎn)都用來救濟(jì)宗族和周圍鄉(xiāng)里貧窮的人。對(duì)那些追求名利之人，種暠都不與他們交往。漢順帝末年，擔(dān)任侍御史。種暠被提拔在承光宮教太子。中常侍高梵從宮中單車出迎太子，當(dāng)時(shí)太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。種暠于是手持利劍擋住車，說道：“太子是國家儲(chǔ)君，有關(guān)百姓命運(yùn)。今天常侍來而沒有詔書符信，怎能知道不是奸邪呢？今天寧死不從?！备哞鬅o話可說，不敢對(duì)答。杜喬回去后十分感嘆，為種暠能臨事不惑而自己不能感到慚愧?；实垡卜Q贊他持重，贊揚(yáng)了很長時(shí)間。后來出任益州剌史。在益州任上三年，向遠(yuǎn)夷宣教皇恩，移風(fēng)易俗，岷山地區(qū)雜居之人都?xì)w服漢之大德。當(dāng)時(shí)永昌太守以黃金鑄花紋蛇，獻(xiàn)給梁冀，種暠追查逮捕他，并急馳上報(bào)，但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀從這件事后對(duì)種暠懷恨在心。正好碰到巴郡人服直聚集黨徒數(shù)百人，自稱“天王”，種暠與太守應(yīng)承率兵前去征討，沒有攻克他們，而許多官吏、士卒卻被傷害。梁冀因此陷害他，傳令逮捕種暠、應(yīng)承。太尉李固上疏援救，說：“臣聽說征討盜賊被傷，本不是種暠、應(yīng)承之意，實(shí)在是因?yàn)榭h吏畏懼法律，害怕犯罪，壓迫、驅(qū)趕太深太苦，然后才招致這種不審慎?！绷禾罂戳俗嗍韬?，便赦免了種暠、應(yīng)承的罪，僅僅免去官職而已。后來涼州羌人發(fā)生動(dòng)亂，朝廷就派種暠為涼州刺史，深得百姓的歡心。當(dāng)種暠又被朝廷征用遷升時(shí)，吏人到朝廷請(qǐng)求留下他，梁太后感嘆道：“沒聽說刺史像這樣得人心的?！庇谑潜阃饬恕Ｓ直贿w使匈奴中郎將。當(dāng)時(shí)遼東烏桓反叛，他又轉(zhuǎn)任遼東太守，烏桓人望風(fēng)降服，到邊界迎拜他。朝廷征拜他為議郎，升遷他為南郡太守，后又應(yīng)召入京任尚書。正遇到匈奴侵犯并、涼二州，漢桓帝擢升種暠為度遼將軍。種暠到軍營后，先宣揚(yáng)漢朝的恩澤誠意，引誘胡人投降，其中有不愿意服從的，然后再加以征討。他誠心誠意地進(jìn)行安撫，因此羌胡、烏孫等部族都來歸降。種暠于是就去掉報(bào)警的烽火，除去望哨樓，邊境安然無警報(bào)。延熹四年，種暠被升為司徒。在位三年，六十一歲去世。5.【答案】（1）誦明月之詩 歌窈窕之章（2）民生各有所樂兮 余獨(dú)好修以為常（3）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。本題屬于理解性默寫。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：誦、窈窕、修、常、畔。6【答案】C【解析】本題考查正確使用詞語的能力。這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。接二連三：一個(gè)接著一個(gè)，形容接連不斷，強(qiáng)調(diào)連續(xù)性。三番五次：指屢次、多次，強(qiáng)調(diào)次數(shù)多。由第一處橫線后面“你方唱罷我登場(chǎng)”和整個(gè)句子的表意可知，這里強(qiáng)調(diào)的是夏秋季節(jié)臺(tái)風(fēng)連續(xù)不斷登陸，所以用“接二連三”更恰當(dāng)。變化莫測(cè)：變化無常，不能預(yù)料。千變?nèi)f化：極言變化無窮。由橫線后面“這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來了極大的難度”可知，用“變化莫測(cè)”更準(zhǔn)確。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異：發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。由文中“特別是近十年來”“現(xiàn)在的預(yù)報(bào)水平已與美國、日本形成鼎足之勢(shì)”可知，這里重點(diǎn)在說我國的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)發(fā)展速度快，填“一日千里”更恰當(dāng)。始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。罪魁禍?zhǔn)祝悍缸镎氐湹臑槭渍?。材料陳述的?duì)象是臺(tái)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)的是臺(tái)風(fēng)的危害巨大，因此填“罪魁禍?zhǔn)住备‘?dāng)。