2020高中語文 第一單元 歷史與英雄 2 水滸傳練習(xí) 新人教版選修《中國小說欣賞》

2.水滸傳李逵負(fù)荊課時演練促提升一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中加點的字,注音全都正確的一項是()A.裴氏(péi)撅撒(ju)脊梁(j)綠林好漢(lù)B.綽取(cho)樸刀(pú)劍瘡(chung)沁人心脾(qìn)C.蟊賊(máo)綰結(jié)(wn)筵席(yn)甕中捉鱉(wèng)D.蹙縮(cù)弓弩(nú)正月(zhng)云鬢花顏(bìn)解析B項,“樸”應(yīng)讀“p”;C項,“筵”應(yīng)讀“yán”;D項,“弩”應(yīng)讀“n”。答案A2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.無功而返煩惱蹊蹺黃梁美夢B.粗魯直率消耗徑奔垂誕三尺C.頭緒繁雜惶恐擄掠依草附木D.有條不紊弩馬發(fā)髻紅日銜山解析A項,“梁”應(yīng)寫作“粱”;B項,“誕”應(yīng)寫作“涎”;D項,“弩”應(yīng)寫作“駑”。答案C(2018·全國卷)閱讀下面的文字,完成第35題。除了人會為了理想奔波遷徙以外,很多動物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著,而不是。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線,科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”,它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場,它們有自己的生物指南針。更有趣的是,又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉,也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙,也就是說,(),它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止,關(guān)于動物遷徙路線確定的問題,科學(xué)家仍在地進(jìn)行探究,我們期待著更加的故事出現(xiàn)。 3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝C.聲勢浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動聽D.聲勢浩大隨波逐流全力以赴娓娓動聽解析第一處需要給動物的遷徙盛舉找出一個合適的形容詞。結(jié)合上下文和成語本身的含義用法來看,這兩個選擇都可以。第二處,從“而不是”看,此處顯然需要一個和上文的“堅守和執(zhí)著”意義不同的成語?！半S波逐流”指的是隨著波浪起伏,跟著流水飄蕩,比喻自己沒有主見,跟著潮流走;“隨遇而安”指的是能適應(yīng)各種環(huán)境,在各種環(huán)境中都能夠得到滿足。此處把動物擬人化了,說的是動物對駐地的執(zhí)著,顯然和環(huán)境相關(guān)的“隨遇而安”更恰當(dāng)。第三處,“全力以赴”比喻把全部力量投入進(jìn)去,用來形容科學(xué)家努力工作比較恰當(dāng)?！跋玛菏场钡囊馑际翘觳涣辆痛┮缕饋?天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)。此處形容科學(xué)家顯然不恰當(dāng)。第四個含有成語的句子是“我們期待著更加的故事出現(xiàn)”,題面給出的“引人入勝”和“娓娓動聽”這兩個成語用來形容“故事”都可以,但是前者是從內(nèi)容上來說的,后者是從講述的方式來說的,結(jié)合上下文,顯然前者更恰當(dāng)。