HGCU2變速器輸入軸結(jié)構(gòu)及加工工藝規(guī)程與夾具設(shè)計(jì)【車床+銑床兩套夾具】【7張CAD圖紙全套】

購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 速器輸入軸結(jié)構(gòu) 及加工工藝設(shè)計(jì) 院系名稱 ： 專業(yè)班級(jí) ： 學(xué)生姓名 ： 指導(dǎo)教師 ： 職 稱 ： 黑 龍 江 工 程 學(xué) 院 二 *年 *月 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 學(xué)生姓名 系部 專業(yè)、班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事 專業(yè) 是 否外聘 是否 題目名稱 速器輸入軸結(jié)構(gòu)及 加工工藝設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)（論文）目的、意義 汽車制造是車輛工程專業(yè)的主要培養(yǎng)方向，進(jìn)行汽車零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及加工 工藝規(guī)程與專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)，能使學(xué)生 綜合運(yùn)用 所學(xué)專業(yè)知識(shí) ，如機(jī)械制圖、測(cè)量與公差配合、金屬材料與熱處理、工程力學(xué) 、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、汽車設(shè)計(jì)、汽車制造工藝 等， 通過(guò) 理論 聯(lián)系 實(shí)際 ， 使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固、加深和拓展 ， 熟悉機(jī)械加工工藝規(guī)程編制 、 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng) 學(xué)生 設(shè)計(jì)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ， 對(duì) 圖 、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料（如手冊(cè)、圖冊(cè)、 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等）以及進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等技能得到綜合訓(xùn)練 ，力求設(shè)計(jì)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)手段具有一定的先進(jìn)性。 本課題是要求學(xué)生對(duì)汽車重要部件變速器進(jìn)行總體分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行輸入軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并進(jìn)一步對(duì)其加工過(guò)程和方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能力。 二、設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容、技術(shù)要求（研究方法） 設(shè)計(jì)內(nèi)容： 定設(shè)計(jì)方案； 制 零件圖和 毛坯圖； 零件加工 工藝路線 ； 序設(shè)計(jì) ； 二套 夾具 設(shè)計(jì)方案； 技術(shù)要求： 關(guān) 設(shè)計(jì) 指導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)資料和手冊(cè)等 ； 圖 軟件， 提高識(shí)圖和繪圖能力； 速器輸入軸 成批生產(chǎn)的 工藝路線 ； 有工藝尺寸鏈計(jì)算能力； 有定位誤差分析計(jì)算的能力； 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 零件圖 ； 斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，方案正確、計(jì)算準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)合理、圖紙及撰寫(xiě)規(guī)范。 三、設(shè)計(jì)（論文）完成后應(yīng)提交的成果 變速器輸入軸 零件圖 一張，毛坯圖一張， 設(shè)計(jì)零件加工工藝規(guī)程一套 ，設(shè)計(jì)零件加工專用機(jī)床夾具二套； 用機(jī)床夾具 裝配圖、零件圖折合 0號(hào)圖紙 3張以上，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 15000字以上。 四、設(shè)計(jì)（論文） 進(jìn)度安排 （ 1）調(diào)研、收集資料、完成開(kāi)題報(bào)告 第 1 2周（ （ 2）變速器輸入軸設(shè)計(jì)、繪制草圖 第 3 5周（ （ 3） 繪制毛坯圖、 制 定加工 工藝路線 、進(jìn)行 工序設(shè)計(jì) 、 制 定 夾具 設(shè)計(jì)方案、 繪制夾具 裝配圖 第 6 8周（ （ 4）完善設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 9 12周 (（ 5） 評(píng)閱教師評(píng)閱、修改設(shè)計(jì) 第 13周（ （ 6） 畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)答辯 第 14周（ （ 7）畢業(yè)設(shè)計(jì)修改 第 15 16周（ （ 8）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 第 17周（ 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 五、主要參考資料 冊(cè) 陽(yáng)工學(xué)院，第一汽車制造廠職工大學(xué)編 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 9. 