魯教版九年級上冊物理第十二章 電壓和電阻 單元練習(xí)題

魯教版九年級上冊物理第十二章 電壓和電阻 單元練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 甲和乙是同種材料、相同橫截面積的導(dǎo)體，若長度，則、的大小關(guān)系是：ABCD無法確定2 . 如圖所示的電路，若要求滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表的示數(shù)減小，則滑動變阻器的接法為AM接A，N接BBM接A，N接CCM接B，N接DDM接C，N接D3 . 如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是并聯(lián),a、b表示電壓表和電流表，下列說法正確的是Aa是電流表，b是電壓表Ba是電壓表，b是電流表Ca、b都是電流表Da、b 都是電壓表4 . 有關(guān)信息和材料，下列說法正確的是A微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信都是靠電磁波傳遞信息的B“莫爾斯電碼”屬于數(shù)字信號、“旗語”屬于模擬信號C手機只能接收電磁波，不能發(fā)射電磁波DLED燈的核心元件發(fā)光二極管由超導(dǎo)材料制成5 . 下列關(guān)于實驗儀器的使用方法，錯誤的是（ ）A使用電壓表時，直接接在電源兩極上是測電源電壓B使用電流表測量之前要先用較大量程試觸，防止被測電流超過電流表的量程C滑動變阻器的接線應(yīng)該“一上一下”D使用電流表時，允許不經(jīng)過用電器把它直接接在電源兩極上6 . 從歐姆定律可導(dǎo)出R=U/I，下列說法正確的是（ ）A當電壓為0時，電阻為0B不管電壓或電流如何變化，電阻不變C當電壓增大2倍時，電阻增大2倍D當電流增大2倍時，電阻減小2倍7 . 東漢時期的哲學(xué)家王充在論衡亂龍中記錄了“頓牟掇芥（dn mu du ji）”。這個詞的意思就是經(jīng)過摩擦的琥珀或玳瑁的甲殼（頓牟）能吸引（掇）芥菜子、干草等的微小屑末（芥）。這一記述說明A自然界只存在一種電荷B摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷C同種電荷相互吸引D帶電體能吸引輕小物體8 . 如圖所示，以下四件家用電器正常工作時電流最接近5A的是（ ）ABCD9 . 今年是新中國成立七十周年華誕，各個城市都爭相展示了燈光秀，絢麗的燈光讓人目不暇接，伴隨著音樂聲燈光在夜幕中跳躍，那么，燈光秀中的所有燈泡都是LED燈，下列關(guān)于LED燈說法錯誤的是（ ）A點亮無延遲，響應(yīng)時間更快B具有雙向?qū)щ娦?，更加適合介入家庭電路交流電路中C超長壽命，無燈絲結(jié)構(gòu)不發(fā)熱，正常使用在6年以上D耗電量低，達到傳統(tǒng)燈泡同等的發(fā)光強度時，耗電量僅為傳統(tǒng)燈泡的6%，節(jié)省電能10 . 甲、乙兩個導(dǎo)體串聯(lián)后接上電源，它們兩端的電壓之比為3：1，若把甲、乙并聯(lián)起來接入電源，則并聯(lián)后它們兩端的電壓之比和通過的電流之比分別是（ ）AU甲：U乙=1：1 I甲：I乙=1：3BU甲：U乙=1：1 I甲：I乙=3：1CU甲：U乙=1：3 I甲：I乙=1：1DU甲：U乙=3：1 I甲：I乙=1：111 . 下圖中各實驗結(jié)論中，不能解釋對應(yīng)的生活應(yīng)用或工作原理的是A做功沖程B照相機C僵持的“人象大戰(zhàn)”D滑動變阻器12 . 在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的實驗中，其實驗步驟為（ ）A保持電祖不變和保持電壓不變兩個步驟進行B保持電流不變和保持電壓不變兩個步驟進行C保持電阻不變和保持電流不變兩個步驟進行D保持電流不變、電阻不變、電壓不凌三個步驟進行二、填空題13 . 如圖所示為測電筆的構(gòu)造示意圖，其中必須用絕緣材料制作的是_14 . 如圖甲所示的電路中，開關(guān)閉合后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別如圖乙所示，則V1的示數(shù)為_V，L2兩端的電壓為_V。15 . 在下圖所示的電路中，電源是由4節(jié)干電池串聯(lián)而成，開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是0.5A和2.0V，則通過R1的電流是_A，R2兩端的電壓是_V，16 . 如圖所示，則電壓表的示數(shù)為_V。17 . 在我國，家庭電路的電壓是_ V；高考時許多考點使用金屬探測儀防止考生作弊，金屬是_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）18 . (1)如圖所示，電能表的示數(shù)為_kWh；(2)如圖所示，電阻箱的示數(shù)為_。19 . 圖中，電流表的示數(shù)是_，電壓表的示數(shù)是_三、實驗題20 . 在“探究串聯(lián)電路中電壓的特點”活動中（1）如圖所示，連接電路時，至少需要_根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格_（選填“相同”或“不同”）的小燈泡（2）在測 L1 兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是_（填出一種即可）（3）小芳保持電壓表的B 連接點不動，只斷開A 連接點，并改接到C 點上，測量 L2 兩端電壓她_（選填“能”或“不能”）測出兩端電壓，理由是_（4）換用不同規(guī)格的燈泡后，重復(fù)三次實驗小明分別測出AB 、BC 、 AC 間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_（必須用文字表述）21 . 小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑：實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用銅絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證：（1）連接電路時，開關(guān)必須處于_狀態(tài)。（2）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入_。（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾子的導(dǎo)線，主要是為了方便改變電阻絲的_。（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_作為研究的導(dǎo)體時，實驗現(xiàn)象不明顯。鎳鉻絲1接上電路后，電阻值是3，把鎳鉻絲1從電路上撤下來后，鎳鉻絲1的電阻值為_。研究導(dǎo)體銅絲鎳鉻合金絲長度/cm10080501001008050100直徑/mm0.50.50.50.70.50.50.50.7燈泡亮度很亮很亮很亮很亮較亮較亮亮亮電流/A0.420.420.430.430.240.260.310.30（5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學(xué)實驗中的作用。