2022年高中音樂鑒賞《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》表格式教學(xué)設(shè)計

2022年高中音樂鑒賞藝術(shù)歌曲的成熟舒伯特的歌曲表格式教學(xué)設(shè)計一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一） 聆聽魔王鱒魚菩提樹，感受并體驗三首歌曲的不同情緒，能夠 隨音樂哼唱，理解記憶音樂主題。（二） 能夠?qū)κ娌氐乃囆g(shù)歌曲感興趣，樂于了解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。（三） 初步了解舒伯特的生平及他對音樂的貢獻，知道“藝術(shù)歌曲”、“聲樂套曲”的音樂知識。二、 學(xué)習(xí)重點與難點（一） 重點：聆聽舒伯特藝術(shù)歌曲，感受其風(fēng)格特征。（二） 難點：體驗三首歌曲的音樂情緒和審美價值。三、 教學(xué)內(nèi)容安排（一） 導(dǎo)入：引出本課教學(xué)內(nèi)容。（二） 展開：感受藝術(shù)歌曲的魅力。（三） 深入：進一步了解藝術(shù)歌曲的與特點。（四） 拓展：了解我國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作情況。四、 教學(xué)資源（一） 教師：1. 利用配套教學(xué)參考書和課件資源。2. 自選一首舒伯特歌曲做范唱，給學(xué)生以直觀的感受。（二） 學(xué)生：1. 自主學(xué)習(xí)查找舒伯特對相關(guān)資料，制成課件展示交流；同時了解我國藝術(shù)歌曲的發(fā)展情況。2. 學(xué)唱一首經(jīng)典歌曲在課上演唱，匯報學(xué)習(xí)成果。五、 教學(xué)方法與指導(dǎo)策略（一）學(xué)習(xí)鑒賞：認(rèn)真聆聽教材提供的三首作品，學(xué)唱鱒魚，感受舒伯特藝術(shù)歌曲的魅力，了解其風(fēng)格特征。（二）聆聽教師和個別學(xué)生的演唱，直觀感受音樂作品的情緒與風(fēng)格。（三）觀賞教師提供的影視資料，感受藝術(shù)家對舒伯特歌曲的解讀。（四）探究感悟：在充分聆聽、鑒賞的基礎(chǔ)上，探究舒伯特藝術(shù)歌曲所蘊含的深層內(nèi)容，了解作者本人內(nèi)心世界的情感。（五）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解我國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作情況，拓展學(xué)生視野。六、 教學(xué)過程教學(xué)程序 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提問導(dǎo)入：引出本課教學(xué)內(nèi)容。1、問：在世界著名音樂家的行列中，誰被譽為“歌曲之王”？2、打開課件，出示課題。思考并回答問題以提問方式導(dǎo)入，引起學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注展開：感受藝術(shù)歌曲的魅力。教師播放童聲合唱曲鱒魚，出示問題：1、音樂的情緒如何？2、旋律是怎樣發(fā)展變化的？3、歌曲的速度和力度有何特點？聆聽音樂，思考問題并加以討論完整聆聽，感受音樂情緒激發(fā)學(xué)生興趣，利于進一步展開教學(xué)活動深入：進一步了解藝術(shù)歌曲的與特點。（一）聆聽：1、女聲獨唱：鱒魚出示問題：歌曲引子給你留下怎樣的印象? 2、“鱒魚”鋼琴五重奏（二）演唱鱒魚主題：1、用琴引導(dǎo)學(xué)生熟悉主題。2、用琴帶領(lǐng)學(xué)生完美的演唱主題。（三）聆聽聲樂套曲冬之旅中的第五首歌曲菩提樹（四）欣賞魔王1、教師介紹作品故事情節(jié)。2、完整聆聽作品。3、分角色聽辨：從不同的聲音變化感受音樂的表現(xiàn)力4、了解音樂表達(dá)方式：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂旋律和節(jié)奏特點。5、分角色朗誦歌詞，進一步感受作品的特點。（五）歸納：藝術(shù)歌曲、聲樂套曲及敘事歌曲的特點。（六）教學(xué)成果展示：師生分別演唱鱒魚用語言表述內(nèi)心感受進一步體會不同的音色帶給人們的不同感受演唱并記憶主題1、了解聲樂套曲的有關(guān)知識了解劇情及劇中人物形象，討論音樂是怎樣表現(xiàn)劇中不同人物的心理狀況的。了解分析魔王的戲劇性和敘事性特點，重點分析旋律、節(jié)奏、伴奏音型、聲音表現(xiàn)力。學(xué)生有感情的朗誦從音樂要素入手分析歌曲特點。感受鋼琴伴奏與歌曲演唱的和諧之美對比、聆聽、思考、討論引導(dǎo)學(xué)生借助鋼琴和樂譜熟悉主題讓學(xué)生了解音樂作品是怎樣將環(huán)境、氛圍、人物形象有機融為一體的體驗人物性格特征歸納舒伯特創(chuàng)作的音樂風(fēng)格的社會原因課堂效果檢測拓展：了解我國藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作情況。作業(yè)展示將學(xué)生上網(wǎng)查找資料制成的課件展示交流； 鼓勵學(xué)生繼續(xù)探究，從而更加喜歡藝術(shù)歌曲七、 教學(xué)評價設(shè)計（一） 讓學(xué)生將本課歌曲進行演唱，個人、分組、自由組合，形式均可。（二） 引導(dǎo)學(xué)生對歌曲魔王進行即興模仿表演。（三） 寫一篇學(xué)習(xí)體會，對聆聽舒伯特藝術(shù)歌曲的感想。