歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 生物和生物圈 單元測(cè)試題

  • 資源ID:10621101       資源大?。?span id="2mxeajq" class="font-tahoma">162KB        全文頁數(shù):8頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 生物和生物圈 單元測(cè)試題

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 生物和生物圈 單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的說法正確的是( )A物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)相互依存B在生態(tài)系統(tǒng)中,先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后進(jìn)行能量流動(dòng)C食物鏈和食物網(wǎng)不是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道D物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減2 . 下列哪項(xiàng)不是動(dòng)植物等生物生存所需要的基本條件是( )A營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B水C土壤D陽光3 . 結(jié)合生物所表現(xiàn)的基本特征, 下列說法中錯(cuò)誤的的是( )A植物和動(dòng)物一樣也需要呼吸B植物對(duì)外界刺激也能作出反應(yīng)C只有植物有生長(zhǎng)現(xiàn)象D母雞下蛋屬于繁殖4 . 葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙”。從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?A陽光B溫度C空氣D水分5 . 我國在進(jìn)行人口普查時(shí),下列工作中不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的是A確定調(diào)查目的和對(duì)象B依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)C制定合理的調(diào)查方案D整理分析調(diào)查結(jié)果6 . 下列描述中不是生物對(duì)環(huán)境造成影響的是A人類大量燃燒煤炭、石油,引起溫室效應(yīng)B地衣能分泌酸性物質(zhì),對(duì)巖石有腐蝕作用C森林能夠涵養(yǎng)水源,凈化空氣D睡蓮在水下有長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄,將葉吸收的空氣輸送到根部7 . 如圖為公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是( )A圖中的食物鏈?zhǔn)牵褐参锵x鳥B鳥控制了蟲的數(shù)量,間接保護(hù)了植物,說明生物能影響環(huán)境C若圖中加入陽光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D圖中的細(xì)菌、真菌可有可無,不影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)8 . 我國發(fā)展糧食生產(chǎn),創(chuàng)造了世界奇跡,用占世界7%的耕地,養(yǎng)活了占世界總?cè)丝诘谋壤牵?)A22%B26%C18%D30%9 . 對(duì)生活在廬山的一株楊梅樹來說,影響它的生態(tài)因素是( )A山上的鳥、昆蟲等動(dòng)物、其他不是楊梅的植物以及微生物B陽光、水、土壤、空氣等因素CA和B的總和DA和B的總和+其他的楊梅樹10 . 生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源于( )。A植物B動(dòng)物C細(xì)菌、真菌D太陽能11 . 你在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的?( )A實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照B給以不同的光照和濕度C實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量D除了光照不同外,還要給以不同的營(yíng)養(yǎng)12 . 下列屬于生命現(xiàn)象的是( )A老鼠產(chǎn)仔B鐘乳石在“長(zhǎng)大”C地球運(yùn)行D風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)13 . 下列說法不符合科學(xué)調(diào)查的要求的是A調(diào)查時(shí)要對(duì)所有對(duì)象一一調(diào)查B制定周密的調(diào)查計(jì)劃C明確調(diào)查目的和對(duì)象D要詳細(xì)記錄、仔細(xì)分析14 . 向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng),一滴湯水會(huì)招來許多的螞蟻,這些現(xiàn)象說明生物具有哪一特征( )A生物能生長(zhǎng)和繁殖B生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)C生物能拍出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)15 . 下列問題哪項(xiàng)不適合用調(diào)查的方法研究( )A適于蘋果樹生存的地理范圍B腦膜炎在我國的發(fā)病率C華北地區(qū)主要的綠化樹種D測(cè)定種子的發(fā)芽率二、判斷題16 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境。(_)17 . “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的詩句描寫了早春時(shí)節(jié)的生機(jī),體現(xiàn)出了溫度對(duì)動(dòng)植物生理活動(dòng)的影響。(_)18 . 秋天,樹木的葉片變黃并脫落是由于它們不能安全過冬。( )19 . 生物體都能繁殖后代,使自己的種族得以延續(xù)。(_)20 . 樹木到了秋天要落葉是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)寒冷的環(huán)境。( )A正確B錯(cuò)誤21 . 大氣圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。(_)22 . 動(dòng)物能很好的適應(yīng)環(huán)境,而植物不能很好的適應(yīng)環(huán)境(_)三、綜合題23 . 生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查身邊環(huán)境中的生物,將校園中的湖泊作為調(diào)查范圍。同學(xué)們分成兩組:一組同學(xué)對(duì)湖泊進(jìn)行水樣采集,通過顯微鏡觀察水中的微小生物;另一組同學(xué)對(duì)湖泊中的浮游生物、動(dòng)物、植物等肉眼可見的生物進(jìn)行觀察、分類。(1)該校園湖泊是由各種生物和_構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。(2)第一組同學(xué)將取到的水樣制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察到了圖1所示的生物,這些生物共同的特征是所有生命活動(dòng)都是在_完成的。(3)第二組同學(xué)在湖面上發(fā)現(xiàn)了圖2所示的小生物,根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)判斷它應(yīng)該屬于_門。同學(xué)們通過查閱資料了解到其為蚊子的幼蟲,是蚊子由卵成長(zhǎng)至蛹的中間階段,可見蚊子的發(fā)育類型為_變態(tài)發(fā)育。(4)第二組同學(xué)在水面上發(fā)現(xiàn)了許多綠色絲狀物質(zhì)(圖3),它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_,它的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量最終來源于_。24 . 生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以蒙山森林系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。蒙山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,黑松是蒙山主要樹種之一,還有櫟樹、刺槐等1000多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是_。茂密的植被帶來了清新的空氣,蒙山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_。(2)生物與生物之間的相互影響與依存。蒙山野生動(dòng)植物多達(dá)2000多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。圖是蒙山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過_關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如松毛蟲泛濫,會(huì)危害到黑松,但_的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低黑松林所受到的危害。(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_,食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量。比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條_。生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過_(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解生物遺體。25 . 面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。請(qǐng)回答下列問題。(1)如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及_。(2)圖中共有_條食物鏈,請(qǐng)寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈:_。如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量_,使水稻減產(chǎn)。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、判斷題1、2、3、4、5、6、7、三、綜合題1、2、3、

注意事項(xiàng)

本文(人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元 生物和生物圈 單元測(cè)試題)為本站會(huì)員(xiao****017)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!