魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元 核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷

魯教版九年級(jí)下冊(cè)第十一單元 核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . “垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（ ）A有害垃圾：廢舊電池B餐廚垃圾：剩菜剩飯C不可回收垃圾：廢舊作業(yè)本D可回收垃圾：礦泉水瓶2 . 成語(yǔ)被竄為中華民族語(yǔ)言的瑰寶。下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是（ ）A磨杵成針B死灰復(fù)燃C木已成舟D積土成山3 . 下列說(shuō)法不正確的是（ ）A分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子B原子的結(jié)合方式發(fā)生改變，表明發(fā)生了化學(xué)變化C河北科技大學(xué)楊春雨發(fā)明的“諾貝爾獎(jiǎng)”級(jí)的新基因編輯技術(shù)，說(shuō)明人類可通過(guò)肉眼觀察DNA分子并對(duì)基因進(jìn)行編輯D人們研究物質(zhì)變化的主要目的是為了獲得所需要的物質(zhì)或能量4 . 下面對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中完全正確的一組是A用“化學(xué)”眼光分析B物質(zhì)的分類洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔没钚蕴磕艹兹┦且驗(yàn)榛钚蕴坑形叫院铣上鹉z、合金都屬于合成材料含氧元素的化合物都屬于氧化物C“元素與健康”的關(guān)系D對(duì)安全的認(rèn)識(shí)做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血食品添加劑對(duì)人體有害，應(yīng)該禁止使用炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅廚房天然氣泄漏立即打開(kāi)排氣扇換氣A.A B.B C.C D.D5 . 2018年12月9日，聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在波蘭舉行，對(duì)“中國(guó)減排和應(yīng)對(duì)氣候變化的舉措”給予高度肯定。下列說(shuō)法不符合“減排”措施的是（ ）A公交優(yōu)先低碳出行B開(kāi)發(fā)和利用新能源C大量開(kāi)采化石能源D倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念6 . 下列化肥中，屬于銨態(tài)氮肥的是（ ）ANaNO3BNH4 HCO3CCO （ NH2） 2DK2 SO47 . 在FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中，已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42%，則該混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）A21%B32%C37%D無(wú)法確定8 . 小明同學(xué)在一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)后梳理了以下知識(shí)：自制簡(jiǎn)易凈水器可將自來(lái)水變?yōu)檎麴s水；原子核內(nèi)不一定有中子；在同一化合物中，金屬元素一般顯正價(jià)，則非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)；二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（ ）ABCD9 . 室內(nèi)污染的主要成分之一甲醛(化學(xué)式為CH2O)，它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是A甲醛分子中含有氫分子B甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C甲醛是一種氧化物D甲醛是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成10 . 下列物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A鋁合金熔點(diǎn)低，可用來(lái)制造航天飛機(jī)部件B小蘇打能與酸反應(yīng)，可用來(lái)治療胃酸過(guò)多C石墨質(zhì)軟，可用來(lái)做電池電極D碳酸氫銨受熱易分解，可用來(lái)做植物氮肥11 . 化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是A高樓發(fā)生火災(zāi)，乘電梯逃生B用白醋除水壺中的水垢C家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再用干粉滅火器滅火D用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維12 . 向一定質(zhì)量的 CaCl2 和 HCl 的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10.6%的 Na2CO3 溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入 Na2CO3 溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，0-16，C-12，Na-23，Ca-40）AR 點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為 180B0 至 P 過(guò)程中溶液的 pH 變大CP 點(diǎn)時(shí)的溶液只含一種溶質(zhì)DQ 至 R 段表示生成沉淀的過(guò)程13 . 哈爾濱地鐵是中國(guó)黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng)。始建于2008年，是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，現(xiàn)在繼續(xù)在拓展和延伸，下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A地鐵建設(shè)大大緩解了哈市的交通壓力，使市民出行更順暢B地鐵的軌道材料是采用韌性好、硬度大的生鐵制成的C在地鐵車(chē)廂內(nèi)，安裝了塑料座椅，塑料屬于合成材料D地鐵站的電動(dòng)扶梯扶手是不銹鋼制成的,不銹鋼屬于金屬材料14 . 2013年佛山啟動(dòng)了“生活垃圾分類”試點(diǎn)活動(dòng)，對(duì)提升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義。下列各圖為城市生活垃圾分類標(biāo)志，則廢舊電池屬于（ ）A可回收垃圾B(niǎo)餐廚垃圾C有害垃圾D其他垃圾15 . 下列說(shuō)法中, 正確的是A兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng), 叫化合反應(yīng)B生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng), 叫分解反應(yīng)C分解反應(yīng)需要加熱, 化合反應(yīng)需要點(diǎn)燃D硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應(yīng)是氧化反應(yīng)16 . 充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，下列不正確的是A煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨B該天然氣含中含少量硫元素C煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較大D燃燒天然氣能減少溫室氣體17 . 下列生活物品中，用有機(jī)合成材料制作的是（ ）A不銹鋼鍋B木桶C塑料盆D紫砂壺18 . 下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的是（ ）A過(guò)濾操作可以除去水中的不溶物B蒸餾水是凈化程度較高的水C鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn)D活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水19 . 下列敘述正確的是（ ）AKNO3屬于復(fù)合肥B不同物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量一定不同C均一、穩(wěn)定的液體是溶液D只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物二、多選題20 . 要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，不合理的是AK2SO4溶液(K2CO3)：加入適量的稀硫酸BCu(Fe)：加入過(guò)量的CuCl2溶液，過(guò)濾，洗滌，干燥CNaCl(泥沙)：加水溶解，再過(guò)濾，最后蒸發(fā)結(jié)晶DCO2(HCl)：將氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸干燥21 . 下圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖下列說(shuō)法不正確的是A進(jìn)入煙囪的氣體為純凈物B此過(guò)程中硫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變C使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成D整個(gè)過(guò)程的反應(yīng)可表示為： 2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2三、填空題22 . 蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算：丙氨酸由_種元素組成（寫(xiě)數(shù)值），一個(gè)丙氨酸分子中含有_個(gè)原子，1mol丙氨酸中約含有_個(gè)氧原子（科學(xué)記數(shù)法），丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)。23 . 請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空。（1）鎂條在空氣中燃燒：_；（2）加熱氧化汞生成了氧氣和汞：_；（3）酒精在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳；_；（4）鐵絲在氧氣中燃燒：_；以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_；屬于分解反應(yīng)的是_。（填序號(hào)）24 . 從C、H、O、N四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在橫線上：（1）固體可用于人工降雨的物質(zhì)是_。（2）用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)_排放不暢引起的。（3）常用于搶救危重病人，供給呼吸的氣體是_。（4）電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_。（5）天然氣的主要成分是_。25 . 打氣筒是一種空氣泵。通過(guò)抽拉方式,先將空氣吸入儲(chǔ)藏部位,然后注入輪胎中。下圖是一款打氣筒示意圖. (1)圖中所示材料中,屬于金屬材料的是_(寫(xiě)出一種即可，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是_。(2)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故常用作_。(3)鑄鐵是由鐵碳和硅等物質(zhì)組成的合金，寫(xiě)出碳在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_。26 . 在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了神奇的干冰。（1）干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是_。（2）將一小塊干冰放入澄清石灰水中，觀察到干冰上下跳動(dòng)，石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。四、實(shí)驗(yàn)題27 . 某學(xué)生為了測(cè)定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把氣體X由注射器A級(jí)慢地送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：實(shí)驗(yàn)前B管及CuO的質(zhì)量為21.32g，實(shí)驗(yàn)后B管及殘留固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.16g。C試管中收集到的物質(zhì)經(jīng)過(guò)電解可得H2和O2。在D注射器中收集到的是N2。經(jīng)分析知道，X中兩元素的質(zhì)量比為14：3.回答下列問(wèn)題：（1）C管中收集到的液體的化學(xué)式是_，寫(xiě)出該物質(zhì)電解的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）B管中的現(xiàn)象為_(kāi)。（3）B管反應(yīng)前后減小的質(zhì)量為_(kāi)g，這部分的質(zhì)量是CuO失去的_元素的質(zhì)量?？赏浦撛亟Y(jié)合的另一元素_（寫(xiě)名稱）的質(zhì)量為_(kāi)g。（4）寫(xiě)出化合物X與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式_。五、簡(jiǎn)答題28 . “鐵制水龍頭常鍍鉻而不鍍金；電線一般用銅制而不用銀制”。請(qǐng)你談?wù)効紤]物質(zhì)的用途時(shí)，除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)這一因素外，你認(rèn)為還需考慮哪些因素? （寫(xiě)2點(diǎn)）六、科學(xué)探究題29 . （1）同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖中儀器 B 的名稱為_(kāi)。裝配 KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是_（寫(xiě)名稱）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。圖中的微型裝置 F 可用于實(shí)驗(yàn)室制備 H2，反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)。該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_。G 是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的 O2 干燥裝置，則氣體應(yīng)從_(填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是_。（2）實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。（查閱資料）綠色銹跡是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3，受熱易分解；無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；堿石灰是 CaO 和NaOH 的固體混合物，NaOH 與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分（猜想與假設(shè)）該黑色固體可能是碳粉；_；碳和氧化銅的混合物。（設(shè)計(jì)方案）請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_猜想正確探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成 CO2和H2O（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證步驟一：連接A 和 B，打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣；步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置 AB_（填“C”，“D”）；步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。（解釋與結(jié)論）當(dāng)觀察到_，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了 CO2 和H2O，寫(xiě)出裝置 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_；寫(xiě)出 Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式_。（反思與評(píng)價(jià)）上述裝置中A 的作用是_。七、綜合題30 . 下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程：(1)小華同學(xué)對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識(shí)整理，則性質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，性質(zhì)和反應(yīng)的基本類型是_。(2)小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點(diǎn)進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點(diǎn)CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請(qǐng)把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在AE的位置上，并回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出位置D的化學(xué)式_。寫(xiě)出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_。E可以在一定條件一步轉(zhuǎn)化為CO2又回到起點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出另一種位于位置E也符合上圖轉(zhuǎn)化并能一步轉(zhuǎn)化為CO2又回到起點(diǎn)的物質(zhì)_(填化學(xué)式)。a、b、c、d存在逆向轉(zhuǎn)化關(guān)系的是_(填序號(hào))。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多選題1、2、三、填空題1、2、3、4、5、四、實(shí)驗(yàn)題1、五、簡(jiǎn)答題1、六、科學(xué)探究題1、七、綜合題1、