人教版物理八年級下冊第七章 力 提優(yōu)訓(xùn)練題

人教版物理八年級下冊第七章 力 提優(yōu)訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 彈簧測力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3牛，彈簧測力計(jì)靜止時如圖所示，下列說法正確的是（ ）A彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0BF1、F2是一對相互作用力CF1、F2是一對平衡力D彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6牛2 . 工人用如圖所示的裝置運(yùn)送砂石。下列說法正確的是（ ）A滑輪組中的定滑輪能改變拉力的大小B圖中動滑輪相當(dāng)于一個省力杠桿C繩子自由端下拉1m，桶上升2mD質(zhì)量為65kg的工人利用該滑輪組能提起150kg的砂石3 . 關(guān)于重力的說法正確的是：（ ）A向上拋出的小球在向上運(yùn)動過程中不受重力作用B空中飛行的飛鳥不受重力作用C重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心D一個物體的重心一定在物體上4 . 一個蘋果的質(zhì)量約為0.3 kg，要測量該蘋果的重力，如圖中最適合的器材是(g取10 N/kg)（ ）ABCD5 . 物體受到平衡力作用時，下列說法正確的是 （ ）A物體的機(jī)械能可能增加B物體的動能可能增加C物體的勢能一定不變D物體機(jī)械能一定增加6 . 力能改變物體的形狀，利用這一效果制成的測量儀器是A刻度尺B天平C量筒D彈簧測力計(jì)7 . 下列估算不正確的是（ ）A拿起一個雞蛋的力約為0. 5NB八年級物理課本的質(zhì)量約為2kgC大氣對一只大拇指甲表面的壓力大約是10ND一個中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)約為104Pa8 . 為了通過實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力與接觸面大小的關(guān)系，以下四組實(shí)驗(yàn)器材的選擇正確的是A彈簧測力計(jì)、表面平整的長木板、帶鉤的立方體木塊B彈簧測力計(jì)、表面平整的長木板、帶鉤的長方體木塊C彈簧測力計(jì)、斜面、帶鉤的立方體木塊D彈簧測力計(jì)、表面平整的長木板、帶鉤的長方體木塊、直尺9 . 下列關(guān)于彈力的說法錯誤的是（ ）A發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力B只要兩個物體直接接觸就一定產(chǎn)生彈力C彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，形變程度越大，彈力越大D通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力10 . 關(guān)于慣性現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（ ）A人走路時，被石頭絆倒會向前倒B用鐵鏟把沙送上車廂時，鐵鏟不動了，沙仍會向前運(yùn)動C站在車上的乘客，當(dāng)車突然開動時，會向前倒D桌面上有一張十分光滑紙條，在紙條上放一只雞蛋。當(dāng)快速把紙條抽掉后，雞蛋仍留在桌面上11 . 如圖所示，甲、乙兩個人站立于放在水平地面的滑板上，如果甲對乙用力一推，下列解釋正確的是（ ）A甲仍然靜止，乙被推開B甲、乙同時相對離開C乙受到的推力大于甲受到的推力D只有乙受到甲的推力，甲不受推力作用12 . 在物理實(shí)驗(yàn)室中，測量力的儀器或工具是：A彈簧秤B天平C量筒D壓強(qiáng)計(jì)13 . 小豪在參觀科技館時體驗(yàn)了一次騎“空中自行車”，自行車的下方懸掛著質(zhì)量較大的配重，自行車在鋼絲上前進(jìn)，騎行的人不會掉下來圖所示的實(shí)例中，與自行車在鋼絲上前進(jìn)而不傾倒的原理相同的是A公道杯B不倒翁C刷子小車D自制的甩干機(jī)14 . （2017自貢卷）關(guān)于運(yùn)動和力，下列說法中正確的是（ ）A排運(yùn)動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟菳下沉的物體不受浮力C汽車急剎車時，人會向前“沖”，是因?yàn)閼T性突然消失D人推木箱沒有推動，是因?yàn)槿藢δ鞠涞耐屏π∮诘孛鎸δ鞠涞哪Σ亮?5 . 下列關(guān)于重力的說法，錯誤的是A重力的大小可以用彈簧測力計(jì)直接測量B物體的重心不一定是在物體上C重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心D重力的單位是kg16 . 如圖所示為“測量物體運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)小車從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中，以下說法正確的是A以木塊為參照物，小車是靜止的B斜面坡度越陡越好，便于計(jì)時C小車在AB段運(yùn)動所用時間與在BC段運(yùn)動所用時間相等D小車在AC段的平均速度大于AB段的平均速度17 . 