2022-2023年二年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 識(shí)字二《認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版

2022-2023年二年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 識(shí)字二認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版教學(xué)設(shè)計(jì)1識(shí)字二  認(rèn)識(shí)漢字多動(dòng)腦【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本次識(shí)字課以集中識(shí)字的形式，安排學(xué)生學(xué)習(xí)三組同音形近字以及由這些字構(gòu)成的詞語，配上一首幫助識(shí)字的兒歌和一幅富有童趣的情境圖。意在揭示漢字的一些構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，提示識(shí)字方法，以達(dá)到減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高識(shí)字效率的目的?！驹O(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生帶著自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，學(xué)習(xí)自主識(shí)字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握識(shí)字方法，提高在具體語言環(huán)境中辨識(shí)漢字的能力和觸類旁通的書寫能力。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，并能正確運(yùn)用。2感悟辨析同音形近字的方法，了解相關(guān)的構(gòu)字規(guī)律。3培養(yǎng)積極主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)和良好的寫字習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。難點(diǎn)：利用構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)辨析同音字的能力?！窘叹邷?zhǔn)備】字詞卡片、可分可合的生字卡片?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。【教學(xué)流程】第一課時(shí)一揭示課題，激發(fā)識(shí)字興趣1看情境圖。你們知道圖上的小朋友們?yōu)槭裁催@么開心嗎？(因?yàn)樗麄儑L到了學(xué)習(xí)的樂趣。)2板書課題。齊讀，想想課題給我們提出了什么要求。3師：識(shí)記漢字要勤動(dòng)腦筋，掌握規(guī)律，細(xì)心辨識(shí)，多想辦法記字形，才能學(xué)得又快又好。二指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一組字詞1出示第一組同音字：fng峰、蜂、鋒。2檢查糾正字音。3仔細(xì)觀察這組字，你發(fā)現(xiàn)了什么？找出它們的異同點(diǎn)。4讀讀由它們組成的詞語，想想字義，感悟構(gòu)字規(guī)律，說說記字方法。三誦讀課文中的兒歌結(jié)合學(xué)習(xí)第一組同音字的過程，悟出識(shí)記同音形近字的方法。(看啥模樣，想想意思。)四自主合作學(xué)習(xí)第二、三組同音字1自主識(shí)字。正字音、辨字形、找異同、想字義，嘗試用多種方法記字。2四人小組交流。比比誰讀得準(zhǔn)、辨得清、記得牢。3互背兒歌。五教師檢查點(diǎn)撥1多種形式認(rèn)讀生字詞。2鼓勵(lì)學(xué)生談收獲，談感想。第二課時(shí)一背誦兒歌，引入新課二鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1用可分可合的活動(dòng)字卡拼字，認(rèn)讀。2對(duì)號(hào)入座貼字卡。山_先_密_      游_歌_遠(yuǎn)_急_干_音_三分類指導(dǎo)，書寫生字第一類：峰、蜂、鋒詠、泳(結(jié)構(gòu)相同，左窄右寬)第二類：游(左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫得緊湊)第三類：蜜(上中下結(jié)構(gòu)，三部分要寫得緊湊)四師生合作，評(píng)講學(xué)生生字作業(yè)，感悟規(guī)律五完成課后習(xí)題1六課后擴(kuò)展玩消滅錯(cuò)別字游戲，參加消滅錯(cuò)別字活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)2（一）引導(dǎo)區(qū)別同音字1.出示“峰、蜂、鋒”，提醒讀準(zhǔn)后鼻韻母。2.引導(dǎo)比較這三個(gè)字的異同。3.總結(jié)正確區(qū)別同音字的方法。（二）自主區(qū)別同音字1.讓學(xué)生利用剛學(xué)過的辨認(rèn)方法自主區(qū)別二、三兩組同音字。2.讀課文中的兒歌，結(jié)合三組同音字；說說如何才能把同音字辨別好。（三）正確運(yùn)用同音字1.完成課后第1題“填一填”，填后檢查，說說這樣填的原因。2.