王林 的數(shù)控加工工藝研究 2010 年 2 期 星數(shù)字圖書(shū)館 六、備注 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教研室主 任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 設(shè)計(jì)（論文）題目 : 速器輸入軸結(jié)構(gòu) 及加工工藝設(shè)計(jì) 院 系 名 稱 : 專 業(yè) 班 級(jí) : 學(xué) 生 姓 名 : 導(dǎo) 師 姓 名 : 開(kāi) 題 時(shí) 間 : 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 學(xué)生姓名 系部 專業(yè)、班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事專業(yè) 是否外聘 是否 題目名稱 速器輸入軸結(jié)構(gòu)及 加工工藝設(shè)計(jì) 一、 課題研究 現(xiàn)狀、 選題 目的 和意義 （一）選題的目的、依據(jù)和意義 1、選題的目的：汽車制造是車輛工程專業(yè)的主要培養(yǎng)方向，進(jìn)行汽車零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及加工工藝規(guī)程與專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)，能使學(xué)生 綜合運(yùn)用 所學(xué)專業(yè)知識(shí) ，如機(jī)械制圖、測(cè)量與公差配合、金屬材料與熱處理、工程力學(xué) 、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、汽車設(shè)計(jì)、汽車制造工藝 等 ， 通過(guò) 理論 聯(lián)系 實(shí)際 ， 使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固、加深和拓展 ， 熟悉機(jī)械加工工藝規(guī)程編制 、 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng) 我們 設(shè)計(jì)能力和購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 解決實(shí)際問(wèn) 題的能力，對(duì) 圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料（如手冊(cè)、圖冊(cè)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等）以及進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等技能得到綜合訓(xùn)練，力求設(shè)計(jì)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)手段具有一定的先進(jìn)性。 本課題是要求學(xué)生對(duì)汽車重要部件變速器進(jìn)行總體分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行輸入軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并進(jìn)一步對(duì)其加工過(guò)程和方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能力。 2、選題的依據(jù)： 變速器軸在工作中承受著轉(zhuǎn)矩及來(lái)自齒輪嚙合 的圓周力、徑向力和斜齒輪的軸向力引起的彎矩。剛度不足會(huì)產(chǎn)生彎曲變形，破壞齒輪的正確嚙合，產(chǎn)生過(guò)大的噪聲，降低齒輪的強(qiáng)度、耐磨性及壽命。 變速器軸在工作時(shí)承受扭矩、彎矩，因此應(yīng)具備足夠的強(qiáng)度和剛度。軸的剛度不足，在負(fù)荷作用下，軸會(huì)產(chǎn)生過(guò)大的變形，影響齒輪的不常嚙合，產(chǎn)生過(guò)大的躁聲，并會(huì)降低齒輪的使用壽命。這一點(diǎn)很重要，與其它零件的設(shè)計(jì)不同。 設(shè)計(jì)變速器軸時(shí)主要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：軸的結(jié)構(gòu)形狀，軸直徑、長(zhǎng)度、軸的強(qiáng)度和剛度，軸上花鍵型式和尺寸等。軸的結(jié)構(gòu)主要依據(jù)變速器結(jié)構(gòu)布置的要求，并考慮加工工藝，裝配工藝而 最后確定。 3、選題的意義：變速器用于轉(zhuǎn)變發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸的轉(zhuǎn)矩及轉(zhuǎn)速，以適應(yīng)汽車在起步、加速、行駛以及克服各種道路障礙等不同行駛條件下對(duì)驅(qū)動(dòng)車輪牽引力及車速的不同要求的需要。 變速器由變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和操縱機(jī)構(gòu)組成。根據(jù)需要，還可以加裝動(dòng)力輸出器。按傳動(dòng)比變化方式，變速器可以分為有級(jí)式、無(wú)級(jí)式和綜合式三種。 有級(jí)式變速器應(yīng)用最為廣泛。它采用齒輪傳動(dòng)，具有若干個(gè)定值傳動(dòng)比。按所用輪系形式不同，有軸線固定式（普通變速器）和軸線旋轉(zhuǎn)式變速器（行星齒輪變速器）兩種。