2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 備考專項狂練 二十七 文言文+名篇名句+語言文字運用（含解析）

備考專項狂練 二十七 文言文+名篇名句+語言文字運用一、（江西名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟2019屆高三9月聯(lián)考）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。宇文紹節(jié)，字挺臣，成都廣都人。祖虛中，簽書樞密院事。父師瑗顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命其族子紹節(jié)為之后補官仕州縣九年，第進士。累遷寶謨閣待制、知廬州。時侂胄方議用兵，紹節(jié)至廬州，乃修筑古城，創(chuàng)造砦柵，專為固圉計?；次鬓D(zhuǎn)運判官鄧友龍譖于侂胄，謂紹節(jié)但為城守，徒耗財力，無益于事。侂胄以書讓紹節(jié)，紹節(jié)復(fù)書謂：“公有復(fù)仇之志，而無復(fù)仇之略；有開邊之害，而無開邊之利。不量國力，浪為進取計，非所敢知?！眮腚械脮粯?，乃以李爽代紹節(jié)，召還，為兵部侍郎兼中書舍人。吳曦?fù)?jù)蜀反，趣紹節(jié)赴闕，任以西討之事。紹節(jié)至，謂大臣曰：“今進攻，則瞿唐一關(guān)，彼必固守；若駐軍荊南，徒損威望。聞隨軍轉(zhuǎn)運安丙者素懷忠義，若授以密旨，必能討賊成功?！贝蟪加闷溲?，遣丙所親以帛書達(dá)上意，丙卒誅曦。權(quán)兵部尚書，未幾，除華文閣學(xué)士、知江陵府。統(tǒng)制官高悅在戍所，肆為殺掠，遠(yuǎn)近苦之。紹節(jié)召置帳前，收其部曲。俄有訴悅縱所部為寇者，紹節(jié)杖殺之，兵民皆歡。升吏部尚書，尋除端明殿學(xué)士。安丙宣撫四川，或言丙有異志，語聞，廷臣欲易丙。紹節(jié)曰：“方誅曦初，安丙一搖足，全蜀非國家有，顧不以此時為利，今乃有他耶？紹節(jié)愿以百口保丙?！北洳灰?。朝廷于蜀事多所咨訪，紹節(jié)審而后言，皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒，訃聞，上嗟悼，為改日朝享。進資政殿學(xué)士致仕，又贈七官為少師，非常典也。謚曰忠惠。（節(jié)選自宋史·宇文紹節(jié)傳）1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A父師璦顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命其族子紹節(jié)為之后補宦仕州縣B父師瑗顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命其族子紹節(jié)為之后補宦仕州縣C父師璦顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命/其族子紹節(jié)為之后補官仕州縣D父師瑗顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命其族子紹節(jié)為之后補官仕州縣2下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A第進士，指考中進士?！斑M士”是科舉時代對殿試考取之人的稱謂。B兵部，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等的機構(gòu)；尚書為主官，侍郎為次官。C甲午，甲是地支之一，午是天干之一，文中用的是天干地支記日法。D贈，文中指追贈，指在人死后授予某種官職、稱號等，此處指授予官職。3下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A宇文紹節(jié)敢于直言，反對隨意用兵。任廬州知州時，和準(zhǔn)備用兵的韓侂胄意見相左，致力于防御，為此受到韓侂胄的指責(zé)，但他不為所動，仍然堅持己見。B宇文紹節(jié)善于知人，竭力舉薦安丙。他向用事者舉薦安丙，認(rèn)為安丙必能平定吳曦叛亂，安丙果然不負(fù)眾望；后又舉薦安丙宣撫四川，并擔(dān)保其不會謀反。C宇文紹節(jié)處事果斷，大膽為民除害。他先是把肆意殺戮、搶劫的高悅召置帳前，后又接受人們的控告，杖殺放縱部下為盜的高悅，此舉深受軍民熱烈歡迎。D宇文紹節(jié)深受器重，死后備極哀榮。步入仕途后，多次升遷，曾任寶謨閣待制、廬州知州、吏部尚書、端明殿學(xué)士等官職；死時皇上為之改變朝會宴享的日期，并予贈謚。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）大臣用其言，遣丙所親以帛書達(dá)上意，丙卒誅曦。（5分）（2）朝廷于蜀事多所咨訪，紹節(jié)審而后言，皆周悉事情。（5分）二、（山東濟南濟鋼高中2019屆高三10月質(zhì)量檢測）名篇名句默寫（6分）5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）成語“煎燭西窗”源自唐代詩人李商隱夜雨寄北中的“_，_”。