北師大版八年級下冊物理 8.2液體內(nèi)部的壓強 練習(xí)題

北師大版八年級下冊物理 8.2液體內(nèi)部的壓強 練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在一只鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，把它分別置于甲、乙、丙三種不同的液體中，鉛筆靜止時的情形如圖所示，則鉛筆分別在三種液體中受到的浮力F的大小和三種液體的密度之間的關(guān)系正確的是AF甲<F乙<F丙，甲<乙<丙BF甲>F乙>F丙，甲>乙>丙CF甲=F乙=F丙，甲<乙<丙DF甲=F乙=F丙，甲>乙>丙2 . 甲、乙兩圓柱形容器放置在水平地面上，容器內(nèi)分別盛有體積相同的不同液體。將一小球放入甲容器內(nèi)，待其靜止后如圖所示，此時甲、乙兩容器底部受到的液體壓強大小相等。如果將小球從甲容器中取出并放入乙容器中，待小球靜止后（無液體溢出），兩容器底部受到液體壓強的變化量分別為p甲和p乙。則關(guān)于p甲和p乙的大小關(guān)系，下列判斷中正確的是（ ）Ap甲一定大于p乙Bp甲可能小于p乙Cp甲一定小于p乙Dp甲一定等于p乙3 . 如圖所示，小魚嘴中吐出的氣泡在上升過程中（露出水面前），體積會逐漸變大，則氣泡受到水的浮力和水的壓強的變化情況時（ ）A浮力不變，壓強不變B浮力變小，壓強變小C浮力變大，壓強變大D浮力變大，壓強變小4 . 如圖所示是世界上最大的豪華渡輪之一“海洋魅力”號，該船最大排水量達22.5萬噸滿載時吃水深度達30米，可以搭載6320名游客，則（海水取103kg/m3，g取10N/kg）A滿載時船底受到海水的壓強約為3104PaB滿載時船受到的浮力約為2.25109NC當(dāng)客人下船后船底受到海水的壓強保持不變D當(dāng)船從河水駛?cè)牒Ｋ袝r受到的浮力將變大5 . 如圖所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對管底壓強的大小ABCD無法確定6 . 如圖所示，一水平桌面上的杯子中放有一塊冰，冰對杯底的壓強為p冰，冰熔化成水后對杯底的壓強為p水，則兩壓強相比（不計蒸發(fā)）Ap冰p水Bp冰p水Cp冰 = p水D無法判斷7 . 如圖所示，放在水平地面上的是三個由同種材料制成的實心立方體、長方體和圓柱體，則它們對地面的壓強最大的是A立方體B長方體C圓柱體D缺少條件，無法判斷二、多選題8 . 下列利用礦泉水瓶設(shè)計的實驗,說法正確的是A甲圖,比較海綿形變程度,可研究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系B乙圖,比較三個孔水的噴射距離,可研究液體壓強與深度的關(guān)系C丙圖,通過蓋在瓶口的硬紙片不掉落,可以證明大氣壓強的存在D丁圖,吹氣時兩空瓶向中間靠攏,可研究流體壓強與流速的關(guān)系9 . 資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小，小安想通過測定或比較密度的方法來分辨牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，則利用如圖所列器材能區(qū)分牛奶品質(zhì)優(yōu)劣的是（ ）ABCD三、填空題10 . 如圖所示，在跳水運動員身體全部入水后繼續(xù)下沉過程中，所受的浮力_（選填“增大”、“減小”或“不變”），受到水的壓強_（選填“增大”、“減小”或“不變”）11 . 如圖所示，重為G的乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面B位置上，乒乓球在A位置時受到的浮力為FA，水對杯底壓強為pA；在B位置時受到的浮力為FB，水對杯底壓強為pB.則它們的大小關(guān)系是FA_FB，pA_pBFA_G球，F(xiàn)B_G球(以上均選填“>”、“=”或“<”)。若乒乓球的質(zhì)量為2.7g，當(dāng)它在B位置時排開水的重為_N四、實驗題12 . 某興趣小組在研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律時，所用實驗器材有：長為0.2米的吸管（底部用蠟封住）、電子天平、酒精（ ）、水、未知液體、刻度尺、細沙、柱狀容器等。實驗時，他們首先在容器內(nèi)裝入足量水，并將適量細沙裝入吸管中，用電子天平測出其總質(zhì)量m。然后將該吸管放入水中，如圖所示，用刻度尺測出其靜止時浸入液體的深度h，記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)于表一中。接著，他們把水更換為酒精，重復(fù)上述過程，并記錄數(shù)據(jù)于表二中。（1）在本實驗中，他們通過吸管總質(zhì)量m來比較吸管底部所受液體壓強的大小，其原理是二力平衡條件及_。表一序號液體h（米）m（千克）1水0.080.008020.100.010030.120.0120表二序號液體h（米）m（千克）4酒精0.100.008050.120.009660.150.0120（2）分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)可得出液體內(nèi)部壓強和液體密度有關(guān)。