目前，轎車和輕、中型貨車變速器的傳動(dòng)比通常有 3 5 個(gè)前進(jìn)檔和一個(gè)倒檔。 變速器由變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和操縱機(jī)構(gòu)組成。變速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)可按前進(jìn)檔數(shù)或軸的形式不同分類。具體分類如下： 根據(jù)前進(jìn)擋數(shù)：三擋變速器、四擋變速器、五擋變速器、多擋變速器。 根據(jù)軸的形式；固定軸式、旋轉(zhuǎn)軸式。 固定軸式可分：兩軸式變速器、中間軸式變速器、雙中間軸式變速器、多中間軸式變速器 固定軸式應(yīng)用廣泛，其中兩軸式變速器多用于發(fā)動(dòng)機(jī)前置前輪驅(qū)動(dòng)的汽車上，中間軸式變速器多用于發(fā)動(dòng)機(jī)前置后輪驅(qū)動(dòng)的汽車上。旋轉(zhuǎn)軸式主要用于液力機(jī)械式變速器。然后對(duì)小型車來(lái)說(shuō)，采用兩軸式變速器為多見(jiàn)，為此我 以兩軸式變速器的輸入軸及齒輪作為設(shè)計(jì)對(duì)象。 （二）變速器的研究現(xiàn)狀 現(xiàn)在市場(chǎng)上的變速器細(xì)分為 5 類手動(dòng)變速器 (手動(dòng)自動(dòng)一體變速器 (無(wú)級(jí)變速器 (雙離合器變速器 (自動(dòng)變速器 (各自都有不同的優(yōu)勢(shì)。國(guó)內(nèi)外的汽車制造與銷售數(shù)據(jù)顯示人們對(duì)汽車駕乘的舒適性越來(lái)越重視。在歐洲市場(chǎng)，原本是手動(dòng)變速器的市場(chǎng)，不斷被自動(dòng)變速器占領(lǐng)。如在英國(guó)，現(xiàn)在裝配自動(dòng)變速器的汽車占汽車總量的 15%。而 5 年前，這個(gè)數(shù)字是 日前，世界著名的購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 變速器制造商 德國(guó) 司預(yù)測(cè)說(shuō)到 2012 年，北美市場(chǎng)出售的汽車中將只有 6%是手動(dòng)擋 2013 年歐洲變速器市場(chǎng)上，配備手動(dòng)自動(dòng)一體的變速器將占 20%，可以預(yù)見(jiàn)帶有自動(dòng)功能變速器的汽車是未來(lái)市場(chǎng)的主導(dǎo)產(chǎn)品發(fā)展和掌握自動(dòng)變速器制造技術(shù)是追趕世界變速器制造潮流的方向。而優(yōu)先開(kāi)發(fā)手動(dòng)自動(dòng)一體變速器具有技術(shù)上的延續(xù)性，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)具有更大的優(yōu)勢(shì)。 在 M 下基礎(chǔ)上增加 動(dòng)換擋控制系統(tǒng)組成的。 微控制器控制的執(zhí)行機(jī)構(gòu) (液壓氣壓或電機(jī) )組成以電控液壓 (氣壓 )或電機(jī)機(jī)構(gòu)代替人力控制離合器和選換擋機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)變速功能。 離合器、同步器壽命 (先進(jìn)的 技術(shù)還可實(shí)現(xiàn)無(wú)離合器和無(wú)同步器下的自動(dòng)換擋 )和行車安全性且保留了傳統(tǒng)有級(jí)機(jī)械變速器傳動(dòng)效率高、體積小、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用可靠，易于制造、成本低燃油消耗少和維護(hù)與使用費(fèi)用低等優(yōu)點(diǎn)特別適合我國(guó)國(guó)情。目前公司 目正在按計(jì)劃實(shí)施。 圖 1 輸入軸 （三）加工工藝過(guò)程： 熱模鍛仍然是汽車齒輪件廣泛使用的毛坯鍛造工藝。近年來(lái)，楔橫軋技術(shù)在軸類加工上得到了大量推廣。這項(xiàng)技術(shù)特別適合為比較復(fù)雜的階梯軸類制坯，它不僅精度較高、后序加工余 量小而且生產(chǎn)效率高。 這一工藝的目的是獲得適合后序齒輪切削加工的硬度和為最終熱處理做組織準(zhǔn)備，以有效地減少熱處理變形。一般的正火由于受人員、設(shè)備和環(huán)境的影響比較大，使得工件冷卻速度和冷卻的均勻性難以控制，造成硬度散差大，金相組織不均勻，直接影響機(jī)加工和最終熱處理；使得熱變形大而無(wú)規(guī)律，零件質(zhì)量無(wú)法控制。為此，采用等溫正火工藝。實(shí)踐證明，采用這種等溫正火有效地改變了一般正火的弊端，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠。 為了滿足高精度齒輪加工的定位要求，齒坯的加工全部采用數(shù)控車床，使用機(jī)械夾固不重磨車刀，實(shí)現(xiàn)了在一次裝夾下孔徑、端面及外徑加工同步完成，既保證了內(nèi)孔與端面的垂直度要求，又保證了大批量齒坯生產(chǎn)的尺寸離散小。從而提高了齒坯精度，確保了后序齒輪的加工質(zhì)量。另外，數(shù)控車床加工的高效率還大大減少了設(shè)備數(shù)量，經(jīng)濟(jì)性好。 插 齒 加工齒部所用設(shè)備仍大量采用普通滾齒機(jī)和插齒機(jī)，雖然調(diào)整維護(hù)方便，但生產(chǎn)效率較低，若完成較大產(chǎn)能需要多機(jī)同時(shí)生產(chǎn)。隨著涂層技術(shù)的發(fā)展，滾刀、插刀刃磨后的再次涂鍍可方便地進(jìn)行，經(jīng)過(guò)涂鍍的刀具能夠明顯地提高耐用度，一般能提高 90%以上，有效地減少了換刀次數(shù)和刃磨時(shí)間，效益購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 顯著。 