（2）赤壁賦中用“_，_”展現(xiàn)出作者泛舟于江面，隨意飄蕩，自由自在的情景。（3）李白蜀道難中“_，_”兩句詩，通過人行進艱難的夸張描寫來表現(xiàn)青泥嶺的高聳險峻。三、語言文字運用（20分）（甘肅武威六中2019屆高三上學(xué)期過關(guān)考試）閱讀下面的文字，完成68題?！霸绱航嫌瓿跚?，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C器人“九歌” ，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩。“九歌”創(chuàng)作之所以能信手拈來，是因為“熟讀唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（ ），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今，人工智能技術(shù) ，各式各樣的智能機器人早已各顯神通，“張小明”是第一款國內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終 ，一戰(zhàn)成名?！皬姶蟮娜斯ぶ悄茚绕穑词侨祟悮v史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜?#183;霍金生前如是警醒。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是 。6依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A牛刀小試 一日千里 眾望所歸 庸人自擾B牛刀小試 日新月異 不負(fù)眾望 杞人憂天C初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂天D初露鋒芒 一日千里 不負(fù)眾望 庸人自擾7下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律B摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握C摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”D自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律8文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。B“張小明”是第一款國內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。C“張小明”是國內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。D“張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。9（四川資陽2019屆高三入學(xué)檢測）下面是一則招領(lǐng)啟事，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）招領(lǐng)啟事各位顧客：大家好！感謝蒞臨我店購書、閱讀。昨日有人在本書店二樓拾到男用手包一個，內(nèi)裝人民幣500多元，華為手機一部，銀行卡、信用卡、超市購物卡數(shù)張，望失主務(wù)必在今天下午五點以前前來認(rèn)領(lǐng)。XX書店辦公室10（河北2019屆高三聯(lián)考測評）下面是我國頒布的“綠色食品”標(biāo)志，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語意簡明，句子通順，不超過85字。（6分）綠色食品1【答案】D【解析】本題考查文言斷句的能力。解答此題一般應(yīng)注意：首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語段的基本意思；然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點斷句。句中“以使北”是“死”的狀語，“以使北死”的意思是，因為出使北方而死，因而“父子皆以使北死”之間不能斷開，據(jù)此排除A項、B項?！懊痹诰渲惺莿釉~，“命令”是“讓”的意思，“之”才是“愍”的賓語，據(jù)此排除B項、C項。綜合上述，故選D項。2【答案】C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?；卮鸫祟愵}目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。C項，“甲是地支之一，午是天干之一”說法錯誤，“甲”是天干，“午”是地支。故選C項。3【答案】B【解析】本題考查篩選信息和概括文章內(nèi)容要點的能力，此類試題解答時考生應(yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，把準(zhǔn)對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。B項，“又舉薦安丙宣撫四川”錯，原文只是說“安丙宣撫四川”，并沒有說是誰舉薦的。故選B項。