如在如圖所示，是小禹進一步“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路。電源還是兩節(jié)干電池。閉合開關(guān)后，小禹發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但較??；電壓表示數(shù)小于3V移動滑片P，電流表、電壓表示數(shù)都不改變。造成這樣一現(xiàn)象的原因是：_。處理好故障后，小禹將電阻R由5換成10后，電壓表的示數(shù)將_（填寫“變大”、“不變”或“變小”），為保持電阻R兩端電壓不變，則應(yīng)向_（選填“上”或“下”）端移動滑片P。22 . 三位同學(xué)針對“在家庭電路中，離進戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進行探究（1）小柯設(shè)想借用實驗室量程為015伏的電壓表，直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓進行比較僅從量程考慮，因為015伏的電壓表_，所以小柯的設(shè)想無法實現(xiàn)（2）小雪設(shè)想利用如圖所示電路模擬家庭電路進行探究，所有導(dǎo)線選用電阻可以忽略不計的粗銅絲如果用電壓表測量兩燈的電壓，結(jié)果應(yīng)該是燈L1和L2兩端的電壓_（3）小妍參照小雪的電路圖進行了實驗，導(dǎo)線ab和cd拆自舊滑動變阻器上的電阻絲，電阻較大小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同，得出了“如果導(dǎo)線的電阻較大，離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結(jié)論她的依據(jù)是：規(guī)格相同的電燈亮度不同，是由于電燈兩端的_，導(dǎo)致實際功率不同小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一問題，小柯感慨“方法總比問題多”！23 . 小明利用如圖所示的電路“探究影響電阻大小的因素”。實驗中使用4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2電流大小/AA錳銅合金0.50.80.40B鎳鉻合金0.50.80.32C鎳鉻合金0.50.40.16D鎳鉻合金1.00.40.08（1）實驗中通過觀察_來比較電阻的大小。（2）分別將_（填編號）兩根合金絲接入電路，可探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)。（3）分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結(jié)論是導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時，導(dǎo)體的長度越大，電阻越_。（4）小明又把一根白熾燈的鎢絲接入電路，并用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變小，得出導(dǎo)體的電阻還可能跟_有關(guān)的結(jié)論。（5）小明想用電壓恒定的電源、開關(guān)、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等按下圖所示電路連接，來探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，圖中AB為鎳鉻合金絲，P為滑片，調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑片P，電壓表的示數(shù)_(選填“能”或“不能”）反映AP間電阻的變化，從而得出（3）中的實驗結(jié)論。（6）通過以上探究，小明明白了我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣是為了_(選填“增大”或“減小”）輸電線的電阻。四、綜合題24 . 石墨烯改變世界的神奇新材料一片碳，看似普通，厚度為單個原子，卻使兩位科學(xué)家獲得諾貝爾獎這種全新材料名為“石墨烯”，石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料，作為電導(dǎo)體，它有著和銅一樣出色的導(dǎo)電性；作為熱導(dǎo)體，它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好，而且它幾乎是完全透明的利用石墨烯，科學(xué)家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管，因此有希望應(yīng)用于全新超級計算機的研發(fā)；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板，甚至太陽能電池如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實的電導(dǎo)體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性，從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝，從超輕型飛機材料到防彈衣，甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料因此，其應(yīng)用前景十分廣闊（1）這種新材料屬于（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）（2）最近國外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道，解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導(dǎo)體材料散熱的難題，這是利用石墨烯的（填選項前的字母）；A透光性好 B硬度大 C導(dǎo)熱性好 D導(dǎo)電性強（3）石墨烯有希望應(yīng)用于全新超級計算機的研發(fā)，是因為；（4）石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料針對這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個問題，你認為最有價值且可探究的問題是（填選項前的字母）A“石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”B“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”C“石墨烯在生活中有什么用處？”D“石墨烯為什么很??？”第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實驗題1、2、3、4、四、綜合題1、