徑向剃齒技術(shù)以其效率高，設(shè)計(jì)齒形、齒向的修形要求易于實(shí)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)被廣泛應(yīng)用于大批量汽車齒輪生產(chǎn)中，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。 汽車齒輪要求滲碳淬火，以保證其設(shè)計(jì)要求的良好機(jī)械性能。對(duì)于熱后不再進(jìn)行磨齒加工的產(chǎn)品，穩(wěn)定可靠的熱處理設(shè)備是必不可缺的。 加工 主要是對(duì)經(jīng)過(guò)熱處理的齒輪內(nèi)孔、端面、軸的外徑等部分的精加工，以提高尺寸精度和形位精度。齒輪加工采用節(jié)圓夾具定位夾緊，能有效保證齒部與安裝基準(zhǔn)的加工精度，獲得滿意的產(chǎn)品質(zhì)量。 這是 變速器一軸 齒輪裝配前對(duì)齒部進(jìn) 行磕碰毛刺的檢查清理，以消除它們?cè)谘b配后引起的噪聲異響。通過(guò)單對(duì)嚙合聽(tīng)聲音或在綜合檢查儀上觀察嚙合偏差來(lái)完成。 （四）零件的機(jī)械加工工藝性 標(biāo)準(zhǔn)化是在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科學(xué)和管理等社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)重復(fù)性事物和概念通過(guò)制定、發(fā)布和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會(huì)效益的一項(xiàng)技術(shù)措施。零件結(jié)構(gòu)要素標(biāo)準(zhǔn)化包括：螺紋、花鍵、齒輪、中心孔、各種空刀槽（如切削螺紋的退刀槽、插齒空刀槽、砂輪越程槽等）等結(jié)構(gòu)的形狀及其尺寸，都應(yīng)該符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 汽車產(chǎn)品是由大量零 件構(gòu)成的。設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)盡量采用標(biāo)準(zhǔn)件和通用件。所謂標(biāo)準(zhǔn)件是指一個(gè)企業(yè)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制造的零件。所謂通用件是指在同一類型不同規(guī)格的或者不同類型的產(chǎn)品中，部分零件相同，他們彼此可以互換通用的零件。上述兩類零件在產(chǎn)品中所占的比重，是評(píng)定一個(gè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一個(gè)產(chǎn)品中，標(biāo)準(zhǔn)零件的和通用件所占比例大，不僅可以簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，避免重復(fù)設(shè)計(jì)工作，而且也減少了產(chǎn)品中的零件種類，擴(kuò)大了零件制造批量，這就可以采用高效設(shè)備和工藝裝備，同時(shí)也減少了工藝裝備數(shù)量，有利于降低制造成本。 提高產(chǎn)品繼承性能夠充分利用原有產(chǎn)品中合理的結(jié)構(gòu)和先進(jìn)、成熟的技術(shù)也可以充分利用原有的制造工藝，工藝裝備和生產(chǎn)設(shè)備。 材料的切削加工性事指在一定條件下，材料切削加工的難易程度和經(jīng)濟(jì)性。由于金屬材料的化學(xué)成分、金相組織及物理力學(xué)性能不同，期切削加工性也不同。一般而言，材料的硬度越高，其切削加工性越差，硬度過(guò)高還會(huì)引起刀具崩刃和刀尖燒損，材料的強(qiáng)度越高，切削力越大，切削溫度也增高，刀具磨損增加；同類材料強(qiáng)度相同時(shí)，塑性大的材料切削力較大，切削溫度也較高，切削易于刀具發(fā)生粘結(jié)，因而刀具 磨損大，加工表面粗糙度值大，所以切削加工性差。 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 在零件設(shè)計(jì)時(shí)，必須認(rèn)真考慮在零件的適當(dāng)位置處設(shè)置一個(gè)定位基準(zhǔn)（或基面） 輔助基準(zhǔn)，或在零件上的適當(dāng)位置處增加一個(gè)結(jié)構(gòu)表面加工出定位基準(zhǔn)（或基面） 附加基準(zhǔn)。 保證汽車零件的加工要求，由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)的汽車零件沒(méi)有充分考慮到零件制造中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，不能可靠地保證零件的加工要求。 （ 1）零件加工表面的形狀應(yīng)盡量簡(jiǎn)單 （ 2）盡量減少表面的加工面積 （ 3）減少零件加工時(shí)的安裝次數(shù) （ 4）減少加工時(shí)的工作行程次數(shù) （ 5）將復(fù)雜的零件分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的零件 （ 1）零件結(jié)構(gòu)應(yīng)該保證刀具能正常工作 （ 2）盡量避免箱殼體內(nèi)壁平面加工 （ 3）零件結(jié)構(gòu)應(yīng)該使刀具具有良好的工作條件 零件結(jié)構(gòu)具有足夠的剛性不僅是產(chǎn)品零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求，也是零件制造過(guò)程中的要求。零件切削加工時(shí)，由于受到切削力和夾緊力的作用，可能會(huì)產(chǎn)生較大的變形，對(duì)加工質(zhì)量和生產(chǎn)率都會(huì)產(chǎn)生影響。 