新人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第十二章 內(nèi)能與熱機(jī) 12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能

新人教版九年級(jí)上冊(cè) 第十二章 內(nèi)能與熱機(jī) 12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是（ ）A0的冰沒有內(nèi)能B冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能C物體溫度越高，所含熱量越多D物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能就越多2 . 下列四種能量的傳遞和轉(zhuǎn)化過程中，只有熱傳遞方式的是（ ）A植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用B水蒸氣把壺蓋頂起C冬天用手摸戶外的金屬時(shí)感到冷D閉合開關(guān)，電燈發(fā)光3 . 下表為幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷出下列說法正確的是A鉛在處于固液共存狀態(tài)B固態(tài)酒精與甲苯不是晶體C南京地區(qū)不能用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫D不能用酒精溫度計(jì)測(cè)沸水溫度4 . 在如圖所示的實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）A小孩滑下，臀部發(fā)熱B氣體被壓縮，溫度升高C鉆木取火D加熱使水沸騰5 . 下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說法，正確的是A物體吸收熱量，溫度一定升高B汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛葺^小C冰在熔化時(shí)溫度不變內(nèi)能增加D從游泳池里上來感覺冷是由于水蒸發(fā)放熱6 . 如圖所示的現(xiàn)象不能說明分子之間有引力的是（ ）A兩塊鉛塊擠壓后可以掛起鉤碼B向上提水平接觸水面的玻璃板測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大C兩個(gè)露珠相遇后變成一個(gè)露珠D撤掉玻璃板上面的瓶子變成棕色7 . 如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)盛少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，可看到瓶塞跳起，在這個(gè)過程中，下列說法錯(cuò)誤的是A給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功B瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高C給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加D瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功8 . 下列有關(guān)內(nèi)能敘述正確的是A溫度高的物體內(nèi)能一定大B質(zhì)量一定，體積、狀態(tài)一定的物體的內(nèi)能不變，它的溫度一定不變C內(nèi)能是物體動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱D溫度相同的物體，其內(nèi)能也相同9 . 某物質(zhì)的兩個(gè)分子間距等于分子直徑的10倍，若將甲分子固定，讓乙分子以一定的初速度向甲分子移動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中（ ）A乙分子的速度一直增大B乙分子的速度先增大，后減小C乙分子的速度一直減小D乙分子的速度先減小，后增大10 . 如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是A試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加B加熱試管中的水，是用做功的方式使水的內(nèi)能增加C木塞沖開，水蒸氣對(duì)木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少D木塞沖開，能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同二、填空題11 . 觀察“從粒子到宇宙”中的四幅圖，將下列表述填寫完整。圖甲中紅墨水在水中散開，這是_現(xiàn)象；圖乙中將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓會(huì)粘在一起，這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在_：圖丙的湯姆生發(fā)現(xiàn)了_；圖丁為_（填科學(xué)家名字）建立的原子_結(jié)構(gòu)模型。12 . 泡溫泉時(shí)感覺身體會(huì)發(fā)熱，這是通過_的方式改變了身體的內(nèi)能。烈日下，小兵去游泳池游泳，他感覺到游泳池邊的水泥地面很燙腳，但游泳池里的水卻很涼，這是因?yàn)樗腳較大的緣故。紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與_有關(guān)。13 . 恩施享有“硒都”之美稱。如圖是小紅探究硒的熔化后所畫出的圖象，可以判斷硒是_（填“晶體”或“非晶體”），bc 段表示硒處于_狀態(tài)。14 . 冬天搓手，手會(huì)變暖，是通過_方式改變內(nèi)能；用熱水袋也可以使手溫暖，這是通過_方式改變內(nèi)能15 . 汽化、升華和溶解等現(xiàn)象，從物理學(xué)的角度分析，它們產(chǎn)生都有相同的微觀本質(zhì)。這三種現(xiàn)象具有相同的微觀本質(zhì)是一切物體的分子都在_。16 . 物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做_；在冷水和熱水玻璃杯中各滴入一滴墨水，墨水在_杯中擴(kuò)散得快，這表明_越高，分子運(yùn)動(dòng)越激烈。17 . 夏天的公園里，百花綻放，花香四處飄散，這是_現(xiàn)象；氣溫越高，花香味_（選填“越淡”或“越濃”）。18 . 周末小明騎自行車去游玩，自行車下坡過程中，為了減小車速，他捏緊車閘，剎車皮會(huì)發(fā)熱，這是通過_的方式增加內(nèi)能。當(dāng)小明看到同一輛同向行駛的汽車超越自己時(shí)，若以汽車為參照物，小明是向_（選填“前”、“后”）運(yùn)動(dòng)時(shí)。當(dāng)他停止蹬腳踏板，自行車不會(huì)立即停下，是由于_.19 . 在下面的兩句話中，“熱”字的含義各指的是什么？（填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）(1)摩擦生熱，這里的“熱”是指_；(2)物體吸熱升溫，這里的“熱”是指_三、實(shí)驗(yàn)題20 . 實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法，比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過推理而提出來的（1）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)推理性結(jié)論；一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大物體內(nèi)能的大小還可能與物體的_有關(guān)推理性結(jié)論：_推理依據(jù)：_（2）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來初步解釋相關(guān)問題同學(xué)們也來嘗試一下：如圖所示，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）杯中的水量相同根據(jù)問題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大?。篲杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實(shí)驗(yàn)題1、