九年級語文下冊蒲柳人家節(jié)選 新新人教

會計學1九年級語文下冊九年級語文下冊 蒲柳人家節(jié)選蒲柳人家節(jié)選 新新人教新新人教第1頁/共26頁第2頁/共26頁第3頁/共26頁第4頁/共26頁第5頁/共26頁溫、良、恭、儉、讓。論語學而【譯文】溫和、善良、嚴肅、節(jié)儉、謙遜?！靖形颉靠鬃用康揭粋€國家，必然聽得到那個國家的政事，他就是靠“溫、良、恭、儉、讓”的美德和態(tài)度獲得的。這也是我們求知、做人應(yīng)具備的品格和態(tài)度。第6頁/共26頁n 2下列詞語書寫有誤的一項是( )A掄圓咬牙切齒兩肋插刀芒刺在背B綻裂一氣呵成天倫之樂妙手回春C筵席腰纏萬慣呱呱墮地望眼欲穿D坍塌咬文嚼字形影不離威風凜凜zu wn yn h C第7頁/共26頁B第8頁/共26頁點撥：微不足道：非常渺小，不值得一提。A.苦心孤詣：費心心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。此處褒義貶用。C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。此處望文生義。D.天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。此處用錯對象。第9頁/共26頁B4(2015，廣東)下列對病句的修改不正確的一項是( )A虎媽貓爸這部電視劇之所以受到廣大學生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。(刪去“其原因”或“因為”)B“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量。(把“描繪”改成“勾畫”)C在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去“使”)D作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。(把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)第10頁/共26頁5(2015，湖北十堰)將下面句子重新排序，順序恰當?shù)囊豁検? )給予，是最大的回報。這樣你才不會成為一個吝嗇而貧窮的人。你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。要使生命越來越豐富，就要懂得給予。事實上，當你懂得分享時，你付出越多，得到的回報越多。ABC DD第11頁/共26頁6根據(jù)括號里的提示，品味下面的句子。(1)何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。(從修辭、語體色彩、語言特色三方面分析)這段話以活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，說明了何滿子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突出了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡潔，凝練而富有動感，充滿鄉(xiāng)土氣息。(2)何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。(從句式、節(jié)奏等方面分析)這句話繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點，講究押韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚頓挫，很有節(jié)奏感。第12頁/共26頁7走近名著。(1)本文人物的外號“一丈青大娘”很明顯的是借鑒了水滸傳的人物外號的命名方法，你能說出水滸傳中下列綽號的代表人物嗎？一丈青：_黑旋風：_及時雨：_智多星：_(2)“這一來，他的架子大了，不三顧茅廬，他是不出山的?！本渲小叭櫭]”原意是什么？它涉及哪兩個歷史人物？在現(xiàn)代漢語中是什么意思？多次到茅草房里拜訪他；諸葛亮、劉備；誠心誠意地一再邀請。扈三娘李逵宋江吳用第13頁/共26頁8綜合性學習。從小說蒲柳人家所描寫的景物和風情中，我們仿佛聞到了濃濃的鄉(xiāng)土氣息，欣賞京東北運河畔的風光，如同漫步在家鄉(xiāng)的土地上。為此，班級舉辦了以“家鄉(xiāng)美”為主題的綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請你按要求完成。(1)假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白。示例：美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。家鄉(xiāng)永遠是養(yǎng)育我們的沃土，永遠是塑造與陶冶我們心靈的港灣；為了加強并深化大家對家鄉(xiāng)的全面認識，增加對家鄉(xiāng)各方面的了解，培養(yǎng)我們愛家鄉(xiāng)的情操，我們特舉辦這次“家鄉(xiāng)美”綜合性學習活動。第14頁/共26頁 (2)這次活動已經(jīng)安排了兩個活動程序，請你仿照它們?yōu)檫@次活動再設(shè)計兩個活動程序。可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫，要求結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同?；顒映绦蛞唬狐c擊家鄉(xiāng)名人活動程序二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)活動程序三：_活動程序四：_追尋歷史淵源欣賞地方藝術(shù)第15頁/共26頁消失的故鄉(xiāng)(2015，福州)謝冕這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。我認不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。第16頁/共26頁我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?！続】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。第17頁/共26頁那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。第18頁/共26頁我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒?，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，第19頁/共26頁那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風煙中的家。我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。第20頁/共26頁我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。(選自謝冕隨筆集流向遠方的水)9綜觀全文，面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達了_、 _的情感。10閱讀段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風物”填寫完整。故鄉(xiāng)消失的風物有：老家屋后的梅林，迎著風霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，_，_；長滿水草的河渠，_；充滿歐陸風情的街巷、教堂；“我”北上求學時走過的通向江邊的石階道，_等。悵惘哀傷(或失望 遺憾/懷念 痛惜) 井邊開著小花的茂密的龍眼樹樹下靜臥的水牛碧綠的稻田輪渡起航的汽笛聲(或：閩江的帆影)第21頁/共26頁11根據(jù)第段的內(nèi)容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。12本文語言富有意蘊，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，做簡要點評。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。第22頁/共26頁我選_句。點評：我選_句。點評：13城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考？示例一：文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財富，保護文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例二：面對開發(fā)與保護的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾?！続】【B】 示例：作者通過對枝葉茂密開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥反芻的水牛的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧靜、安詳?shù)姆諊磉_了作者對往昔故鄉(xiāng)的深深眷戀。 示例：句中用“千篇一律”“刻板”等詞表現(xiàn)出在不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達了作者的痛惜之情。第23頁/共26頁閱讀范題見第21頁第13題技法點撥本題考查的是感想和思考。此題難度較大，首先要讀懂文章，然后根據(jù)題中所給的角度(即開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護產(chǎn)生矛盾沖突)寫出自己的感想或思考，我們可以從文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財富，我們應(yīng)該加以重視或保護這方面來作答。智慧錦囊啟示類的題目答題技巧，關(guān)鍵在讀懂文章，然后找出感想切入點。通常有以下兩種題型：1問在文中某一具體情境下你的感想、體驗、做法。答題思路：(1)指出這一具體情境下蘊含著的思想意義，道理；第24頁/共26頁(2)結(jié)合文中具體的事例談你的感想、體驗、做法，并說明理由；(3)總結(jié)你的觀點，語言通順、有條理。2問閱讀后的體會、體驗、感想、啟示、見解時，要注意觀點正確、健康，注意言之有理。答題思路：(1)你從文中得到的感想、體會，明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答；(2)結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由，有分析理解；(3)所以我們應(yīng)該怎樣，語言通順，有條理。第25頁/共26頁