二、設(shè)計(jì)（論文） 的基本 內(nèi)容 、 擬解決的主要問(wèn)題 （一） 設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 制 零件圖和 毛坯圖； 零件加工 工藝路線 ； 序設(shè)計(jì) ； （二）設(shè)計(jì)擬解決的主要問(wèn)題 關(guān) 設(shè)計(jì) 指導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)資料和手冊(cè)等 ； 速器輸入軸 成批生產(chǎn)的 工藝路線 ； 有工藝尺寸鏈計(jì)算能力 ； 有定位誤差分析計(jì)算的能力； 零件圖 ； 斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，方案正確、計(jì)算準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)合理、圖紙及撰寫(xiě)規(guī)范。 三、技術(shù)路線（研究方法） 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 四、進(jìn)度安排 （ 1）調(diào)研、收集資料、完成開(kāi)題報(bào)告 第 1 2周（ （ 2）變速器輸入軸設(shè)計(jì)、繪制草圖 第 3 5周（ （ 3）繪制毛坯圖、 制 定加工 工藝路線 、進(jìn)行 工序設(shè)計(jì) 、 制 定 夾具 設(shè)計(jì)方案、 繪制夾具 裝配圖 第 6 8周（ （ 4）完善設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 9 12周 (（ 5）評(píng)閱教師評(píng)閱、修改設(shè)計(jì) 第 13周（ （ 6）畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)答辯 第 14周（ （ 7）畢業(yè)設(shè)計(jì)修改 第 15 16周（ （ 8）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 第 17周（ 五、 參考文獻(xiàn) 1 于新洋 M . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 速器輸入軸結(jié)構(gòu)及加工工藝設(shè)計(jì) 軸的設(shè)計(jì) 工藝分析 繪制輸入軸零件圖及毛坯圖 工藝卡片繪制 工序卡片繪制 夾具的設(shè)計(jì) 動(dòng)力源的確定 夾具體的設(shè)計(jì) 定位元件的選擇夾具體的設(shè)計(jì) 的設(shè)計(jì) 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 2 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè) . M . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 3 機(jī)械加工工藝手冊(cè) . M . 北京 ：機(jī)械工業(yè)出版社， 4 王寶璽，賈慶祥 M 械工業(yè)出版社， 5 宋淑娥 ,施志輝 參數(shù)化造型方法 J2010, 31(1) 6 何云祥變速器一軸錐子 J綦齒傳動(dòng)， 2008年 1期 . 7 魏延 ,律偉 J大連交通大學(xué)學(xué)報(bào) ,2010, 31(6) . 8 孫軍 軸承系統(tǒng)摩擦學(xué)、剛度和強(qiáng)度的耦合研究 J合肥工業(yè)大學(xué)： 機(jī)械設(shè)計(jì)及理論 . 2005. 9 潘茂輝 J2010. 10 王林 的數(shù)控加工工藝研究 2010年 2期 . 11 朱新濤 . 文版在工程中的應(yīng)用：汽車變速器設(shè)計(jì) M . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2008. 12 郭磊，郝志勇，蔡軍 J2010, 29(1). 13 - 1988 14 015 - 2002 15 015 2 2006. 六、備注： 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽字： 年 月 日 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師對(duì)所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行針對(duì)性的講解， 讓我 從 更深層 面上掌握 所選的題目的設(shè)計(jì)內(nèi)容 和設(shè)計(jì)思路； 2 紀(jì)老師對(duì)如何檢 索有價(jià)值的相關(guān)文獻(xiàn)及其檢索方法進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師 對(duì)開(kāi)題報(bào)告中 應(yīng)該特別注重的 問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo) ，其中指出了設(shè)計(jì)流程圖的思路，開(kāi)題報(bào)告的格式，參考文獻(xiàn)的數(shù)目（其中應(yīng)特別注重核心文獻(xiàn)、與英文文獻(xiàn)的數(shù)目與年限）； 2紀(jì)老師督促我認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)題答辯，并且認(rèn)真完成好每一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師 對(duì)開(kāi)題答辯所暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)講解，并督促我要認(rèn)真仔細(xì)地完成好后續(xù)每一階段的設(shè)計(jì)。 