4【參考答案】（1）大臣采納他的建議，派遣安丙所親近的人用帛書傳達(dá)皇上旨意，安丙最終誅殺了吳曦。（2）朝廷對蜀地之事大多咨詢他，宇文紹節(jié)考慮清楚后再回答，所有事情都通曉知悉?！窘馕觥看祟}考查文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應(yīng)注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）“用”，采納；“所親”，所親近的人；“以”，介詞，用；“達(dá)”，傳達(dá)；“卒”，最終。（2）“于”，介詞，對；“咨訪”，咨詢；“審”，考慮清楚；“周悉”，通曉知悉?！緟⒖甲g文】宇文紹節(jié)，字挺臣，是成都廣都人。祖父宇文虛中，曾擔(dān)任簽書樞密院事。父親宇文師瑗，曾擔(dān)任顯謨閣待制。父子倆都因為出使北方金國而死，沒有兒子，孝宗皇帝悲憫他們，讓他們的族子宇文紹節(jié)作為他們的后代，補任官職，在州縣做官。九年，考中進士。多次升遷擔(dān)任寶謨閣待制、廬州知州。當(dāng)時韓侂胄正商議用兵北伐，宇文紹節(jié)到了廬州，卻修筑古城，建造竹木柵欄，專門為防御考慮。淮西轉(zhuǎn)運判官鄧友龍在韓侂胄前中傷宇文紹節(jié)，說宇文紹節(jié)只為守城，徒費財力，無益于事。韓侂胄寫信責(zé)備宇文紹節(jié)，宇文紹節(jié)回信說：“您有復(fù)仇之志向，但無復(fù)仇之方略；有開拓邊疆之害，卻無開拓邊疆之利。不考量國力，輕率謀劃北伐，不是我敢于想知道的。”韓侂胄得信后很不高興，于是用李爽取代宇文紹節(jié)，召回宇文紹節(jié)，讓他擔(dān)任兵部侍郎兼中書舍人。吳曦占據(jù)蜀地謀反，朝廷急忙催促宇文紹節(jié)回京，把西討吳曦之事委任給他。宇文紹節(jié)到后，對大臣說：“如果進攻，那么瞿唐一關(guān)，叛軍一定固守；如果駐軍荊南，又徒損軍隊威風(fēng)。聽說隨軍轉(zhuǎn)運使安丙素懷忠義，如果授以密旨，一定能夠討賊成功。”大臣采納他的建議，派遣安丙所親近的人用帛書送給安丙，傳達(dá)皇上旨意，安丙最終誅殺了吳曦。代理兵部尚書，不久，擔(dān)任華文閣學(xué)士、江陵知府。統(tǒng)制官高悅在駐防地，肆意殺戮搶劫，遠(yuǎn)近之人以之為苦。宇文紹節(jié)把他召來安排在帳前任職，收留他的部下。不久有人控告高悅放縱部下為盜，宇文紹節(jié)用杖刑打死了他，士兵、百姓都很高興。升任吏部尚書，不久擔(dān)任端明殿學(xué)士。安丙任四川宣撫使，有人說安丙有謀反之志，這種傳聞讓朝中大臣聽到，朝廷大臣想撤換掉安丙。宇文紹節(jié)說：“當(dāng)初誅殺吳曦時，安丙一跺腳，全部蜀地就非國家所有，他不趁那時謀反獲利，現(xiàn)在反而會有謀反之心？我宇文紹節(jié)愿意以百口家人的性命擔(dān)保安丙?！卑脖罱K沒有被撤換。朝廷對蜀地之事大多咨詢他，宇文紹節(jié)考慮清楚后再回答，所有事情都通曉知悉。宇文紹節(jié)于嘉定六年正月甲午去世，訃告上聞，皇上感嘆哀悼，為這件事而改變朝會宴享的日期。追贈他資政殿學(xué)士的職位退休，又追贈七級官為少師，這都不是一般的恩典。謚號曰忠惠。5.【答案】（1）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時（2）縱一葦之所如 凌萬頃之茫然（3）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆【解析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“剪”“燭”“縱”“葦”“凌”“萬頃”“茫然”“捫”“脅”“撫”“膺”。6【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后注意明確詞語的含義，接著比對給出的句子，看使用是否合乎語境。“牛刀小試”，比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下?！俺趼朵h芒”比喻剛顯露出某種力量或才能。第一處，語段強調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，應(yīng)使用“牛刀小試”?！耙蝗涨Ю铩?，比喻進步或發(fā)展極快?！叭招略庐悺?，發(fā)展、進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象?！氨娡鶜w”，眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項工作。“不負(fù)眾望”，不辜負(fù)大家的期望。第三處，文中對象是“張小明記者”，后面是“一戰(zhàn)成名”，應(yīng)是沒有辜負(fù)大家的期望，故應(yīng)用“不負(fù)眾望”?！坝谷俗詳_”，泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩?！拌饺藨n天”，比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。第四處，語段強調(diào)“沒必要的擔(dān)心”，用“杞人憂天”。故選B項。