（3）分析分析比較實驗序號1、2與3 （或4、5與6）的數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論是：_。（4）該小組一位成員把總質(zhì)量為m0的吸管放入未知液體中，測得其靜止時浸入液體的深度為h0（h00.2 米）。則該未知液體的密度為_（用m0、h0和水的代數(shù)式表示）。13 . 在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，小強做了如圖所示的實驗.（1）U形管壓強計是通過U形管中兩液面的_來反映橡皮膜所受壓強大小的，將橡皮膜置于空氣中，U形管兩邊的液面應(yīng)該_.用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）如圖甲所示的實驗1表明：當(dāng)液體密度相同時，液體壓強與液體的_有關(guān)；如圖乙所示的實驗2表明：液體深度相同，液體密度_，液體壓強越小。（3）他選擇如圖丙所示的器材繼續(xù)探究液體壓強，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變.該裝置可以探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)。實驗時用橡皮膜的形狀變化反應(yīng)液體壓強的不同，這種方法是_。當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時，橡皮膜將向密度_（填“大”或“小”）的一邊凸出。調(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一邊凸出，此時左側(cè)液面距橡皮膜的深度是h1，右側(cè)液面距橡皮膜的深度是h2，左右兩側(cè)液體的密度之比為_。14 . 小明總結(jié)一年來所做過的物理實驗時發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不宜直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來，如下圖所示：（1）圖甲是探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗，實驗中讓木塊在水平面上做勻速直線運動，然后根據(jù)_知識，就可以通過讀取彈簧測力計的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；（2）下面四圖是利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗中小明是通過觀察_來比較壓力的作用效果。為了探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，需要比較的兩個圖是_實驗最后小明將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認為他在探究過程中存在的問題是_（3）以下四圖是探究“影響液體壓強大小因素”的實驗，實驗中是通過比較U形管中液面的高度差來比較液體壓強大小的，可小明發(fā)現(xiàn)隨著把探頭放入液體中的深度增加，U形管中液面高度差變化卻不明顯，則原因是_；比較A、D兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_（4）這些實驗中都應(yīng)用到的物理方法是_和_。15 . 某班同學(xué)在探究“液體壓強的大小可能與哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：猜想一：液體的壓強可能與液體的深度有關(guān)；猜想二：液體的壓強可能與液體的密度有關(guān)為了驗證同學(xué)們的猜想，老師提供了水、酒精和如圖1所示的裝置裝置中的C是一透明容器，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉當(dāng)橡皮膜兩側(cè)壓強不等時，壓強大的一側(cè)為凹面（1）實驗中通過觀察來比較液體壓強的大小（2）探究“猜想一”時，小紅同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示由該實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：（3）寫出探究“猜想二”的實驗方案五、計算題16 . 某中學(xué)在校園內(nèi)修建了一座孔子雕像，它由孔子像和水平基座兩部分組成，如圖所示孔子像重為6.4l04N，水平基座重為2.6l04N，水平基座與地面接觸的總面積為3m2求：（1）整座雕像對水平地面的壓力、壓強（2）請利用物理知識解釋水平基座底面積比較大的好處六、簡答題17 . 請用相關(guān)的兩個物理知識解釋如下場景：潛水員深海作業(yè)時，他穿著抗壓潛水服，用力向后劃水，身體向前進。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、二、多選題1、2、三、填空題1、2、四、實驗題1、2、3、4、五、計算題1、六、簡答題1、