蘇教版七年級(jí)下冊(cè)生物 12.3人體感知信息 練習(xí)題

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)生物 12.3人體感知信息 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 看書(shū)一小時(shí)后，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，可預(yù)防近視眼，是因?yàn)檫h(yuǎn)眺（ ）A使調(diào)節(jié)瞳孔的神經(jīng)得到休息B使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到放松C使視神經(jīng)得到休息D使視覺(jué)中樞得到休息2 . 沙眼和急性結(jié)膜炎的發(fā)病部位是（ ）A角膜B結(jié)膜C鞏膜3 . 醫(yī)生對(duì)某同學(xué)的眼球做了如圖所示的成像原理圖解，下列解釋不正確的是（ ）A需要配戴凹透鏡加以矯正B眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)小C看遠(yuǎn)處物體時(shí)，物象落在視網(wǎng)膜的前面D外界反射光依次經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體、玻璃體到達(dá)視網(wǎng)膜4 . 外界物體反射的光線進(jìn)入眼球后，物象形成于（ ）A角膜B脈絡(luò)膜C視網(wǎng)膜D大腦皮層5 . 近視眼應(yīng)佩帶（ ）矯正A凸透鏡B凹透鏡C平面鏡D太陽(yáng)鏡6 . 人們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中掌握了一些食物的保存方法。咸魚(yú)這種保存方法主要是A真空包裝法B巴氏消毒法C滲透保存法D腌制法7 . 近視是青少年中發(fā)病率較高的一種疾病，定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視眼的有效措施，在這由近及遠(yuǎn)的過(guò)程中，眼球中的變化情況是（ ）睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻埦铙w曲度由大變小睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s晶狀體曲度由小變大ABCD8 . 下列各項(xiàng)中，不屬于內(nèi)耳結(jié)構(gòu)的是（ ）A半規(guī)管B前庭C鼓膜D耳蝸9 . 外界物體發(fā)射過(guò)來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)（ ）到達(dá)視網(wǎng)膜。A瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體B瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體C角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體D角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體10 . 人的聽(tīng)覺(jué)感受器位于（ ）A外耳道內(nèi)B耳蝸內(nèi)C鼓膜內(nèi)D鼓室內(nèi)11 . 下列各項(xiàng)敘述屬于近視特點(diǎn)的是（ ）A晶狀體的曲度過(guò)小B物像在視網(wǎng)膜前C眼球的前后徑過(guò)短D物像在視網(wǎng)膜后12 . 眼、耳是人體從外界獲取信息的重要器官。下列關(guān)于保護(hù)眼、耳的敘述正確的是（ ）A長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)、寫(xiě)字容易引發(fā)近視B發(fā)生近視的人可以通過(guò)配戴凸透鏡矯正視力C用尖銳的東西挖耳朵容易使耳蝸受損D遇到巨大聲響時(shí)，可張嘴、堵耳以保護(hù)鼓膜二、填空題13 . 在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺(jué)形成有關(guān)主要結(jié)構(gòu)是：、晶狀體、玻璃體和。_是光線首先進(jìn)入眼球的膜，也是人體捐獻(xiàn)的重要器官之一。在以上形成視覺(jué)的過(guò)程中，感受器是_。而沙眼發(fā)病的部位是在。14 . 部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，造成_調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，過(guò)度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜_方，從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的_透鏡加以矯正。三、綜合題15 . 人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）人形成視覺(jué)的感受器位于_上，青少年如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，就容易導(dǎo)致近視，可以通過(guò)佩戴_加以矯正。（2）小明同學(xué)騎車(chē)看到前方有警示牌“前方施工，請(qǐng)繞行“，他只能改道走離家比較遠(yuǎn)的路，請(qǐng)問(wèn)這一反射過(guò)程的神經(jīng)中樞在_（填字母），該反射屬于_反射。（3）圖中“膝跳反射”的神經(jīng)中樞位于_（填字母）內(nèi)。（4）如果受到損傷，膝跳反射能否進(jìn)行？_，人能否感受到橡皮鍾的敲擊？