人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題

人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖是設(shè)計的一個簡易電子身高測量儀的原理圖。關(guān)于這個身高測量儀下列說法中正確的是A身高表相當于一個電壓表B電路中的R0是沒有作用的C當被測者越高時，身高表示數(shù)越小D當被測者越高時，身高表示數(shù)越大2 . 下列說法正確的是（ ）A教室里一個開關(guān)可以同時控制六盞燈，這六盞燈是串聯(lián)的B電路中有電流就一定有電壓C亮燈串聯(lián)在電流中，其中一個燈較亮，則發(fā)光較暗的那只燈中的電流較小D人體的安全電壓是36V3 . 如圖所示的四個電路中，電源兩極電壓U相同，R1R2，電路消耗的總功率由小到大的順序是: （ ）A甲、乙、丙、丁;B丁、丙、乙、甲;C丁、甲、乙、丙;D丙、乙、甲、丁.4 . 如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是A電壓表增大的示數(shù)小于減小的示數(shù)B電壓表減小的示數(shù)大于增大的示數(shù)C電壓表減小的示數(shù)等于增大的示數(shù)D電壓表減小的示數(shù)小于增大的示數(shù)5 . 甲、乙、丙三只燈泡，按如圖所示連接時恰好都能正常發(fā)光當甲燈由于接觸不良而熄滅時，則以下情況可能發(fā)生的是A乙、丙燈立即變得更亮B乙燈燒毀，丙燈不亮C丙燈燒毀，乙燈不亮D乙燈變得更暗，丙燈變得更亮6 . 已知小燈泡正常發(fā)光的電壓和電流為U1和I1，根據(jù)如圖所示的圖象，下列說法中正確的是A電壓為0時燈絲電阻也為0B電壓為U1時的電阻大于電流是I1時的電阻C開燈瞬間最不容易燒斷燈絲D以上說法都不正確7 . 蕭曉同學按如圖所示的電路圖連接無誤后，閉合開關(guān)，兩只電壓表的示數(shù)分別如圖中所示，關(guān)于燈兩端的電壓，下列選項中正確的是A1.0VB3.5VC5.0VD2.5V8 . 下列說法正確的是A鐵導線的電阻一定比銅導線的電阻大B兩根長度、溫度相同的鎳鉻合金導線，橫截面積較小的電阻大C長度相同的兩根導線，細的導線電阻一定大D長度相同、材料相同、橫截面積也相同的導線，在任何情況下，電阻都一樣大9 . 用滑動變阻器改變電路中小燈泡的亮度。如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，閉合開關(guān)后能直接進行實驗的是（ ）ABCD10 . 電阻與并聯(lián)，若通過的電流小于通過的電流，則、對電流的阻礙作用的大小關(guān)系是A對電流的阻礙作用大B對電流的阻礙作用大C和對電流的阻礙作用一樣大D大小關(guān)系無法判斷11 . 如圖，電路中R1R2，開關(guān)閉合，電壓表V的示數(shù)為4V，電壓表V1的示數(shù)A等于4VB大于2VC等于2VD小于2V12 . 如圖電路中，電源電壓為3伏。當開關(guān)K閉合時，兩燈泡都不發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為3伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是A燈L1短路B燈L2短路C燈L1開路D燈L2開路二、填空題13 . 在家庭電路中，假如站在地上的人一只手接觸了火線，如圖所示，由于人體是_（選填“導體”或“絕緣體”），人體成為閉合電路中的一部分，就會有_通過人體，發(fā)生觸電事故，經(jīng)驗證明，只有不高于_的電壓對人體才是安全的14 . 如圖所示，A、B、C、D分別代表滑動變阻器的四個接線柱，若將滑片P向右移，使變阻器阻值減小，可以將導線接在 _或 _兩個接線柱上；若接在 _兩個接線柱上阻值為0；若接在 _兩個接線柱上，阻值為最大且不變15 . 他歷經(jīng)數(shù)年，克服了種種困難，終于發(fā)現(xiàn)了電流和電壓、電阻的關(guān)系這個物理學家就是_，人們?yōu)榱思o念他，以他的名字命名了物理量_的單位16 . 已知甲燈標有“6V 3W”字樣，乙燈的額定電壓是3V甲、乙兩燈的UI關(guān)系如圖所示，則乙燈的額定功率是_W確保電路安全的前提下，兩燈串聯(lián)使用，電路兩端的最大電壓是_V，兩燈并聯(lián)使用，電路最大電流是_A。17 . 我們?nèi)粘Ｉ钣秒姷碾妷菏莀V=_mV，對人體來說只有_的電壓是安全的18 . 1820年，丹麥物理學家奧斯特證明了_，打開了電磁學的大門當今生活幾乎每時每刻都無法與電分離，家庭電路中各用電器所消耗的電能是遠方的發(fā)電站通過_輸電線路輸送至用電區(qū)的（選填“高壓”或“低壓”），我國家庭電路中使用的用電器的額定電壓一般為_伏19 . 