2019年高考語文 高考真題和模擬題分項匯編 專題10 語句補寫（含解析）

專題10 語句補寫【2019年高考】一、【2019年高考新課標(biāo)卷】閱讀下面的文字，完成18題。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸_、甚至被社會遺忘，直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新_了生機(jī)。（ ），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器，我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了_自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是_的工具。18下面填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A古琴的缺點是音量小，這是很多人的看法B音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評C音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認(rèn)為的D古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個缺點【答案】18D【解析】18就內(nèi)容來說，作者不認(rèn)為古琴音量小是缺點，只有D選項符合這一點，而且D項內(nèi)容和后文銜接恰當(dāng)。故選D。二、【2019年高考新課標(biāo)卷】閱讀下面的文字，完成19題。有一個大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕這是北京時間2019年1月3日上午11時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的 。這張在網(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。到月球背面去看看，一直是人類的夢想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（ ）。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大 了人類對于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前，有關(guān)月球背面的信息主要來自遙感探測。此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天創(chuàng)造的有一個人類“第一次”，是中國為全人類科技發(fā)展作出的一個重大貢獻(xiàn)：當(dāng)月球車正式開始巡視，將會有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開始。18下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A所以無論人們何時在地球上觀察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看見B所以無論何時觀察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人們看見C所以無論何時在地球上觀察月球，人們都只能看見同一面的半球，即正面的半球D所以無論何時觀察月球，地球上的人們都只能看見同一面的半球，即月球的正面【答案】18C【解析】18此題考查語言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。補寫的部分在語境中是因果關(guān)系的結(jié)果的部分。根據(jù)語境，補寫的句子主語是“人們”，應(yīng)使用主動態(tài)。AB兩項省略了主語，而采用了被動態(tài)表達(dá)，與語境表達(dá)不連貫。排除AB兩項。D項 “觀察月球”的立足點應(yīng)是“在地球上”，“地球上的人們”語言累贅，說法不妥，目前地球之外還沒有發(fā)現(xiàn)有人類。排除D項。故選C。三、【2019年高考浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（3分）考古學(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的 絡(luò)下載需要70分鐘，4G網(wǎng)絡(luò)需要7分鐘，5G網(wǎng)絡(luò)只需6秒便可 。這種 的“速度與激情”，吊足了人們的胃口。除峰值速率外，5G更追求人與物、物與物的全面互聯(lián)。從三大應(yīng)用場景來看，5G的互聯(lián)特性將展現(xiàn)得 。以大規(guī)模機(jī)械通信場景為例，5G可以實現(xiàn)大量終端設(shè)備的髙密度連接，通過降低網(wǎng)絡(luò)能耗滿足智慧安防、樓宇監(jiān)測的要求，由此，智慧城市的設(shè)想似乎也不再是 。作為前沿核心科技，5G已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，成為驅(qū)動經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎。5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，才能在信號槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。5G時代的較量因而愈發(fā)令人期待。