人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)生物第四單元 第二章 動(dòng)物的行為 單元鞏固練習(xí)題

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)生物第四單元 第二章 動(dòng)物的行為 單元鞏固練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列行為屬于生殖行為的是（ ）A獅子捕食斑馬B孔雀開屏C蜜蜂在花叢中采蜜D黃鼠狼遇到敵害時(shí)放出臭氣2 . 下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是（ ）A馬戲團(tuán)里的小狗會(huì)算算術(shù)B人用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法C海豚表演頂球、跳躍等節(jié)目D剛出生的小豬就會(huì)吃奶3 . “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，仔鼠會(huì)打洞的行為屬于（ ）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C社會(huì)行為D繁殖行為4 . 關(guān)于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為敘述錯(cuò)誤的是（ ）A與遺傳因素?zé)o關(guān)B一般都有學(xué)習(xí)行為C通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得D受環(huán)境因素影響5 . 黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”，該行為屬于A攻擊行為B覓食行為C防御行為D節(jié)律行為6 . 下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）A蜜蜂跳舞B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C母雞孵卵D小狗算加法7 . “人有人言，獸有獸語(yǔ)?！眲?dòng)物能利用行為語(yǔ)言傳遞信息，下列不屬于動(dòng)物通訊的是（ ）A雌蛾釋放性外激素吸引雄蛾B蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞告知同伴C老母雞“咕咕"的召喚小雞D烏賊通過釋放墨汁躲避敵害8 . 剛從卵膜中孵出來(lái)的蝌蚪就會(huì)在水中游動(dòng)，剛從繭中出來(lái)的蝴蝶就會(huì)騰空飛翔，上述行為屬于（ ）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C社會(huì)行為D運(yùn)動(dòng)行為9 . 小禿鷹在成長(zhǎng)過程中，學(xué)會(huì)了將動(dòng)物的大骨骼抓到空中，扔在巖石上摔碎，便于吞食，從行為獲得途徑上看，與此類似行為是（ ）A小鳥喂魚B菜青蟲取食十字花科植物的葉片C剛出生的袋鼠靠本能爬到育兒袋中D大山雀偷喝牛奶10 . 下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是（ ）A由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為B在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為C與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為D與小鳥喂魚一樣，是馬的本能11 . 下列動(dòng)物行為中不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A小狗算算術(shù)B家鴿孵卵C寵物狗能在特定的地方大小便D家兔識(shí)別主人的腳步聲12 . 傳說(shuō)公元前202 年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎.螞蟻之所以能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字是因?yàn)?張良用糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個(gè)大字,來(lái)吸引螞蟻,螞蟻的這種行為是動(dòng)物的A學(xué)習(xí)行為B節(jié)律行為C取食行為D防御行為13 . 下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）A母兔生下的小兔有白兔和灰兔B變色龍?bào)w色由褐色變成綠色C貓靜伏在老鼠出沒的洞口D菜青蟲總是取食十字花科植物14 . 下列動(dòng)物行為中，均屬于學(xué)習(xí)行為的一組是A驚弓之鳥、老馬識(shí)途B孔雀開屏、鸚鵡學(xué)舌C大雁南飛、貓捉老鼠D嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)15 . “人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用行為語(yǔ)言傳遞信息。以下各種動(dòng)物行為語(yǔ)言中，能在同種個(gè)體間交流信息的是（ ）A壁虎斷尾B烏賊釋放墨汁C兔子逃跑時(shí)豎起尾巴D蜥蜴變色16 . 下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A雞媽媽把小貓掩護(hù)在翅膀下B螞蟻覓食C黑猩猩釣白蟻D小鳥筑17 . 從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，以下成語(yǔ)所描述的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A雄雞報(bào)曉B孔雀開屏C老馬識(shí)途D蜘蛛結(jié)網(wǎng)18 . “桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這些行為屬于（ ）A先天性行為和社群行為B先天性行為和節(jié)律行為C學(xué)習(xí)行為和防御行為D學(xué)習(xí)行為和節(jié)律行為19 . 生物之間能通過不同方式進(jìn)行交流。下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物信息交流的是（ ）A一對(duì)雌雄企鵝見面時(shí)一起搖頭B雌性昆蟲分泌性外激素C蜜蜂的圓形舞D蒼蠅飛行發(fā)出“嗡嗡”聲二、多選題20 . 下列說(shuō)法正確的是A動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變B動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力超強(qiáng)C利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲D具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”三、填空題21 . 動(dòng)物的行為是指動(dòng)物質(zhì)_。包括動(dòng)物和_、_、_和_，以及其他_方式。還包括動(dòng)物的_、_、_和_的動(dòng)作，甚至連動(dòng)物_、_、_、 _、_都是動(dòng)物行為的一部分。四、連線題22 . 將下列動(dòng)物的行為和行為的類型用線連接起來(lái)：五、綜合題23 . 識(shí)圖作答題：如圖1為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，如圖2是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)得相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）精卵結(jié)合產(chǎn)生受精卵發(fā)生于女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)_中。（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由_提供。（3）胚胎植入子宮內(nèi)壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成A_。（4）胎兒通過A和B，從母體內(nèi)獲得養(yǎng)料和_（氣體名），并將代謝產(chǎn)生的_（氣體名）氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出。24 . 觀察下列幾種動(dòng)物的行為然后回答下列問題：黃鼬放出臭氣 羚羊吃草 黃鸝筑巢 秋天大雁南飛（1）從生理功能看，屬于_行為，屬于_行為，屬于_行為，屬于_行為。（2）所示的幾種行為，從獲得途徑來(lái)看都屬于動(dòng)物的_行為。這種行為的意義是_。（3）海洋館里海豚表演頂球的行為，從獲得途徑來(lái)看屬于動(dòng)物的_行為。（4）鳥的筑巢育雛行為，獲得途徑來(lái)看屬于動(dòng)物的_行為六、實(shí)驗(yàn)探究題25 . 如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中的變化情況，字母代表消化道。圖為某生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖、表回答下列問題：試管編號(hào)12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度3737370100加入碘液（1）曲線乙表示_的消化，其化學(xué)性消化的最初部位是_。（2）膽汁能對(duì)曲線_所示食物進(jìn)行消化，該過程屬于_消化。（3）由圖中曲線可以看出，消化食物的主要場(chǎng)所是_，該結(jié)構(gòu)含有的消化液有_。（4）人進(jìn)食后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖升高，引起激素調(diào)節(jié)，_的分泌增加（填某種激素），使血糖含量下降，維持在正常水平。（5）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用_號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；比較1、2兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以證明淀粉酶能_。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是_。（6）加入碘液后振蕩、搖勻，表中變藍(lán)色的試管有_。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多選題1、三、填空題1、四、連線題1、五、綜合題1、2、六、實(shí)驗(yàn)探究題1、