綜合起來看,正確選項是B項。 答案B4.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。解析句子中存在兩個不同類型的錯誤,一個錯誤是“通過海岸線等作為參照”,“通過”后面的動詞通常應(yīng)該是動作性比較強的,而此處“作為”顯然不恰當(dāng),把“通過”改成“以”,可以消除錯誤。B、C兩項的修改恰當(dāng)。第二個錯誤是“獲得方向”動賓搭配不當(dāng),題面中給出了四種不同的修改方式,“辨明方向”“辨別方向”“辨析方向”“辨識方向”,除了“辨析方向”,另外三種修改方式都可以,也就是說,A、B、D三項的修改都可以。綜合起來看,兩處修改都正確的,只有B項。答案B5.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感解析題面中A、C兩項都是以“遷徙的方向感”為主語的,B項以“它們”為主語,D項以“上一代”為主語。從文段內(nèi)容來看,括號前面的句子是“也就是說”,所選擇的內(nèi)容應(yīng)該是對前文的總結(jié)性說法。前文討論的話題是動物遷徙如何確定方向的問題,所以,以“遷徙的方向感”為主語比較合適。這樣,B、D兩項就可以排除了。剩下A、C兩項,二者的區(qū)別是介詞。A項中是“被上一代”,C項中是“由上一代”。選擇“被”字句的話,會有上一代主動遺傳的意思,不太恰當(dāng)。選擇“由”字句則只有方向是從上一代到下一代的含義,比較合適。所以正確選項是C項。答案C二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第69題。時遇六月天氣,炎暑正熱。林沖初吃棒時,倒也無事,次后三兩日間,天道盛熱,棒瘡卻發(fā),又是個新吃棒的人,路上一步挨一步,走不動。董超道:“你好不曉事!此去滄州二千里有余的路,你這樣般走,幾時得到?！绷譀_道:“小人在太尉府里折了些便宜,前日方才吃棒,棒瘡舉發(fā),這般炎熱,上下只得擔(dān)待一步?！毖Π缘?“你自慢慢的走,休聽咭咶?！倍宦飞相瓦偷?口里埋冤叫苦,說道:“卻是老爺們晦氣,撞著你這個魔頭?！碑?dāng)晚三個人投村中客店里來。到得房內(nèi),兩個公人放了棍棒,解下包裹。林沖也把包來解了,不等公人開口,去包里取些碎銀兩,央店小二買些酒肉,糴些米來,安排盤饌,請兩個防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒來,把林沖灌的醉了,和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯,提將來傾在腳盆內(nèi),叫道:“林教頭,你也洗了腳好睡?！绷譀_掙的起來,被枷礙了,曲身不得。薛霸便道:“我替你洗?！绷譀_忙道:“使不得!”薛霸道:“出路人那里計較的許多?！绷譀_不知是計,只顧伸下腳來,被薛霸只一按,按在滾湯里。林沖叫一聲:“哎也!”急縮得起時,泡得腳面紅腫了。林沖道:“不消生受?！毖Π缘?“只見罪人伏侍公人,那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳,顛倒嫌冷嫌熱,卻不是好心不得好報?！笨诶镟牧R了半夜,林沖那里敢回話,自去倒在一邊。他兩個潑了這水,自換些水去外邊洗了腳收拾。睡到四更,同店人都未起,薛霸起來燒了面湯,安排打火做飯吃。林沖起來,暈了,吃不得,又走不動。薛霸拿了水火棍,催促動身。董超去腰里解下一雙新草鞋,耳朵并索兒卻是麻編的,叫林沖穿。林沖看時,腳上滿面都是潦漿泡,只得尋覓舊草鞋穿,那里去討,沒奈何,只得把新鞋穿上。叫店小二算過酒錢,兩個公人帶了林沖出店,卻是五更天氣。林沖走不到三二里,腳上泡被新草鞋打破了,鮮血淋漓,正走不動,聲喚不止。薛霸罵道:“走便快走,不走便大棍搠將起來。”林沖道:“上下方便,小人豈敢怠慢,俄延程途,其實是腳疼走不動?！倍?“我扶著你走便了。”攙著林沖,又行不動,只得又挨了四五里路?？