7下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A今天5G又起波瀾，人們開始憧憬5G時代的各種便利B5G今天又起波瀾，5G時代的各種便利開始為人們所憧憬C5G今天又起波瀾，人們開始憧憬5G時代的各種便利D今天5G又起波瀾，5G時代的各種便利開始為人們所憧憬8依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A大功告成 令人矚目 酣暢淋漓 海市蜃樓B大功告成 令人神往 淋漓盡致 空中樓閣C一蹴而就 令人矚目 淋漓盡致 空中樓閣D一蹴而就 令人神往 酣暢淋漓 海市蜃樓9文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。B5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號槍響的那瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離C雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，才能在信號槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離。D雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離?！敬鸢浮?A8B9C【解析】7本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前語境是從時間寫起，所以把今天放前面與上文形成鮮明對照，排除BC；前語境的主語是人人，所以要填的句子也要應(yīng)該以“人們”為主體對象銜接會更好，據(jù)此排除D。句式對應(yīng)前文，“5G 時代的各種便利”引出下文。故選A。8本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，大功告成：指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。根據(jù)語境重在比較、強(qiáng)調(diào)大功效，所以選擇“大功告成”。令人神往：使人非常向往。神往，心神向往。（主觀感受，與5G 讓人“憧憬”對應(yīng)）令人矚目：使人注視。強(qiáng)調(diào)客觀行為，不如令人神往更強(qiáng)調(diào)突出人們的情感，而且照應(yīng)下文的“吊足了人們胃口”，所以選擇“令人神往”。淋漓盡致：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點。形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。酣暢淋漓：酣暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快，強(qiáng)調(diào)人的舒服的主觀感覺，句中說5g特性展現(xiàn)的情況應(yīng)該搭配“淋漓盡致”?？罩袠情w：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實際的空想。海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭。現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。最后一空強(qiáng)調(diào)人類不再是空想，正好照應(yīng)“空中樓閣”。故選B。9本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，語序錯誤或邏輯錯誤，主語不同，“雖然”應(yīng)提前；語序錯誤或邏輯錯誤，根據(jù)前文語境中的“提前”“搶先”，強(qiáng)調(diào)是時間性，“才能”應(yīng)提句子前面；事理邏輯錯誤，“拉開”的是自己與“其它參賽者之間”的距離，而非“與其它參賽者之間拉開距離”，否則，只能橫著“拉”。故選C。四、【湖南省長沙市雅禮中學(xué)2019屆高三下學(xué)期考前熱身訓(xùn)練語文試題】閱讀下面的文字，完成下列小題。人們常說眼見為實，但是卻有那么一類圖形，能夠騙過你的眼睛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)真相后 。中科院發(fā)表研究論文，揭開了復(fù)雜的視覺錯覺的 。研究人員探索并闡明了真實光流運動向錯覺光流運動轉(zhuǎn)化的腦神經(jīng)生理機(jī)制。闡明這種信息的轉(zhuǎn)化機(jī)制，能夠幫助人們理解視覺信息是怎么在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合。視覺錯覺，對于大腦來說卻是一種真實的感知覺，它反映的是人視網(wǎng)膜物理輸入和大腦視皮層感知之間的不一致，是人類大腦通過復(fù)雜的腦區(qū)之間的相互作用和海量神經(jīng)計算而產(chǎn)生的。人們注視某個圖片中心的黑點，（ ），然而事實上圓環(huán)并沒有任何物理轉(zhuǎn)動。這種整體運動視覺錯覺感知的強(qiáng)弱，與構(gòu)成圖形的局部細(xì)節(jié)密切相關(guān)。雖然錯覺廣為人知，但它在大腦中是如何產(chǎn)生的腦神經(jīng)編碼機(jī)制 ，有待全部解開。 視覺錯覺現(xiàn)象是好是壞？科學(xué)家認(rèn)為，由于視覺錯覺圖形在自然界條件下極少存在，對人們的影響 ，因此這種現(xiàn)象并沒有好壞的屬性，它只是視覺系統(tǒng)基本運作方式的本能體現(xiàn)。10依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A茅塞頓開 冰山一角 莫衷一是 不足掛齒B茅塞頓開 九牛一毛 莫衷一是 微乎其微C如夢初醒 九牛一毛 錯綜復(fù)雜 不足掛齒D如夢初醒 冰山一角 錯綜復(fù)雜 微乎其微11文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的發(fā)現(xiàn)，能夠幫助人們理解視覺信息是怎么在腦區(qū)之間傳遞的，以及是怎么從局部到整體進(jìn)行視覺信息整合的。