教師出示自己設(shè)計(jì)的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。3.分成幾組，玩“捉錯(cuò)別字俘虜”的游戲。（四）寫字指導(dǎo)附送：2019-2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元語文百花園四教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本次百花園安排了四項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，包括“語海暢游”“讀一讀”“說話寫話”“能說會(huì)道”等。通過這些訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力，進(jìn)行語言積累，提高說話寫話能力?！驹O(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)要重視語文綜合知識(shí)的整合與運(yùn)用，重視學(xué)生語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要積極運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)掌握用部首查字法查字典的方法。2通過讀詞說詞，豐富詞匯，感悟重疊形容詞的形式美。3通過背誦兒歌，閱讀短文，感受語言魅力，悟出其中道理。4通過說話寫話，口語交際(能說會(huì)道)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和語言表達(dá)能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】第一題：用部首查字法查字典。第四題：說話寫話。【教具準(zhǔn)備】字典，第四題課件或掛圖?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、讀一讀。一激趣導(dǎo)入1你喜歡語文百花園嗎？為什么？2談話：語文百花園的知識(shí)非常豐富，聰明好學(xué)的孩子，每到一個(gè)“語文百花園”做客，經(jīng)過自己的努力，一定都會(huì)有很大的收獲。3學(xué)生自由組合，到“語文百花園”里攻克知識(shí)堡壘。每攻下一個(gè)堡壘，獎(jiǎng)給自己一面小紅旗。二用部首查字法查字典1教師邊示范查字，邊揭示用部首查字法查字典的方法。2說說用部首查字法查字典的方法。3嘗試查本題中的八個(gè)生字，說說你在查字的過程中遇到了什么困難，你是怎樣想辦法解決的。4讀題中的對(duì)話，想想自己還有什么問題解決不了的，請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。5從生字表中抽出生字進(jìn)行查字典比賽，看誰查得又準(zhǔn)又快。三讀詞語1自由讀本題詞語。2你從本題的詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？3比較：清楚清清楚楚        反復(fù)反反復(fù)復(fù)說說：重疊詞比原來有什么不同？4你還能說出這樣的詞語嗎？試著開火車說詞語。四讀一讀1自由輕聲讀短文，想想寫了誰的什么事。2用自己喜歡的方式讀短文，邊讀邊悟，再與同學(xué)交流?！拔摇笨匆姷囊魳肥鞘裁礃幼拥?？畫出有關(guān)的句子，邊讀句子邊想象音樂噴泉奇異的模樣和美妙的音樂。討論音樂噴泉是怎樣形成的。3把短文中你喜歡的詞句摘錄在你的采集本上。五學(xué)生談收獲，教師作小結(jié)六布置作業(yè)熟練運(yùn)用部首查字法查字典的方法。第二課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：說話寫話。一導(dǎo)語激趣，引出題目二出示課件或掛圖，仔細(xì)觀察，圖上畫的是什么三引導(dǎo)學(xué)生閱讀題中的問題提示1把握本次說話寫話要求。2根據(jù)問題提示，仔細(xì)看圖，看清圖意，加以想象。四自由練說先一幅圖一幅圖地說，再把三幅圖連起來說。五合作交流1同桌或小組交流，比比誰說得生動(dòng)、具體。2誰知道要下雨了，哪些動(dòng)物會(huì)怎么樣？在組內(nèi)交流。六練習(xí)寫話，教師巡視指導(dǎo)，把好的習(xí)作推薦給大家七教師小結(jié)八布置作業(yè)把你最喜歡的小制作帶到班里來，下節(jié)課與同學(xué)交流。第三課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說會(huì)道。一設(shè)置情境1出示課件或掛圖。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，說一說：圖上畫的是誰，在干什么？他們是怎樣做、怎樣說的？板題：我的小制作。二明確要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀本題的提示與要求，明確訓(xùn)練要求。三在情境中練習(xí)口語交際1把你最喜歡的小制作展示出來，回想你的小制作是怎樣做成的。2誰愿意和老師合作，給大家做示范？指名一學(xué)生與老師合作，圍繞小制作是怎樣做成的做示范交際。大家評(píng)議。3四人小組互相介紹自己的小制作。評(píng)一評(píng)誰的小制作做得最好，誰介紹得最清楚。4把你認(rèn)為最好的小制作，用幾句話寫一寫。四教師小結(jié)五課外擴(kuò)展如果你們有興趣的話，把你們的小制作集中起來，在教室一角辦個(gè)小制作展覽。