2 紀(jì)老師 對(duì) 所選畢業(yè)設(shè)計(jì) 總體 布置 方案的確定進(jìn)行 詳細(xì)的 講解， 讓我理清了設(shè)計(jì)思路 ，并要求我下周拿出 1 2 套 總體布置方案 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師 對(duì) 所選畢業(yè)設(shè)計(jì) 總體方案的確定進(jìn)行 了檢查 ， 刪除了其中無(wú)法完成的內(nèi)容，添 加了一些新的設(shè)計(jì)內(nèi)容，最終指導(dǎo)我確定了 一套適合的方案，為下一步設(shè)計(jì) 奠定了基礎(chǔ) 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 在輸入軸設(shè)計(jì)時(shí)，檢索了大量的有關(guān)軸的相關(guān)資料，其中僅指出了不同變速器輸入軸的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有成型的設(shè)計(jì)方案，經(jīng) 紀(jì)老師 指導(dǎo)，選用兩軸變速器輸入軸進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)此將問(wèn)題解決； 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在 問(wèn)題及解決思路） 在老師檢查變速器輸入軸草圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖紙的技術(shù)要求與實(shí)際設(shè)計(jì)的輸入軸的要求不是很配套，并且標(biāo)題欄處存在多處小問(wèn)題，經(jīng)老師指導(dǎo)，并加以改正將問(wèn)題解決。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師在檢查夾具圖（夾具裝配圖和夾具零件圖）時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，大部分都存在工藝設(shè)計(jì)方面，經(jīng)老師指導(dǎo)，回去仔細(xì)翻閱汽車制造工藝學(xué)，重新對(duì)工藝設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，將夾具圖改正 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 在 整體尺寸確定時(shí)，輸入軸的前端尺寸 的 確定 不是很明了，經(jīng) 紀(jì)老師 指導(dǎo)， 要根據(jù)離合器和飛輪等部件的尺寸才 確定 ， 并參考已有車型尺寸參數(shù)，將問(wèn)題解決。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 在 檢查計(jì)算部分 時(shí) ， 找出了一部分計(jì)算錯(cuò)誤 ， 指導(dǎo)我進(jìn)行了及時(shí)改正， 并且 指導(dǎo)我應(yīng)邊 畫(huà)圖邊計(jì)算，以方便檢查出計(jì)算時(shí)的錯(cuò)誤與不足，而且督促我要盡快將設(shè)計(jì)草圖繪制出來(lái)； 2紀(jì)老師檢查了我的設(shè)計(jì)草圖，要求我對(duì)中期答辯要有足夠的重視，并認(rèn)真準(zhǔn)備。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師對(duì)我的中期答辯作了總結(jié)，并對(duì)其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤與不足提出了合理化改進(jìn)方案； 2 紀(jì)老師 再一次檢查了設(shè)計(jì)草圖，對(duì)其中的錯(cuò)誤與不足進(jìn)行了指證，要求我在繪制圖紙時(shí)應(yīng)使用圖層，更要注意繪圖的標(biāo) 準(zhǔn)性； 3 紀(jì)老師 對(duì)變速器輸入軸的加工工藝性進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，要求我在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮到后續(xù)步驟。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師 檢查了變速器輸入軸的裝配圖與零件圖，指出了其中存在的錯(cuò)誤與不足，要求我進(jìn)行及時(shí)更正； 2 紀(jì)老師 對(duì)裝配圖的公差標(biāo)注與表示方法進(jìn)行了講解，并對(duì)此裝配圖能否清楚地表達(dá)配合關(guān)系指出問(wèn)題，經(jīng) 紀(jì)老師 指導(dǎo)，又重新按照正確的方式改正。 3 紀(jì)老師 提出了裝配圖的比例問(wèn)題，比例過(guò)小打印出 的圖紙線就會(huì)重疊無(wú)法看清，經(jīng) 紀(jì)老師 指導(dǎo)，分別繪制 紙，將此問(wèn)題解決。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師 檢查了手寫(xiě)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，指出了輸入軸設(shè)計(jì)尺寸應(yīng)符合實(shí)際要求，并應(yīng)對(duì)軸進(jìn)行合理的校核。 2 紀(jì)老師 要求我要盡快將說(shuō)明書(shū)電子版寫(xiě)出來(lái)，排版按畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 1 紀(jì)老師 對(duì)電子版設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤與不足，經(jīng)老師指導(dǎo)，此問(wèn)題得以解決。 2 紀(jì)老師 對(duì)電子版設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中輸入軸加工工藝步驟提出了置疑，起初設(shè)計(jì)的步驟有些不合理，某些重要的工序缺失，然后我回去制定了兩套工藝步驟并加以對(duì)比，而后經(jīng)老師肯定，最終定下來(lái)工藝步驟。