B這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的闡明，能夠幫助人們理解視覺信息是怎么在腦區(qū)之間傳遞的過程，以及是怎么從局部到整體進(jìn)行視覺信息整合的原理。C這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的闡明，能夠幫助人們理解視覺信息在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合原理。D這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的發(fā)現(xiàn)，可以幫助人們理解視覺信息在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合。12下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片，會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)分別以逆時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)B圖片遠(yuǎn)離或靠近頭部，會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)分別以逆時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)C會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)在分別以逆時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)，頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片D兩個圓環(huán)在分別以逆時針和順時針方向旋轉(zhuǎn)可以被明顯感知，頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片【答案】10D11C12A【解析】10此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，如夢初醒：形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。茅塞頓開：形容忽然理解、領(lǐng)會。語境指從錯覺中醒悟，應(yīng)選“如夢初醒”。冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來的一小部分。九牛一毛：比喻極大數(shù)量中微不足道的一部分。據(jù)語境“揭開”“復(fù)雜”，應(yīng)選“冰山一角”。錯綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。語境沒有不能得出一致的結(jié)論之意，應(yīng)選“錯綜復(fù)雜”。微乎其微：形容非常少或非常小。不足掛齒：不值得一提。語境無不值得一提之意，應(yīng)選“微乎其微”。故選D。11此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。A項，修改沒有尊重原意；B項，句式雜糅，可以刪去“過程”和“原理”；D項，成分殘缺，句末應(yīng)加“原理”。故選C。12此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核選填銜接句。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。題中B項，前一句主語與前文的主語“人們”不一致；C項，“頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片”與下文銜接不緊密；D項，前一句與上文銜接不緊密，后一句與下文銜接不緊密。故選A。五、【山西省2019屆高三5月模擬考試A卷語文試題】閱讀下面的文字，完成各題。梨花風(fēng)起正清明。在春雨紛紛的時節(jié)，不知又會有多少行人“欲斷魂”。是啊，有人不顧_也要返鄉(xiāng)祭祖，有人千里迢迢攜老帶幼只求葉落歸根，有人莊嚴(yán)肅穆深切緬懷英雄先烈（ ）。枝再繁，葉再茂，扎根的方向只有一個于己而言，抔一手黃土，獻(xiàn)一束鮮花，敘幾句閑談，先輩就不再是族譜上模糊的名字，而是一個家族前后相續(xù)的支點；于國而言，回望來時的路，憶起英雄的人，重提英雄的事，先烈就不只是書上泛黃的相片，而是一個國家、一個民族何以至今的源頭。無論來自何方去向何處，清明的意義就蘊藏在_的故園之情，就刻寫在_的尋根時刻。人有志，家有譜，國有史。其實，祭奠先人也好，緬懷先烈也罷，情感是一脈相承、互聯(lián)互通的。清明不再是一人一事的悲喜，而是傾注了對故人故土的眷戀。正是這種家國一體的意蘊，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國家民族才會生生不息。當(dāng)下，抹黑英烈、詆毀英雄的事時有發(fā)生，否定過去的同時也否定了自己、否定了現(xiàn)在。國家不能沒有歷史，民族不能沒有記憶。既緬懷昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵護(hù)新生，既留戀故鄉(xiāng)也遙望遠(yuǎn)方，我們才能在_中護(hù)佑歷史、希冀未來。