故選C。7【答案】D【解析】本題以語句復(fù)位的形式考查語言表達(dá)連貫的能力。這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。該段文字陳述的主要對(duì)象是“臺(tái)風(fēng)”，因此句子的主語應(yīng)是“臺(tái)風(fēng)”，據(jù)此可排除B項(xiàng)。再由括號(hào)后面“這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來了極大的難度”可知，括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)先介紹臺(tái)風(fēng)是一個(gè)“柱體”，然后再說這個(gè)“柱體”不同高度上的特點(diǎn)，而不是“環(huán)境大氣的不同高度”上“柱體”會(huì)怎么樣，據(jù)此可排除A項(xiàng)、C項(xiàng)，故選D。8【答案】B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。答題時(shí)應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。本題畫橫線句子存在多處語病，首先，成分殘缺，“帶來”缺少賓語，可在“緩解旱情”后加“的降水”；第二，搭配不當(dāng)，“減少”與“高溫”不搭配，可將“減少”改為“消除”；第三，語序不當(dāng)，“充分”修飾的應(yīng)是“利用”，“提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”前后順序顛倒，故應(yīng)將“風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”可改為“風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可充分利用它的活動(dòng)軌跡，增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率”。四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“帶來緩解旱情，減少長時(shí)間的晴熱高溫”成分殘缺、搭配不當(dāng)；B項(xiàng)修改正確；C項(xiàng)，“減少長時(shí)間的晴熱髙溫”搭配不當(dāng)，“充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”語序不當(dāng)；D項(xiàng)，“帶來緩解旱情”成分殘缺，“充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”語序不當(dāng)。故此題答案應(yīng)為B項(xiàng)。9【參考答案】“敝刊”改為“本刊”；“獨(dú)步天下”改為“特色鮮明”；“慷慨解囊”改為“踴躍訂閱”；“務(wù)必”改為“敬請(qǐng)”；“垂詢”改為“咨詢”或“回訪”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。不得體處主要是謙敬語使用不當(dāng)，解答時(shí)逐詞分析，仔細(xì)考慮不得體的常見設(shè)誤點(diǎn)，如不合語境、對(duì)象使用錯(cuò)誤、謙敬誤用等。本語段中，“敝刊”是謙詞，征訂啟事中稱自己的刊物為“敝刊”不合適；“獨(dú)步天下”過于夸張，給讀者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人；“務(wù)必”語氣過于強(qiáng)硬；“垂詢”是敬辭。10【參考答案】字母C組成“合抱之手”，整個(gè)標(biāo)志是字母“”，中間是由中國和非洲地圖組成的地球?！昂媳е帧币詴üP觸的雙手合抱圖形象征中非合作的宗旨是：團(tuán)結(jié)與合作，和平與發(fā)展，活力與繁榮?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，所給圖片是一個(gè)徽標(biāo)，這類題目解答時(shí)一般要仔細(xì)觀察徽標(biāo)，聯(lián)系主辦地及活動(dòng)主題思考。本題所給徽標(biāo)由內(nèi)外兩部分組成，內(nèi)部是一個(gè)圓形的地球形狀，上面畫有中國和非洲的地圖；外部又由兩部分組成，左翼部分是一個(gè)字母C，代表中國，左右兩部分形成“合抱之手”；整個(gè)標(biāo)志是字母a，代表非洲。因?yàn)榇嘶諛?biāo)是“中非合作論壇的會(huì)徽”，再結(jié)合徽標(biāo)圖形，可分析出其寓意為中非團(tuán)結(jié)與合作、繁榮、發(fā)展等。10