纯凑邉恿?早望見前面煙籠霧鎖,一座猛惡林子。這座猛惡林子,有名喚做“野豬林”,此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時,這座林子內(nèi),但有些冤仇的,使用些錢與公人,帶到這里,不知結(jié)果了多少好漢在此處。今日這兩個公人帶林沖奔入這林子里來。董超道:“走了一五更,走不得十里路程,似此滄州怎的得到。”薛霸道:“我也走不得了,且就林子里歇一歇?！比齻€人奔到里面,解下行李包裹,都搬在樹根頭。林沖叫聲:“呵也!”靠著一株大樹便倒了。只見董超說道:“行一步,等一步,倒走得我困倦起來,且睡一睡卻行?！狈畔滤鸸?便倒在樹邊,略略閉得眼,從地下叫將起來。林沖道:“上下做甚么?”董超、薛霸道:“俺兩個正要睡一睡,這里又無關(guān)鎖,只怕你走了。我們放心不下,以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道:“小人是個好漢,官司既已吃了,一世也不走?！倍?“那里信得你說。要我們心穩(wěn),須得縛一縛?！绷譀_道:“上下要縛便縛,小人敢道怎地?！毖Π匝锝庀滤髯觼?把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個跳將起來,轉(zhuǎn)過身來,拿起水火棍,看著林沖,說道:“不是俺要結(jié)果你,自是前日來時,有那陸虞候傳著高太尉鈞旨,教我兩個到這里結(jié)果你,立等金印回去回話。便多走的幾日,也是死數(shù)。只今日就這里,倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個,只是上司差遣,不由自己。你須精細(xì)著,明年今日是你周年。我等已限定日期,亦要早回話?！绷譀_見說,淚如雨下,便道:“上下!我與你二位,往日無仇,近日無冤。你二位如何救得小人,生死不忘?！倍?“說甚么閑話!救你不得?！毖Π员闾崞鹚鸸鱽?望著林沖腦袋上劈將來。(節(jié)選自水滸傳第八回,有刪改)6.文章開端的景物描寫有什么作用?解析要注意景物描寫的作用,如交代故事發(fā)生的時間、地點,揭示作品的時代背景,渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展等。參考答案交代了故事發(fā)生的時間;為下文故事情節(jié)的展開埋下了伏筆。7.請簡要分析“薛霸便道:我替你洗?！币痪涞暮?。解析要注意人物語言表層和深層的內(nèi)涵,并聯(lián)系下文燙傷林沖的腳的故事情節(jié)分析。參考答案被人指使的薛霸貌似尊敬的語氣里包藏著害人的禍心,他表面上說是“替”林沖洗腳,其實是借洗腳之名從肉體上折磨林沖。8.畫線句子在文章中有什么作用?請簡要分析。解析要分析其在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用,即內(nèi)容上講了什么和在結(jié)構(gòu)上承上啟下的作用。參考答案在內(nèi)容上說明野豬林是一個“刑場”,好多英雄好漢都被押解的公差殺害在這里;在結(jié)構(gòu)上起到了引起下文的作用,暗含著兩個公人也想在這里殺害林沖。9.作者在塑造林沖這一人物形象時使用了哪些手法?請結(jié)合文本簡要概括。解析塑造人物形象的手法包括語言、動作、心理、神態(tài)等描寫,結(jié)合文本簡要概括即可。參考答案語言描寫。如林沖說:“小人在太尉府里折了些便宜,前日方才吃棒,棒瘡舉發(fā),這般炎熱,上下只得擔(dān)待一步?！边@句話充分體現(xiàn)了他逆來順受的性格特點。動作描寫。如林沖“不等公人開口,去包里取些碎銀兩,央店小二買些酒肉,糴些米來,安排盤饌,請兩個防送公人坐了吃”,這充分體現(xiàn)了他忍辱偷生的性格特點。神態(tài)描寫。如林沖在被告知有人暗害他時“淚如雨下”,這個細(xì)節(jié)充分展示了他含冤受辱,在危急關(guān)頭仍存有幻想的性格特點。