放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）A茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C茶杯對桌面的壓力就是重力D茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的18 . 如圖，在“推斷物體不受力時的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中（ ）A小車在斜面上所受的重力的方向與斜面垂直B下滑過程中，小車的重力勢能增加C小車滑到水平面上，由于慣性，會繼續(xù)前進(jìn)一段距離D在同樣條件下，水平面對小車的阻力越大，小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)19 . 下列物理量的大小不符合實(shí)際的是A成年人行走的速度大約1m/sB家用壁掛式空調(diào)的功率大約1000WC人感覺舒適的溫度大約是37D一個蘋果的質(zhì)量大約為150g20 . 關(guān)于重心的說法不正確的是A粗細(xì)均勻的木棒的重心在它的中點(diǎn)B鉛球的重心在它的球心上C物體的重心一定在物體上D物體的重心可能不在物體上二、填空題21 . 靜止的彈簧測力計(jì)受到方向相反，大小都為 4N 的兩個力 F1 和 F2 的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N。22 . 下圖學(xué)?；踊硌葙惿?，小華站在小明身后且都保持靜止.表演開始，小華水平向左推小明，使小明加速向左滑去，與此同時小華也加速向右運(yùn)動，這表明力的作用是_.最終，小明慢慢靜止下來，原因是小明受到了_力的作用，該力的施力物體 是_.23 . 手用繩子提著一桶水，則手受到的拉力的施力物體是_，手拉繩子的力方向是_繩子、桶、水的總重力為100N,施力物體是_，手提繩子可以加速運(yùn)動，說明力可以改變物體的_，當(dāng)桶以0.1m/s的速度勻速上升，此時拉力為_，也可以以0.5m/s的速度勻速上升，此時拉力為_，手感到痛，說明物體間力的作用是_24 . 小騰所受的重力是490N，則小騰的質(zhì)量是_.（取10N/kg）三、實(shí)驗(yàn)題25 . 實(shí)驗(yàn)桌上有如圖裝置及相關(guān)器材：一個滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧，一個鐵架臺，一個刻度尺，六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。小金利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)：“在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量（ ）跟所受拉力（ ）成正比”。請完善下列實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將彈簧懸掛在鐵架臺的支架上，用刻度尺測量彈簧的長度,記錄數(shù)據(jù)。第二步：將一個鉤碼掛在彈簧下面的掛鉤上，用刻度尺測量彈簧此時的長度，記錄彈簧的長度和_。第三步：_。第四步：利用公式_，計(jì)算出彈簧所受拉力，記錄。利用公式,計(jì)算出彈簧的伸長量,記錄。26 . 某同學(xué)在探究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系時，得到如圖圖象。請回答下列問題：（1）這根彈簧的原長是_cm，受到拉力時發(fā)生了_形變；（2）當(dāng)這根彈簧的長度為4cm時，此時彈簧受到的拉力為_N；（3）分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是_。27 . 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_所示實(shí)驗(yàn)(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_四、計(jì)算題28 . 為了降溫，教室里放了一塊質(zhì)量為27千克的冰塊，冰的密度為0.9103千克/米3，求:(1)這塊冰的體積；(2)一段時間后，有0.01米3的冰熔化成水，請算出這些水的質(zhì)量。五、作圖題29 . 在圖中，一木塊靜止在斜面上畫出斜面所受壓力的示意圖（_）30 . 如圖所示，物體靜止在斜面上，請?jiān)趫D中畫出物體對斜面的壓力和物體受到的摩擦力。（_）31 . 在圖中畫出小球擺動到圖中位置時受到的拉力的示意圖_；第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空題1、2、3、4、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、四、計(jì)算題1、五、作圖題1、2、3、