13依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A山高水遠(yuǎn) 藕斷絲連 談古論今 慎終追遠(yuǎn)B山高水長 藕斷絲連 撫今追昔 善始善終C山高水遠(yuǎn) 血濃于水 撫今追昔 慎終追遠(yuǎn)D山高水長 血濃于水 談古論今 善始善終14下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A點點思緒，萋萋哀思，刻印著中國人的精神圖騰，也構(gòu)成了清明的情感特寫B(tài)點點思緒，萋萋哀思，構(gòu)成了清明的情感特寫，也刻印著中國人的精神圖騰C萋萋哀思，點點思緒，刻印著中國人的精神圖騰，也構(gòu)成了清明的情感特寫D萋萋哀思，點點思緒，構(gòu)成了清明的情感特寫，也刻印著中國人的精神圖騰15文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A正是由于這種家國一體的意蘊，才能使家教家風(fēng)沿襲不衰，國家民族生生不息。B正是由于這種家國一體的意蘊，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國家民族才會生生不息。C正是這種家國一體的情懷，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國家民族才會生生不息。D正是由于這種家國一體的情懷，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國家民族才會生生不息?！敬鸢浮?3C14B15D【解析】13此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，“山高水遠(yuǎn)”，形容路途遙遠(yuǎn)；“山高水長”，像山一樣高聳，如水一般長流，原比喻人的風(fēng)范或聲譽像高山一樣永遠(yuǎn)存在，后比喻恩德深厚。根據(jù)后文“千里迢迢”，用“山高水遠(yuǎn)”?！芭簲嘟z連”比喻表面上斷了關(guān)系，實際上仍有牽連。多指男女之間情思難斷；“血濃于水”，形容親情，根據(jù)后文“故園之情”用“血濃于水”?！罢劰耪摻瘛保瑥墓诺浇駸o所不談，無不評論，強(qiáng)調(diào)“談?wù)摗?；“撫今追昔”，看看現(xiàn)在，想想過去?！吧鹘K追遠(yuǎn)”，舊指慎重地辦理父母喪事，虔誠地祭祀遠(yuǎn)代祖先，后也指謹(jǐn)慎從事，追念前賢；“善始善終”，做事情有好的開頭，也有好的結(jié)尾，形容辦事認(rèn)真，與語境不符。各句前文“既緬懷昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵護(hù)新生，既留戀故鄉(xiāng)也遙望遠(yuǎn)方”，用“慎終追遠(yuǎn)”。故選C。14此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點選填銜接句。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。“點點思緒”“萋萋哀思”，程度由輕到重；“構(gòu)成了清明的情感特寫”“刻印著中國人的精神圖騰”，范圍由小到大。故選B。15此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中“家國一體的意蘊”，搭配不當(dāng)，排除AB項；“由于使”介詞濫用造成主語殘缺，亦可由此排除A項；的情懷，家教家風(fēng)”，中途易轍，排除C項。故選D。六、【安徽省六安市毛坦廠中學(xué)2019屆高三年級四月份聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。2016年，中美合拍片長城折戟沉沙，張藝謀 。而令，張藝謀 歷四年之久打造出的影已經(jīng)公映。上映以來，影片票房多少有些 ，但還是收獲了不少觀眾的掌聲。根據(jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示，影中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛。很多觀眾表示在觀賞影時，仿佛置身于圍棋的世界。張導(dǎo)對畫面的追求始終 ，由此營造出了以黑白灰為主色調(diào)“水墨意境”；影片中的斗爭也如圍棋般燒腦。塑造的人物也不像西方語境中非黑即白，而是讓不同人物擁有了多面的復(fù)雜性和矛盾性。整部電影仿佛一盤大棋，棋手身在棋局而不自知自己其實只是命運的棋子。這與電影中的太極圖意境相仿，因為太韞圖所表達(dá)的是中國哲學(xué)中“轉(zhuǎn)化”的意味，導(dǎo)演想傳達(dá)的理念，與中國文化在世界對話中所要傳遞的理念十分相近，即( )。影堅持以中國文化為故事內(nèi)核，用古典的畫風(fēng)、蘊藏其中的文化符號和哲學(xué)內(nèi)涵探索東方極致蔓學(xué)，這無疑是對外展示文化自信的有益嘗試。（改編自諺湃新聞網(wǎng)作者：阿樹樹）16文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示，影中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛。B根據(jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示，雖然影中殘忍血腥的情節(jié)讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛。C根據(jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果，雖然影中殘忍血腥的情節(jié)讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛。D根據(jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示，影中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片昕呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛。17下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A中國對世界的看法既是對立的，也是轉(zhuǎn)化的B中國對世界的看法不是對立的，而是轉(zhuǎn)化的C中國對世界的看法既非對立的，亦非轉(zhuǎn)化的D中國對世界的看法是對立的，而非轉(zhuǎn)化的18依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A不孚眾望 處心積慮 不如人意 獨樹一幟B深孚眾望 嘔心瀝血 差強(qiáng)人意 獨行其是C深孚眾望 處心積慮 差強(qiáng)人意 獨行其是D不孚眾望 嘔心瀝血 不如人意 獨樹一幟【答案】16C17B 18D【解析】16本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！案鶕?jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示，影中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛”，“根據(jù)對現(xiàn)場觀眾采訪的結(jié)果顯示”是結(jié)構(gòu)混亂，該句把“根據(jù)結(jié)果”和“結(jié)果顯示”兩句雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”即可，由此排除BD兩項；“影中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽、對弈等中國傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛”語序不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，兩分句主語前后不一致，一為“情節(jié)”，一為“中國傳統(tǒng)元素”，因此第一個分句中的關(guān)聯(lián)詞“雖然”需放在主語“情節(jié)”之前，故排除A項。故選C。17本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，一定要注意前文的語意限制，括號前面說“塑造的人物也不像西方語境中非黑即白”，“太極圖所表達(dá)的是中國哲學(xué)中轉(zhuǎn)化的意味色彩”，“導(dǎo)演想傳達(dá)的理念，與中國文化在世界對話中所要傳遞的理念十分相近”，由此可知，文中并未談及“對立”，而只是在說“轉(zhuǎn)化”，故括號中的內(nèi)容應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)化”，A項，既肯定“對立”，也肯定“轉(zhuǎn)化”，C項，否定了“對立”和“轉(zhuǎn)化”，D項，否定了“轉(zhuǎn)化”，這就排除這三項，故選B。18本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！安绘诒娡?，不能使大家信服，未符合大家的期望。貶義詞?！吧铈诒娡?，使大家信服，符合大家的期望。褒義詞。第一處，從前面“折戟沉沙”這一評價來看，應(yīng)該是說不符合大家的期望，應(yīng)使用“不孚眾望”?！皣I心瀝血”，比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。褒義?！疤幮姆e慮”，存著某種想法，思慮了很長時間。形容用盡心思地謀劃。現(xiàn)多含貶義。第二處，從后面對影的評價來看，此處應(yīng)是肯定張藝謀用盡心思，應(yīng)使用“嘔心瀝血”?！安顝?qiáng)人意”，差：尚，略，還；強(qiáng)：振奮。表示勉強(qiáng)還算能讓人接受。含褒義，形容尚能令人滿意。“不如人意”，沒有預(yù)期的那么好，有點失望。第三處，從后面“但還是收獲了不少觀眾的掌聲”這一轉(zhuǎn)折句來看，前面應(yīng)是說影片沒有預(yù)期的那么好，應(yīng)使用“不如人意”。“獨樹一幟”，樹：立；幟：旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家?！蔼毿衅涫恰?，指不考慮別人的意見，只按白己的主張去做。一般含貶義。第四處，從后面所營造的“水墨意境”來看，此處是說張導(dǎo)對畫面的追求很新奇，應(yīng)使用“獨樹一幟”。故選D。七、【廣東省中山市2019屆高三模擬考試語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。“鯤龍”AG600是一款國產(chǎn)大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機(jī)，于2009年6月啟動研制。歷經(jīng)9個寒暑，“鯤龍”AG600 ，以最大535噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，并成功陸續(xù)完成陸上和水上首飛，被譽為中國新一代特種航空產(chǎn)品代表作。目前，世界上能研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國家 ，關(guān)鍵的水上起降技術(shù)都處于封鎖狀態(tài)。氣水動布局設(shè)計，是大型水陸兩棲飛機(jī)獨具特色而又十分關(guān)鍵的核心設(shè)計。由于水的密度比空氣大，同時本身具有波動性，會對飛機(jī)姿態(tài)造成擾動， 產(chǎn)生在陸地上起飛不會出現(xiàn)的問題。“鯤龍”AG600 機(jī)身下半部分是船體，（    ），保證既能水上起飛又能陸地起飛。“鯤龍”AG600飛機(jī)按照“水陸兩棲、一機(jī)多型、系列發(fā)展”的設(shè)計思路，在滿足森林滅火和水上救援的同時，還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、資源探測、島礁運輸?shù)扔猛拘枰?，以及為“一帶一路”提供海上航行安全保障和緊急支援等任務(wù)的需要?！蚌H龍”AG600豐富的功能用途，讓它成為的“多面手”?！