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師 對(duì)打印版的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行了檢查，找出了 一些排版錯(cuò)誤，并 督促 我抓緊 修改 ，并且又檢查一次圖紙 ，指出圖紙上公差標(biāo)注等不足，讓我加以改正。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師 對(duì)預(yù)答辯所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了講解說(shuō)明，督促我將其盡快改正，并且要求我對(duì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與設(shè)計(jì)圖紙?jiān)俣嘧屑?xì)檢查幾遍，以減少錯(cuò)誤率。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （ 指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師對(duì)第一次答辯所要準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，如舉止態(tài)度、答辯自述、回答問(wèn)題要求等，并要求我們要認(rèn)真對(duì)待，充分準(zhǔn)備。經(jīng)紀(jì)老師的指導(dǎo)，基本上了解了正是答辯的流程和需要解決的問(wèn)題。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師對(duì)第一次答辯進(jìn)行了總結(jié)，指出了我設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與圖紙需要簡(jiǎn)單修改的內(nèi)容，督促我盡快修改。經(jīng)老師的指導(dǎo)，使我對(duì)接下來(lái)要做的設(shè)計(jì)內(nèi)容有了更充分的了解 。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師對(duì)最終所要提交的答辯資料進(jìn)行了說(shuō)明，督促我盡快將其完成，并且對(duì)我四個(gè)多月以來(lái)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了階段性總結(jié)。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師仔細(xì)檢查了我最終需要提交的資料，并對(duì)其中的錯(cuò)誤處進(jìn)行了一一改 正。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 紀(jì)老師對(duì)我四個(gè)多月以來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作了深刻地總結(jié)，充分肯定了我的設(shè)計(jì)成果，指出設(shè)計(jì)中的不足，讓我加以改正。 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期 地點(diǎn) 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 學(xué)生（記錄人）簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查 表 填表日期 年 月 日 迄今已進(jìn)行 周 剩余 周 學(xué)生姓名 院系 專業(yè)、班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事 專業(yè) 是否外聘 是 否 題目名稱 速器輸入軸結(jié)構(gòu)及加工工藝設(shè)計(jì) 學(xué) 生 填 寫(xiě) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度 已完成主要內(nèi)容 待完成主要內(nèi)容 1. 查閱有關(guān) 型的相關(guān)資料， 確定變速器設(shè)計(jì) 輸入軸 的總體方案 ，完成開(kāi)題報(bào)告。 2. 對(duì)輸入軸結(jié)構(gòu)尺寸進(jìn)行整理并計(jì)算，根據(jù)計(jì)算結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輸入軸結(jié)構(gòu)并對(duì)其進(jìn)行校核。 3. 確定加工工藝路線，計(jì)算 有關(guān)數(shù)據(jù)，繪制草圖毛坯圖。 改設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 存在問(wèn)題及努力方向 存在問(wèn)題：在設(shè)計(jì)的過(guò)程中， 由于開(kāi)始對(duì)車型的不了解，對(duì)工藝方面知識(shí)的欠缺導(dǎo)致中期答辯的時(shí)候，進(jìn)度相比別的同學(xué)要慢。 努力方向： 經(jīng)過(guò)紀(jì)老師的提出的建議和指導(dǎo)方向，根據(jù)老師所提供的相關(guān)資料，加上自己回去對(duì)工藝方面的知識(shí)加以補(bǔ)充，抓緊時(shí)間把進(jìn)度趕上。 