7【答案】D【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，重點考查語句連貫。解答此類題目，首先把握本題的設(shè)題方式，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句。排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析，而填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題考核選填銜接句，考生要注意前后語意的銜接，前面說“九歌創(chuàng)作，它儲存了，然后通過”，后面說“按照主題需要解碼輸出一首完整的詩”，由此可知前后的句子都是以“人工智能機器人九歌”為主語，故選填的句子應(yīng)也是從“九歌”的角度來說的，A項主語換成“古詩中的潛規(guī)則”，與上下文不連貫，排除；再從語序上來看，應(yīng)是先學(xué)習(xí)“古詩中的潛規(guī)則”，然后再“摸索出規(guī)律”，排除BC兩項，故選D項。8【答案】A【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?？忌⒁饷鞔_病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤?！皬埿∶魇堑谝豢顕鴥?nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人”，這個句子共有兩處錯誤，第一處，“第一款國內(nèi)”語序不當(dāng)，“第一款”是順序，“國內(nèi)”表領(lǐng)屬，應(yīng)該是領(lǐng)屬在前，應(yīng)為“國內(nèi)第一款”；第二，“大數(shù)據(jù)分析”前缺少謂語動詞，可以添加“利用”，讓“綜合”修飾“利用”。B項，“第一款國內(nèi)”語序不當(dāng)，“綜合大數(shù)據(jù)分析”缺少動詞“利用”；C項，“利用綜合”語序不當(dāng)；D項，“第一款國內(nèi)”語序不當(dāng)。故選A項。9【參考答案】“各位顧客”“大家好！感謝蒞臨我店購書、閱讀”刪除；將“500多元”“華為手機一部”改為“人民幣若干及其他物品”；刪去“信用卡”；“望失主務(wù)必在今天下午五點以前前來認(rèn)領(lǐng)”改為“請盡快前來認(rèn)領(lǐng)”；增添招領(lǐng)啟事發(fā)出時間“2018年X月X日”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)得體。語言表達(dá)要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。本題題干指出語段為“一則招領(lǐng)啟事”，其中“有五處不得體”，要求“找出并作修改”。所以做本題要注意啟事語言的規(guī)范雅正。通讀語段，語段中“感謝蒞臨我店購書、閱讀”多余，這類用語沒有必要，刪去。招領(lǐng)啟事中既要說明物品主要特征，又不能太具體，所以將“500多元”“華為手機一部”改為“人民幣若干及其他物品”。語段中銀行卡與信用卡并列不當(dāng)，信用卡屬于銀行卡，兩者是包含關(guān)系，所以刪去“信用卡”。招領(lǐng)啟事一般不限定認(rèn)領(lǐng)時間，所以“望失主務(wù)必在今天下午五點以前前來認(rèn)領(lǐng)”改為“請盡快前來認(rèn)領(lǐng)”。但是招領(lǐng)啟事要有準(zhǔn)確的發(fā)出時間，所以增添發(fā)出時間“2018年X月X日”。10【參考答案】標(biāo)志由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾三部分構(gòu)成。整個圖形描繪了陽光照耀下生機和諧的景象，象征自然生態(tài)。告訴人們只有保證純凈良好的生態(tài)環(huán)境，才有無污染安全的食品?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖畫信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看畫面，不放過圖中的文字，然后看圖中內(nèi)容，明確圖中寓意指向，最后聯(lián)想現(xiàn)實，概括答題。此題屬于分析徽標(biāo)題，分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意（設(shè)計意蘊），構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中主要的圖案內(nèi)容，重點注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案。此題要從圖案、文字、字母、寓意等方面分析。本題，從圖案看，它由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；理解圖標(biāo)的構(gòu)成與寓意時，應(yīng)先將圖標(biāo)中的構(gòu)圖要素按照順序介紹清楚，再闡述寓意。闡述寓意時，應(yīng)緊扣這一圖標(biāo)的服務(wù)主體。本圖標(biāo)是“綠色食品”標(biāo)志，答題時，必須緊扣“綠色食品”。10