蚌H龍”AG600，是國產(chǎn)大飛機(jī)領(lǐng)域取得的一個重大突破，填補了我國大型水陸兩棲飛機(jī)的研制空白。19依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A深孚眾望     首屈一指     因此     與眾不同B不負(fù)眾望     首屈一指     以致     不同凡響C不負(fù)眾望     屈指可數(shù)     因此     與眾不同D深孚眾望     屈指可數(shù)     以致     不同凡響20下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A常規(guī)的飛機(jī)氣動布局在機(jī)身上部，兩個浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方B常規(guī)的飛機(jī)氣動布局在機(jī)身上部，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個浮筒C機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動布局，兩個浮筒吊在機(jī)翼兩側(cè)下方D機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個浮筒21文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A在滿足森林滅火和水上救援的同時，還可改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、資源探測、島礁運輸?shù)扔猛拘枰狟在滿足森林滅火和水上救援的同時，還可兼顧改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、資源探測、島礁運輸?shù)扔猛拘枰狢在滿足森林滅火和水上救援要求的同時，還可改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、資源探測、島礁運輸?shù)扔猛拘枰狣在滿足森林滅火和水上救援要求的同時，還可兼顧改裝滿足海洋環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、資源探測、島礁運輸?shù)扔猛拘枰敬鸢浮?9C20D21D【解析】19本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。不負(fù)眾望：指為人所信服，很爭氣，不辜負(fù)大家的期望。深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。結(jié)合“以最大535噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，并成功陸續(xù)完成陸上和水上首飛，被譽為中國新一代特種航空產(chǎn)品代表作”分析，“鯤龍”AG600沒有辜負(fù)大家的期望，選用“不負(fù)眾望”。首屈一指：扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的最強(qiáng)的第一。屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少。主要講“世界上能研發(fā)水陸兩棲大飛機(jī)的國家”很少，選用“屈指可數(shù)”。因此：因為這個。以致：用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的事情。“水的密度比空氣大，同時本身具有波動性，會對飛機(jī)姿態(tài)造成擾動”是“產(chǎn)生在陸地上起飛不會出現(xiàn)的問題”的原因，選用“因此”。與眾不同：表示人或事物突出，有特色。不同凡響：指事物不平凡，多用于文學(xué)、藝術(shù)作品中，用于人時表示人才能出眾，本領(lǐng)高強(qiáng)。結(jié)合“機(jī)身下半部分是船體”分析，是與眾不同的。故選C。點睛：正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)句式的一致性，括號前一句為“機(jī)身下半部分是船體”，所以括號內(nèi)應(yīng)填入“機(jī)身上部才像常規(guī)的飛機(jī)氣動布局，機(jī)翼兩側(cè)下方吊有兩個浮筒”。故選D。21本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。畫橫線的句子語病主要在于成分殘缺，“在滿足森林滅火和水上救援的同時”這一句中，“滿足”缺少賓語“需要”，排除A項、B項；“還可兼顧改裝海洋環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)、資源探測、島礁運輸?shù)扔猛拘枰边@一句中，“需要”缺少謂語“滿足”。C項，去掉“兼顧”，改變了原句意思，故排除。故選D。八、【貴州省遵義市航天高級中學(xué)2019屆高三第十一模（最后一卷)語文試題】閱讀下面的文字，完成各題。中國樂派要成為一派，首先就需要 ，明確自身特點。儒家音樂美學(xué)與道家音樂美學(xué)兩大傳統(tǒng)恰恰形成了中國古代音樂美學(xué)“儒道互補”的基本架構(gòu)，（ ），便形成了儒、道、釋的三維架構(gòu)。中國傳統(tǒng)審美文化還形成了另一種三維架構(gòu)，即官文化、士文化和民文化的三維架構(gòu)，它們分別對應(yīng)著以“樂通倫理”范導(dǎo)的官方音樂傳統(tǒng)、倡導(dǎo)“聲無哀樂”的士人音樂傳統(tǒng)和走“俗聲俗韻”路線的民間音樂傳統(tǒng)。而這三維也不是 的，很多時候民間音樂也可以上升到士人音樂層面，文人也可以參與到民間音樂創(chuàng)作當(dāng)中，這種例證在傳統(tǒng)的戲曲音樂里面 。