（新課標）2018屆高三語文二輪復習 專題八 語言文字運用 專題能力訓練十七 仿用句式

專題能力訓練十七仿用句式1.仿照下面的示例,寫兩句話,要求與前面句子構(gòu)成排比。示例:希冀于平原的遼闊,于是我選擇了奔跑,駿馬的嘶鳴激蕩了曠野;。 2.仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話。要求:使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。示例:沒有理想,人生就如迷宮,無論怎么堅持,都只是辨不清方向的盲目穿行;沒有理想,人生就如黑夜,無論怎么用心,都只是見不到光明的胡亂摸索;沒有理想,人生就如荒漠,無論怎么努力,都只是看不到希望的徒勞跋涉。3.在下面一段文字橫線處填寫兩句話。要求:句式與畫線語句一致,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。書籍把作者和讀者連接在了一起,成功跨越了時間和空間的阻隔,凝聚起了更為厚重篤實的記憶,。書籍讓更多的作者與讀者在同一條河流中暢游,對同一處風景進行相似或相異的解讀。 4.請在下面文段的橫線上,填寫與其前面的語句結(jié)構(gòu)相似、修辭手法相同、語意相關(guān)的句子。我驕傲,我是中國人黃土高原,是我挺起的胸膛;長城,是我不屈的脊梁;。 5.仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數(shù)也可略有增減。示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。6.仿照示例,自選對象,另寫一段話。要求:意蘊豐富,有文采。示例:欄。倚欄。倚欄遠眺。倚欄遠眺,煙波江上使人愁。7.依據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。示例:彎月落在湖水中;魚兒游去了,碎得月影半池聽見了嫦娥幽怨的歌聲嗎?8.仿照句子,另寫兩句話。要求:運用擬人的修辭手法,句式一致,具有一定的教育意義。(1)奮斗對事業(yè)說:“有了我,你才能成就一番偉業(yè)。”事業(yè)對奮斗說:“” (2)成功對挫折說:“有了我,你才能實現(xiàn)自己的夢想?！贝煺蹖Τ晒φf:“” 9.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩段話,要求修辭、句式與示例相同。示例:冬日里,陽光總顯得那么可愛。它溫情柔媚,不熱烈不浮躁,輕輕地撫慰著每顆寒冷的心。10.仿照下面的示例,寫一個句子。要求:與示例修辭手法相同,句式基本一致。示例:把厚書讀薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄書讀厚的人是明達的,他多出了幾分創(chuàng)見。11.依據(jù)下面的示例,另選一個描寫對象進行仿寫,至少運用兩種修辭手法。示例:春雨,淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝像種子撒播在山川大地一個個嫩黃的芽探出頭來開始了生命蓬勃成長的歷程12.子路、曾晳、冉有、公西華侍坐中,曾晳描繪出這樣的春游情景:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”請為下面兩副對聯(lián)分別擬寫下聯(lián)和上聯(lián),概述這一春游情景。(1)第一副:上聯(lián):呼朋引伴踏春去下聯(lián): (2)第二副:上聯(lián): 下聯(lián):童子六七沂水濯衣衣猶香13.請從下列四副對聯(lián)中任意選出兩副,分別指出它們最適宜在哪種場所懸掛,并簡要說明理由。A.上聯(lián):天地無私,貴賤皆是角色下聯(lián):古今如夢,往來只換衣冠B.上聯(lián):文辭真比豐年玉下聯(lián):氣味還同幽壑蘭C.上聯(lián):人受凍寒非我愿下聯(lián):世皆溫暖是吾心D.上聯(lián):玉管香濃花研雨露下聯(lián):金壺汁灑紙潑云煙(1)選擇(),適宜場所:。 理由: 。 (2)選擇(),適宜場所:。 理由: 。 14.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話。要求:運用比喻的修辭手法,句式與示例相同。示例:滿足既像心中的一汪甘泉,流淌著安靜溫暖的幸福;滿足又像心中的一塊巨石,阻斷幸福的路。15.請以“水滴”和“大?！睘樵掝},仿照下面的示例,另寫兩句話。要求:語意連貫,句式相似。示例:蓮花之所以能夠“亭亭凈植”,是因為它嬌艷不失清純,出淤泥而不染;梅花之所以能夠“香自苦寒來”,是因為它堅韌不屈,不畏嚴寒風雪。16.根據(jù)畫橫線句子的特點仿寫句子?！叭恕庇袃晒P,一筆寫快樂,一筆寫煩惱?？鞓泛蜔朗侨松v飛的雙翼,快樂是得意時不以物喜的滿足,煩惱是失意時不以己悲的淡定。17.