七年級語文下冊 《說“屏”》教案 魯教版

七年級語文下冊 說“屏”教案 魯教版教材分析本單元的課文都是說明文，學(xué)生已經(jīng)積累了一些基本的說明文的常識，本文的說明方法已不在是難點，所以在教學(xué)設(shè)計上，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，尤其是口頭表達的能力、語言組織的能力，并結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課堂活動，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)充分預(yù)習(xí)了課文（能夠較流利地復(fù)述課文），即學(xué)生已經(jīng)獨立地完成了個性化解讀（在他們心中已經(jīng)擁有自己的尚未訴諸文字的讀后感受），所以課堂可以直接進入到“文本解讀”的對話層面這個對話將是在多個文本之間、師生之間等多個維度要展開的。因為我力求進行一種生成性的、通過對話展開的教學(xué)，形成對主題的“臨時性共識”，所以在上此課前沒有進行過試教，課堂對話帶有相當(dāng)多的不確定因素。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識。2、了解中國古代的屏風(fēng)，進一步了解中國古代傳統(tǒng)文化。（二）能力目標(biāo)1、整體感知課文，把握說明的對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。2、讓學(xué)生掌握說明文的基本寫法，提高學(xué)生對語文課的興趣。3、結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課堂活動，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力。4、在活動中提高口頭表達能力、語言組織能力、表演能力等。5、初步學(xué)習(xí)推銷的方法，增強競爭意識。（三）情感目標(biāo)以屏為媒介，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美情趣，體會作者的感情，學(xué)習(xí)古代勞動人民的智慧，裝點更加美好的生活。教學(xué)實錄一、導(dǎo)入新課（教師先出示金漆雕龍寶座的圖片）師：同學(xué)們，在故宮博物院一文中我們都被安放在朱漆方臺上的金漆雕龍寶座所吸引，不知道你是否注意過安置在其背后的雕龍屏呢？屏面紋飾巧奪天工，更增添了御座的莊重肅穆。今天，我們就跟隨陳從周先生走進屏風(fēng)的世界，感受我國屏風(fēng)文化的博大精深。（出示課題）二、整體感知課文師：下面請同學(xué)們聽老師范讀課文，想一想：課文中介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識？（教師配樂朗讀，學(xué)生思考后回答）師：聽完了朗讀，哪位同學(xué)能說一說？生：課文中介紹了屏的特點、屏的作用、屏的種類、屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問題。師：有沒有補充的？生：還寫了作者對屏風(fēng)裝飾的期盼。師：概括的真好。師：誰能再具體地說一說？生：在介紹屏的特點時，作者引用了詩句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，寫出了自己對屏風(fēng)的向往之情，并概括說屏的特點關(guān)鍵在一個“巧”字上。生：屏可以分隔室內(nèi)室外，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)，還可以緩沖視線，這些都是屏的作用。在說明這一點時，作者還列舉了兩個事例。生：“屏者，障也?！边@一句是在給屏下定義，然后寫了屏的分類，按照建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，語言清楚明了。師：同學(xué)們說的都非常好。師：實際上屏風(fēng)離我們非常的遙遠，在生活中見的也很少，下面就請大家欣賞一些屏風(fēng)圖片，可以看看，這些屏風(fēng)是用什么材料建造的，屬于哪一類屏風(fēng)。（教師出示一些屏風(fēng)圖片，師生共同欣賞）三、活動-“屏風(fēng)推銷會”師：屏風(fēng)的世界的確讓人留戀忘返，接下來我們開一個屏風(fēng)推銷會，讓大家初次嘗試做一名推銷員。（教師準(zhǔn)備了錦屏、石屏和竹屏的圖片，分發(fā)給各組。分組準(zhǔn)備，小組是提前分好的，全班共分6組，三組推銷員，另外三組是相對應(yīng)的顧客）師：屏風(fēng)推銷會正式開始，首先有請我們的錦屏推銷員。