如圖所示，電阻箱的示數(shù)是_20 . 利用導電性能比金屬差，比非金屬強的_材料可制成二極管和三極管等電子元件；科學家發(fā)現(xiàn)某些物質(zhì)在溫度非常低時電阻變成了_，這就是超導現(xiàn)象；在發(fā)電、傳輸和貯存電力方面，使用超導材料可以減少_損失。21 . 有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示.把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示.閉合開關(guān)S，這時電流表的示數(shù)為0. 2 A，元件A的電阻為_，元件B的電阻為_.電源電壓為_V.若把它們并聯(lián)接在電壓為2. 5 V的電源上，電路中的總電流為_A.三、實驗題22 . 如圖所示，在組成串聯(lián)實驗中，閉合開關(guān)兩燈不亮。估計是某一盞小燈泡斷路。排除故障時可在ab之間接入導線、燈泡、電流表或電壓表等，請任選一種方法進行判斷，并把現(xiàn)象和可能故障填在表格內(nèi)。（_）在ab間接入現(xiàn)象故障23 . 在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，每次挑選兩根合適的導線，測出通過它們的電流，然后進行比較，最后得出結(jié)論導線代號ABCDEFG長度/m1.01.01.51.51.00.51.5橫截面積/mm23.00.81.20.83.01.21.2材料鐵鎢鎳鉻絲鐵鎢鎳鉻絲鋁(1)為了研究導體的電阻與導體長度的關(guān)系，應選用_兩根導線進行比較(2)為了研究導體的電阻與導體材料的關(guān)系，應選用_兩根導線進行比較(3)如選用了A和D兩根導線進行測試，則是為了研究導體的電阻與_關(guān)系(4)下列實驗中也用到上述研究方法的是（_）A根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)B通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小C水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流D研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，應控制接觸面的粗糙程度相同24 . 某實驗小組的同學用鉛筆芯探究導體的電阻與長度的關(guān)系，如圖所示是該實驗的電路圖。（1）閉合開關(guān)，向右移動鉛筆芯上的滑片P1，電路中的電流_（選填“變大”“變小、”或“不變”）。（2）如果滑片P1滑動到鉛筆芯最右端時，電壓表示數(shù)很小，應該將滑動變阻器的滑片P2向_移動。（3）移動鉛筆芯上面的滑片P1，記錄鉛筆芯AP1之間的距離和電壓表的示數(shù)，數(shù)據(jù)如下：AP1/mm030.060.090.0120.0150.0180.0U/V00.40.81.21.62.02.4通過數(shù)據(jù)反映出的規(guī)律和_可以推出導體的電阻與導體的長度成_比的結(jié)論。若圖示位置時電壓表示數(shù)為0.9V，滑片P2向右移動一段距離，電壓表示數(shù)變?yōu)?.2V，滑片P2再向右移動一段相同的距離，電壓表示數(shù)為_V。25 . （1）下表列出了四種長，橫截面積為的導線在時的電阻值由表中數(shù)據(jù)可知，繞制滑動變阻器，應選用_線最好（2）滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的_來改變電阻的如圖所示的接線方法，當滑片向端移動時，它的電阻值_（填“變大”、“變小”或“不變”）（3）如圖所示，滑動變阻器滑動片上有一個銘牌，銘牌上面標有電流值和電阻值其中：“”表示_；“”表示_（4）允許加在該滑動變阻器兩端的最大電壓是_ 26 . 如圖所示，當導線夾b向左移動時，燈泡的亮度會_（選填“變亮”“變暗”或“不變”），這說明了導體的長度越長，電阻_（選填“越大”“越小”或“不變”）。27 . 在“探究導體中電流與導體兩端電壓的關(guān)系”實驗中，電流表應_在電路中，電壓表應_在電路中（均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。如圖所示，表明甲導體中電流與其兩端的電壓成_關(guān)系；乙導體的電阻為_歐。四、簡答題28 . 一般導線的線芯是用銅或鋁制成的，外面包一層橡膠或塑料，但高壓輸電鐵塔上的架空線卻是裸導線，這是為什么？第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實驗題1、2、3、4、5、6、四、簡答題1、