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話。要求:運用擬人的修辭手法,句式與示例相同。示例:只要你枝繁葉茂,我愿意永遠深藏地底:這是虬根對大樹的深情告白。答案：1.示例希冀于天空的蒼茫,于是我選擇了翱翔,蒼鷹的搏擊震撼了藍天希冀于民族的未來,于是我選擇了創(chuàng)作,文字的滄桑渲染了人生2.答案示例沒有希望,青春就如枯藤,無論怎么澆灌,都只是抽不出枝條的隨意擺動;沒有希望,青春就如斷流,無論怎么召喚,都只是流不出山谷的無力掙扎;沒有希望,青春就如浮萍,無論怎么漂游,都只是扎不下深根的隨波逐流。解析解題時要按照“沒有/就如/無論/都只是”的形式來組織語句,“就如”要用比喻的修辭手法,“無論/都只是”要緊扣比喻展開敘述。此外,三個句子要互相聯(lián)系,構(gòu)成一個整體。3.答案示例拓展開了更為豐富瑰麗的想象磨礪出了更為深刻銳利的哲思解析仿寫要分析語境,句子的內(nèi)容要表達書籍的影響,句式為“動詞+更為+兩個形容詞+名詞”。4.答案示例黃河流水,是我沸騰的血液泰山,是我高昂的頭顱解析要注意語境,要選取中國的標志性事物,表達的是作為中國人的驕傲之情,要采用比喻的修辭手法。5.答案示例就像下棋走棋子一樣,如果第一枚棋子走錯了,剩余的棋子都會難行;人生的棋子從一開始就要走好。就像蓋房子打基礎一樣,如果基礎沒有夯實打牢,上面的房子都會不穩(wěn)固;事業(yè)的基礎從一開始就要扎牢打好。解析示例是個比喻句,用穿衣服扣扣子來比喻人生價值觀的重要性。自選話題,仿寫時要尋找合適的喻體,句子結(jié)構(gòu)可用“就像/如果/都會/從一開始就要”。6.示例月。望月。望月凝思。望月凝思,明月何時照我還。7.答案示例殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,撒得落紅滿地聽見了花兒落地的嘆息嗎?解析“月”與“魚”同在“湖”中,有動有靜,第三句緊承前兩句營造的意境,第四句體現(xiàn)豐富的想象力和意趣。題目要求“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”,同時最后一句采用問句的形式,整體的情感是凄美的。注意不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象,可從寫景的古詩詞中尋找切入點,注意語言優(yōu)美。8.答案示例(1)有了我,你才有勇往直前的目標。(2)有了我,你才能創(chuàng)造更多的人生價值。解析本題明顯是兩組對話:一是奮斗與事業(yè)的對話,二是成功與挫折的對話。仿寫時可以從它們之間的關(guān)系這個角度進行解讀,做到語句通順,表達準確即可。9.答案示例(1)旅途中,友情總顯得那么珍貴。它淳樸真摯,不張揚不虛偽,默默地陪伴著每段前進的路。(2)危機中,理智總顯得那么重要。它清醒冷靜,不盲目不沖動,穩(wěn)穩(wěn)地保護著每個遇險的人。解析從所給示例來看,基本句式為“/總顯得那么/它/不不/”。從內(nèi)容上來看,自選話題,更具有開放性,但要注意整體的立意應該是積極向上的。10.答案示例把彎路走直的人是聰明的,他找到了捷徑;把直路走彎的人是豁達的,他多看了幾道風景。解析從形式上看,主要是“把/他/把/他”。從內(nèi)容上看,分號前后的內(nèi)容應該形成對照,并且對這兩種人生態(tài)度都應給予肯定。11.示例雪花,紛紛揚揚,紛紛揚揚/給莊稼披上了厚厚的衣裳/小麥做了一個甜美的夢/夢見自己和太陽一樣遍體金黃12.答案示例(1)戲水沐風詠歌回(2)冠者五六舞雩當風風正暖解析擬寫時須注意內(nèi)容來自材料,形式對仗,上下聯(lián)相同位置不要重字。13.A演藝場所從“皆是角色”和“只換衣冠”可判斷B學校、書房等文化場所從“文辭”“氣味”“幽壑蘭”等詞語可看出C服裝店、裁縫店、鞋襪店等從“受凍寒”“皆溫暖”可看出D文化用品店從“玉管”“研雨露”“金壺”“灑紙”等詞語可看出14.答案示例欲望既像心中的一片風帆,滿載著頑強拼搏的力量;欲望又像心中的一只魔爪,掌控力量的方向。解析例句體現(xiàn)了事物的正反兩面性,并且運用了比喻的修辭手法。仿寫時要注意這些特點。15.答案示例水滴之所以能夠穿石,是因為它目標堅定,持之以恒;大海之所以能夠洪波涌起,是因為它容納百川,永不滿足。解析例句采用倒裝的因果復句“之所以/是因為”,運用了擬人的修辭手法,表達了由于某種努力而產(chǎn)生了一種結(jié)果,給人以啟迪。16.答案示例一筆寫前進,一筆寫后退。前進和后退是人生攀登的雙峰,前進是不畏高山險阻的勇氣,后退是不戀高官厚祿的智慧?；?一筆寫朋友,一筆寫對手。朋友和對手是人生奮斗必備的雙劍,朋友是你黑夜前行時的一支火把,對手是你跌倒時跟你較勁的一位良師。解析根據(jù)示例,可以看出人生的“兩筆”是相反相成的,據(jù)此展開聯(lián)想。17.示例只要你姹紫嫣紅,我愿意一直陪襯在側(cè):這是綠葉對花朵的鄭重承諾。只要你波瀾壯闊,我愿意不停奔流匯聚:這是小溪對大海的真誠傾訴。6