_。（5）醉酒司機(jī)步履蹣跚，動(dòng)作遲緩，給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患，醉酒司機(jī)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的_。16 . 節(jié)能減排,綠色出行。公共自行車(chē)已遍布臨沂市各縣區(qū),“小綠”為市民出行帶來(lái)了方便,也成為一道亮麗風(fēng)景。在騎自行車(chē)時(shí)需要人體的各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(1)在騎車(chē)時(shí),你需“眼觀六路”。物像會(huì)落在眼球的_上,最后在_形成清晰的視覺(jué)。為保護(hù)視力、預(yù)防近視,你應(yīng)該做到_。 (2)當(dāng)你行至路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車(chē)等待,此反射類(lèi)型屬于_反射。 (3)騎車(chē)時(shí),一不明物體突然從眼前飛過(guò),你會(huì)不由自主地迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是_(用數(shù)字、字母和箭頭表示)。 (4)由上述感受可知,通過(guò)_的調(diào)節(jié)作用,及各器官、各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。17 . 如圖為耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）人體從聽(tīng)覺(jué)獲取的信息僅次于視覺(jué)，在耳中對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞位于 _內(nèi)。（2）當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，迅速?gòu)堥_(kāi)口，使9咽鼓管張開(kāi)，或閉嘴、堵耳，以保持 _兩側(cè)大氣壓平衡，以免震破失去聽(tīng)覺(jué)。（3）當(dāng)我們聽(tīng)到震耳欲聾的雷聲時(shí)，迅速向室內(nèi)跑去，這種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式稱(chēng)為_(kāi)。18 . 下面為耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答（1）某同學(xué)乘船到大連，可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的 _和 _的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_(2) 李晨同學(xué)首次乘飛機(jī)。在飛機(jī)升空過(guò)程中，前一段時(shí)間他沒(méi)有嚼口香糖（做吞咽動(dòng)作），由于氣壓降低，致使鼓室內(nèi)壓相對(duì)增大， _向_鼓出，他感到耳疼、耳鳴。此時(shí)，乘務(wù)員叫他嚼口香糖，使 _張開(kāi)，從而使 _內(nèi)外的氣壓保持平衡，耳疼、耳鳴則消失。（3）挖“耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的_損傷。聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位_（填數(shù)碼）（4）老年人耳聾眼花，耳聾一般是傳導(dǎo)性耳聾，是因?yàn)開(kāi)不能發(fā)揮其正常作用；而眼花則是因?yàn)開(kāi)（5）明明感冒了，先是鼻咽部發(fā)炎，后又引起中耳炎，這是為什么？_（6）遇到巨大聲響時(shí)，要迅速_或_并同時(shí)雙手_，前者的原因是使 _張開(kāi)，使 _內(nèi)外的_保持_，以免震破 _而失去聽(tīng)覺(jué)。（7）聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程：外界的聲波經(jīng) _傳到 _，其振動(dòng)通過(guò) _傳到_，刺激了 _內(nèi)對(duì)聲波_，并將聲音信息通過(guò)_傳給_，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。19 . 以下是小亮同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景片段，分析回答：（1）清晨洗漱時(shí)，他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡須，這是由生殖系統(tǒng)中的睪丸分泌的_使他的身體發(fā)生了變化。（2）為了自己的生長(zhǎng)發(fā)育，他早餐除了獲取足夠的能量，他還吃了牛奶和雞蛋，食物中的蛋白 質(zhì)最終被分解成_后，才能被人體吸收進(jìn)入血液。（3)第三節(jié)生物課時(shí)，小亮被老師問(wèn)到：通常臨床上的“植物人”只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他 生命體征是因?yàn)榛颊吣X部_部位沒(méi)有受到損傷。（4）第四節(jié)體育課時(shí)，小亮同學(xué)參加100米賽跑后，大口喘氣，吸入的空氣迅速在其呼吸系 統(tǒng)的_中發(fā)生氣體交換，使血液中的氧氣含量增加。（5）晚上回到家，媽媽告誡他不能長(zhǎng)時(shí)間使用耳機(jī)，否則可能損傷_中對(duì)聲波敏感的細(xì) 胞，使聽(tīng)力下降。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、三、綜合題1、2、3、4、5、