而今，在百年中西融合的基礎(chǔ)上，中國樂派的出場獲得了歷史契機(jī)。這種歷史機(jī)遇有兩個：一個是全球化的語境，另一個是生活的根基。在全球化的挑戰(zhàn)中，留存與強(qiáng)化中國音樂的“文化身份” 。同時，要讓音樂向大眾生活回歸，要在大眾中通過教育普及中國音樂傳統(tǒng)，使中國樂派的“民族身份”得以實現(xiàn)。這就需要人們把音樂當(dāng)著一種審美生活方式。這才是中國“音樂生活美術(shù)”的真諦所在：音樂與生活不即不離。22依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A追本溯源 涇渭分明 比比皆是 勢在必行B尋根究底 黑白分明 俯拾即是 志在必得C尋根究底 涇渭分明 比比皆是 志在必得D追本溯源 黑白分明 俯拾即是 勢在必行23在下列文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A被整合了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)也會被中國化B被中國化了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)也會被整合C由此再來整合被中國化了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)D由此再來中國化被整合了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)24文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A要在大眾中通過教育普及中國音樂傳統(tǒng)，使中國樂派的“民族身份”被確立。B要通過教育在大眾中普及中國音樂傳統(tǒng)，使中國樂派的“民族身份”得以明確。C要在大眾中通過教育普及中國音樂傳統(tǒng)，使中國樂派的“民族身份”被建立。D要通過教育在大眾中普及中國音樂傳統(tǒng)，使中國樂派的“民族身份”得以實現(xiàn)?！敬鸢浮?2A23C24B【解析】19本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。追本溯源，追究根本，探索源頭，比喻追尋根源。尋根究底，追求根底。一般指追問一件事的原由。語境是“明確自身特點，找到源頭”。故選“追本溯源”。排除BC項。涇渭分明，涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。 比喻界限清楚或是非分明。黑白分明，黑色與白色對比鮮明。比喻是非界限很清楚。也形容字跡、畫面清楚。語境是“這三維也不是界限分明的”。排除D項。比比皆是，到處都是，形容極其常見。俯拾即是，只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得?！斑@種例證在傳統(tǒng)的戲曲音樂里面到處都是極其常見?！眲菰诒匦?，從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動。志在必得，立志要得到或完成某種愿望。故選A。20本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，該選項中的“由此再來”與上文銜接，后半部分“佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)”與下文連貫。排除AB項。D項“由此再來中國化被整合了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)”，語序不當(dāng)。故選C。21本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！霸诖蟊娭型ㄟ^教育”語序不當(dāng)，排除AC項，“民族身份得以實現(xiàn)”不搭配，排除D。故選B。九、【浙江省2019屆高三新高考調(diào)研模擬卷四語文試題】25在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。學(xué)問全是自家的事。環(huán)境好、圖書設(shè)備充足、有良師益友指導(dǎo)啟發(fā)當(dāng)然有很大幫助。 ，世間也有些在學(xué)問上有成就的人并不具備這些條件。 。學(xué)問是一件艱苦的事，許多人不能忍耐它所必經(jīng)的艱苦。努力之外，第二個重要的因素是認(rèn)清方向與門徑。入手如果走錯了路， 。比如學(xué)寫字、詩文或圖畫，一走上庸俗惡劣的路，后來想把它丟開，比收覆水還難，習(xí)慣的力量比什么都較沉重?！敬鸢浮渴纠旱@些條件不一定保證學(xué)問有成就 最重要的因素是自己的努力 愈努力則離題愈遠(yuǎn) 【解析】25本題考查學(xué)生補寫句子能力。解答此類題，要把握段落的整體意思，然后聯(lián)系上下文，先找是否有標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞、修辭等；如果沒有，就看其意思。本題，句，從后面說“世間有些有學(xué)問的人并不具備這些條件”反向可可推知“有條件不一定有學(xué)問”這一意思；句，此處應(yīng)該是一分論點，從后文“努力之外，第二個重要的因素”可能推知，此處應(yīng)是“第一重要因素”“努力”等關(guān)鍵詞。句，順著前文，意思是方向更重要，如果方向錯，那就犯“南轅北轍”的錯誤。點睛：補寫句子的方法：第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句；第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)。考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等；第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。 14