(答出兩點即可)三、語言表達(dá)10.觀察右面的漫畫,分析其中包含的寓意。解析仔細(xì)分析畫面上的所有內(nèi)容,找出關(guān)鍵的部分,如語言、主要人物的動作、表情等,從而找到最能體現(xiàn)作者主旨的方面。參考答案諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)干部表面上自稱是人民的公仆,實際上處處為自己(或小集團(tuán))謀取最大的私利。11.請仿照示例,將下面作品中人物的話補寫完整,表達(dá)人物對“英雄”的理解。要求:符合作品的情節(jié)和人物的思想性格。句式相近,補寫的每句話不超過50字。翻開三國演義,諸葛亮說:“英雄要有信念。雖然我事必躬親,但當(dāng)我守著先帝遺命,六出祁山,五伐中原,喋血五丈原時,我就是英雄?！狈_水滸傳,林沖說:“ ” 解析仿寫時要注意句式相近,即“英雄要有雖然我但當(dāng)我時,我就是英雄”。還要注意內(nèi)容一致,即表達(dá)“英雄”的內(nèi)涵。答案示例英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓,但當(dāng)我將匕首插進(jìn)賊人的心窩,冒著風(fēng)雪邁向梁山時,我就是英雄。一、施耐庵的傳說施耐庵一生很窮,沒有家財,曾把一部書稿送給女兒,并對她說:“孩子,做爸爸的窮,你出嫁也辦不起嫁妝,只有這部稿子送給你。你將來要是生活遇到了困難,就把它拿到書坊(古時用木刻版印書發(fā)售的店鋪)去賣錢吧?！焙髞?他女兒果然在生活上遇到了困難,便把書稿拿到書坊去賣。幾天后,書坊老板卻對她說:“大嫂,你這部稿子我全部看過了,沒啥稀奇,別人早寫過了。這一部我們不打算再要。”當(dāng)下把稿子退給了她。日子過不下去,書稿又賣不掉,女兒氣沖沖地對施耐庵說:“你騙我!”施耐庵就問怎么一回事。女兒便把賣稿的情形一五一十地告訴了他。施耐庵一聽,知道女兒被書坊老板騙了,心里也很生氣,卻哈哈笑道:“孩子,你上了書坊老板的當(dāng)了。這部書稿是我在江陰做的,名叫水滸,書坊老板見它是一部好書,偷著把它抄去了,卻把稿子退給你?！迸畠褐雷约菏芰蓑_又錯怪了父親,內(nèi)心悔恨,哭得很傷心。施耐庵連忙安慰她說:“孩子,別難過,我自有法子對付他。我那部稿子只寫了三十六位英雄,只有六十回,還算不得一部完整的書,現(xiàn)在既然被他騙了去,我就索性再寫六十回,再寫出七十二位好漢,湊滿一百單八將,做成一部完整的書,叫他騙去的稿子仍然沒有用?！笔┠外趾髞碚娴挠謱懥肆?湊成了一百二十回的水滸傳。二、人物評價一頭失控的江湖怪獸李逵在水滸傳中,李逵是作者著墨較多、性格較為鮮明豐滿的人物形象之一。對這位梁山革命隊伍中的要將,人們歷來評價較高,或認(rèn)為他最具反抗意識,或認(rèn)為他天真可愛,但筆者閱讀水滸傳數(shù)遍,對這位好漢實在喜歡不起來,一頭失控的江湖怪獸,這是筆者對他的整體印象。首先是其流氓習(xí)氣。他出身農(nóng)民,但沒有農(nóng)民的厚道,一點都不天真,反而顯出一副無賴相,賭博、搶劫,與一般的地痞無賴沒有什么區(qū)別。如果搶別人的東西也算率真的話,李逵不過是不加掩飾地表現(xiàn)了人性中丑惡的一面。其次是其嗜血性。李逵作戰(zhàn)不能說不勇敢,在沖鋒陷陣時表現(xiàn)得十分勇猛,為梁山事業(yè)的發(fā)展壯大也算是立下了汗馬功勞。但是也要看到,李逵的作戰(zhàn)方式與他人不同,他經(jīng)常是敵我不分,不分青紅皂白地用板斧一路砍過去,此舉固然對敵人的殺傷力不小,但在毫無目標(biāo)的板斧之下也增加了許多無辜的冤魂。再次是其奴才意識。從表面上看,李逵在梁山好漢中最具反抗精神,這有他的屢次反對招安為證。但是我們要看其反抗背后潛在的動機,雖然說李逵做事經(jīng)常缺乏思考,率性而為,但在這件事上他恰恰是有著明確目的的,并不含糊。