（上來了兩位同學(xué)）推銷員（男）：我們推銷的屏風(fēng)叫做“錦上添花”，它選用了上等的絲綢為主要建造材料，并配有徐悲鴻的馬、蘇東坡的詩、鄭板橋的畫等做裝飾，邊框是用檀香做的，絲絲如扣。推銷員（女）：我們的屏風(fēng)制作精美，如若擺放在家中，一定會顯示出主人高貴典雅的氣質(zhì)，相信我們，你的選擇不會有錯，我們的底價是xx元，熱忱歡迎大家購買我們的屏風(fēng)，并提出寶貴的意見。顧客：你們的屏風(fēng)的確能顯示主人的雍榮典雅，如若安放在家中日積月累一定會沾上塵土，如果這樣就不容易清除污漬，它豈不是不能長久使用？推銷員（男）：我們在制作屏風(fēng)時所選擇的材料為了起到雙層保護作用，特意在它的上面涂了一層保護膜，可以用清水輕輕擦洗，我們相信，它的主人一定會非常愛惜的，因為他是一個文化經(jīng)濟水平相當(dāng)高的人。（掌聲）顧客：如若長期折疊，會不會留下痕跡呢？推銷員（女）：當(dāng)然會的，但并不影響屏風(fēng)的美觀。顧客：既然如此，我們就買了。師：“錦上添花”最終以xx元的價錢成交。師：下面，我們有請石屏推銷員上臺推銷他們的屏風(fēng)。推銷員（男）：大家好！我們是石屏公司的推銷員，我們推銷的屏風(fēng)叫“事事如意”。看，它的結(jié)構(gòu)是多么的堅固，造型是多么的奇特，上面的獅子頭像是多么的形象?。∵@樣的屏風(fēng)擺在您家里，既美觀又大方，而且經(jīng)久耐用。推銷員（女）：我們的屏風(fēng)是用上等的巖石制作的，它最大的優(yōu)點是堅固耐用，不易破損，您可以把它擺放在室外，顯示出主人的尊貴。各位顧客，這么好的東西趕緊購買吧，不要錯失良機，我們的底價是3000元。顧客：說的再好也沒有意義，這么笨重的東西搬動多麻煩呀，和錦屏相比太笨重了。推銷員（男）：正因為它重，所以才堅固耐用。顧客：看，上面的圖案做工多粗糙，而且裝飾也不夠精美。推銷員（女）：沒關(guān)系的，這只是一個樣品，如果你真心想要，我們會按照你的要求打造，一定會讓你滿意的。推銷員（男）：這位先生一看就是個有眼光的人，相信你絕對不會錯過這次機會的，這樣的屏風(fēng)也只有你這樣的人才相配，絕不辱您尊貴的身份。（大笑）顧客：好吧，你能把價錢再降一降嗎？推銷員（男）：價錢好說，只要你真心想要，你說個價吧！顧客：xx元。推銷員（女）：先生，你也太狠心了吧，如果這個價賣給你，我們都會被炒魷魚的。（笑）推銷員（男）：這樣吧，你再加點！顧客：2500，這可是一口價。（推銷員相互商量）推銷員（男）：好吧，2500賣給你。（掌聲）師：非常精彩，下面我們有請竹屏推銷員上臺。推銷員（男）：大家好！我叫劉云飛，我們推銷的屏風(fēng)叫“胸有成竹”。你看這做工是多么精巧，用手摸摸，多么光滑，加上這生命的顏色“綠”色，給了我們無限的希望。推銷員（女）：可以把它擺放在臥室，既可以放松心情，又可以感受大自然的氣息，我們的屏風(fēng)是你理想的家居裝飾，我們的底價是xx元。顧客：你能說說它的質(zhì)地嗎？推銷員（男）：當(dāng)然可以，它是選用百年竹子，經(jīng)工匠們精心打造而成的，它可花費了不少工匠師的心血呀！顧客：做工確實精美，但是色彩過于單一，不夠明快。推銷員（女）：沒關(guān)系，這只是樣品，我們還有各種竹屏，不知你想要什么樣的？顧客：我比較喜歡粉色。推銷員（男）：沒問題。顧客：上面的圖案裝飾有沒有其他的？推銷員（女）：當(dāng)然，我們會滿足你的一切要求的。 顧客：這樣吧，xx元我買了，你們得給我重新?lián)Q一種屏風(fēng)。推銷員：沒問題。師：很好，我們的推銷員都順利地完成了各自的推銷任務(wù)，我們向他們表示祝賀。（集體鼓掌）師：通過本次活動，大家有什么收獲呢？誰來談一談。生：我懂得了如何向別人介紹一件產(chǎn)品，可以介紹它的質(zhì)地、特點、作用，也可以和同類事物作比較說明。生：我知道了在生活中我們應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)事物的優(yōu)缺點，這樣在購買東西時才不會上當(dāng)受騙。師：談得很好。我們應(yīng)該知道，語文學(xué)習(xí)與生活是息息息相關(guān)的，可以說語文無處不在，我也希望大家在今后的學(xué)習(xí)中多方面積累，努力提高語文素養(yǎng)。四、詩詞欣賞師：古代有許多文人墨客寫了有關(guān)屏風(fēng)的詩句，老師摘錄了一些，供大家欣賞。（出示課件）南 朝 閨怨篇“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨眠?！崩钌屉[ 嫦娥“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉?！绷?永 迷神引“水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展?！崩?賀 洛妹真珠“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重?！睅煟赫埓蠹译S著音樂輕聲朗讀。