學(xué)生簽字： 鄭 健 指導(dǎo)教師 意 見(jiàn) 指導(dǎo) 教師簽字： 年 月 日 教研室 意 見(jiàn) 教研室主任簽字： 年 月 日 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué)生姓名 性別 院系 專業(yè) 班級(jí) 設(shè)計(jì)（論文）題目 速器輸入軸結(jié)構(gòu)及加工工藝設(shè)計(jì) 平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分（ 開(kāi)題、中檢、出勤 ） 指導(dǎo)教師姓名 職稱 指導(dǎo)教師 評(píng)分（ X） 評(píng)閱教師姓名 職稱 評(píng)閱教師 評(píng)分（ Y） 答辯組組長(zhǎng) 職稱 答辯組 評(píng)分（ Z） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī) 百分制 五 級(jí)分制 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)： 答辯委員會(huì)主任簽字（蓋章）： 院系 公章： 年 月 日 注： 1、平時(shí)成績(jī)（開(kāi)題、中檢、出勤）評(píng)分按十分制填寫(xiě)，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯組評(píng)分按百分制填寫(xiě)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)百分制 =W+ 2、評(píng)語(yǔ)中應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題質(zhì)量、能力水平、設(shè)計(jì)（論文）水平、設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)質(zhì)量、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施或?qū)懽鬟^(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)生答辯情況等 內(nèi)容的評(píng)價(jià)。 I 摘 要 變速器是完成傳動(dòng)系任務(wù)的重要部件，也是決定整車性能的主要部件之一。變速器的設(shè)計(jì)水平對(duì)汽車的動(dòng)力性、燃料經(jīng)濟(jì)性、換擋操縱的可靠性與輕便性、傳動(dòng)平穩(wěn)性與效率等都有直接的影響。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，轎車變速器的設(shè)計(jì)趨勢(shì)是增大其傳遞功率與重量之比，并要求其具有更小的尺寸和良好的性能。本設(shè)計(jì)以車型 計(jì)輸入軸， 在給定發(fā)動(dòng)機(jī)輸出轉(zhuǎn)矩、轉(zhuǎn)速及最高車速、最大爬坡度等條件下，著重對(duì)變速器 輸入軸 的結(jié)構(gòu)參數(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算 以及對(duì)其進(jìn)行工藝分析等。 我國(guó)的制造工藝與技術(shù)裝備相對(duì)落后于 工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)目前還采用較落后的制造工藝及技術(shù)裝備生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)高效率低耗工藝的普及率不足 10%數(shù)控機(jī)床及高效設(shè)備不足 5%。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的技術(shù)手段方面，我國(guó) %。不能及時(shí)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新和獨(dú)占性的市場(chǎng)的新產(chǎn)品?？傊?，我國(guó)的制造技術(shù)與水平還存在階段性的差距，而我國(guó)的機(jī)械制造裝備產(chǎn)業(yè)也是大致如此。 當(dāng)前，制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是：必須強(qiáng)化具有自己創(chuàng)新技術(shù)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，縮短產(chǎn)品的上市時(shí)間，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，從而提高企業(yè)的市場(chǎng)應(yīng)變能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。重視先進(jìn)的基本制造工藝與特種工 藝的研究，重視使能技術(shù)的研究和先進(jìn)機(jī)床、刀具的研究，研究高性能的自動(dòng)化加工機(jī)床，開(kāi)發(fā)基于新工藝的裝備等，乃是當(dāng)誤之急。 關(guān)鍵詞 ： 變速器輸入軸；結(jié)構(gòu) ； 工藝； 夾具；設(shè)計(jì)。 is an to is of of of of of of a is to of a at a on of of of nd so is in of is a of of 0% NC of %. In of of %of of of In of in is to to of to to of of of 目 錄 摘要 . I . 1 章 緒 論 . 1 車變速器的概述 . 1 車變速器研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)及成果 . 1 車變速器輸入軸設(shè)計(jì)的目的和意義 . 4 究?jī)?nèi)容 . 5 第 2 章 載貨汽車主要參數(shù)的確定 . 7 的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) . 7 小軸徑的確定 . 7 段軸的確定 . 7 的校核 . 8 的剛度校核 . 8 的強(qiáng)度校核 . 15 章小結(jié) . 18 第 3 章 變速器輸入軸的工藝方案的確定 . 19 件的作用 . 19 件的工藝分析 . 19 定毛坯的制造形式 . 19 位基準(zhǔn)的選擇 . 19 訂工藝路線 . 20 章小結(jié) . 22 第 4 章 銑床、車床切削用量及工時(shí)的計(jì)算 . 23 床夾具參數(shù)計(jì)算 . 23 入軸加工工藝步驟 . 25 章小結(jié) . 42 第 5 章 夾具設(shè)計(jì) .