自然,李逵的結(jié)局也是很有悲劇意味的,且耐人尋味,如此一條勇猛剛烈的漢子沒有轟轟烈烈地戰(zhàn)死沙場,最后卻落得一個最窩囊不過的死法,而且還是死于自己最崇拜、最信任的大哥宋江之手,這無疑具有一種反諷的效果。應(yīng)該說作者的這一處理方式,是很有深度的。三、水滸傳塑造人物的主要方法水滸傳具有經(jīng)久不衰的魅力,原因之一就是對既真實又帶有強烈傳奇色彩的英雄人物的成功塑造。小說描寫了一百零八位梁山好漢,雖然人數(shù)眾多,但每個人的面目都很清晰,李逵的心粗膽大、率直忠誠,魯達(dá)的粗中有細(xì)、仗義剛正,武松的勇武利落、心思精細(xì),林沖的忍讓,宋江的謙恭,吳用的足智多謀,都被刻畫得惟妙惟肖,正所謂“人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口”(金圣嘆)。1.傳奇性與真實性的完美結(jié)合。這里的人物大都是草莽英雄,他們又多帶有傳奇色彩,如魯智深倒拔垂楊柳、武松景陽岡打虎、石秀跳樓救人、花榮箭無虛發(fā)等。但作者在寫這些時,又將傳奇行為置于真實的基礎(chǔ)之上,不給人以虛假之感。比如寫武松打虎,先寫他因醉酒而壯著膽子上岡,又寫他得知有虎后礙于面子硬著頭皮上山,再寫他發(fā)現(xiàn)老虎后慌亂中打折哨棒而不得不徒手搏虎,最后寫他打死老虎后用盡力氣而又遇兩虎時失聲驚叫等,都給人以強烈的真實感。2.人物性格的矛盾與發(fā)展變化。水滸傳將許多人物統(tǒng)合在“忠”與“義”的矛盾統(tǒng)一體中,同時又寫出人物性格的發(fā)展變化,增加了性格的立體感,使人物更富于個性化。比如宋江本是鄆城縣押司,家庭富足,受父親的封建傳統(tǒng)思想熏陶極深,因此他雖然仗義疏財,結(jié)識不少江湖好漢,但并不主張造反。他的性格中既有忠孝的成分,又有對江湖義氣的追求。在上梁山前,他為了江湖義氣,私自將官府緝捕生辰綱要犯的消息通報給晁蓋等人;在殺死閻婆惜后,又因為要盡孝于父親,便到處躲藏不愿落草為寇。但他還是受到造反者的“牽連”,處在激烈的思想矛盾之中,最終直到報效朝廷無望,無路可走才上了梁山。上山后,他一面用“義”來投合李逵、武松等江湖好漢的野性,一面又用“忠”來平衡朝廷降將的心理,從而使他成為大家都能接受的領(lǐng)袖人物。但是他又始終不能與封建正統(tǒng)思想決裂,一旦有了適宜的氣候,又念念不忘朝廷招安,如此等等,都充分顯示出人物的個性特征。3.多使用白話文,使人物語言個性突出。金圣嘆說:“水滸傳并無之乎者也等字,一樣人便還他一樣說話?！边@句評語點明白話對于語言個性化的重要性。如李逵初見宋江時,其語言就顯示出高度的個性化色彩:李逵看著宋江,問戴宗道:“哥哥,這黑漢子是誰?”戴宗對宋江笑道:“押司,你看這廝恁么粗鹵,全不識些體面!”李逵便道:“我問大哥,怎地是粗鹵?”戴宗道:“兄弟,你便請問這位官人是誰便好,你倒卻說這黑漢子是誰,這不是粗鹵,卻是甚么?我且與你說知,這位仁兄便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?！崩铄拥?“莫不是山東及時雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄!你這廝敢如此犯上,直言叫喚,全不識些高低!兀自不快下拜,等幾時!”李逵道:“若真?zhèn)€是宋公明,我便下拜;若是閑人,我卻拜甚鳥。節(jié)級哥哥不要瞞我拜了,你卻笑我?！彼谓愕?“我正是山東黑宋江?！崩铄优氖纸械?“我那爺!你何不早說些個,也教鐵牛歡喜!”撲翻身軀便拜。這段對話全用日?？谡Z,惟妙惟肖地展示了李逵和戴宗兩人不同的性格特征。李逵出身于農(nóng)民家庭,目不識丁,性格爽快粗魯,不拘禮節(jié),不會客套,所以用的是日常生活中的語言;戴宗混跡官場多年,習(xí)慣官場中的禮數(shù),養(yǎng)成了敬上的性格,語言中帶有拘禮自高的成分。10