歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 第2講 數(shù)形結(jié)合思想 理

  • 資源ID:106101171       資源大?。?span id="ctwzt0r" class="font-tahoma">259.52KB        全文頁數(shù):9頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 第2講 數(shù)形結(jié)合思想 理

高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 第2講 數(shù)形結(jié)合思想 理1數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想:包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個(gè)方面,其應(yīng)用大致可以分為兩種情形:一是借助形的生動(dòng)性和直觀性來闡明數(shù)之間的聯(lián)系,即以形作為手段,數(shù)作為目的,比如應(yīng)用函數(shù)的圖象來直觀地說明函數(shù)的性質(zhì);二是借助于數(shù)的精確性和規(guī)范嚴(yán)密性來闡明形的某些屬性,即以數(shù)作為手段,形作為目的,如應(yīng)用曲線的方程來精確地闡明曲線的幾何性質(zhì)2運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想分析解決問題時(shí),要遵循三個(gè)原則:(1)等價(jià)性原則在數(shù)形結(jié)合時(shí),代數(shù)性質(zhì)和幾何性質(zhì)的轉(zhuǎn)換必須是等價(jià)的,否則解題將會(huì)出現(xiàn)漏洞有時(shí),由于圖形的局限性,不能完整的表現(xiàn)數(shù)的一般性,這時(shí)圖形的性質(zhì)只能是一種直觀而淺顯的說明,要注意其帶來的負(fù)面效應(yīng)(2)雙方性原則既要進(jìn)行幾何直觀分析,又要進(jìn)行相應(yīng)的代數(shù)抽象探求,僅對(duì)代數(shù)問題進(jìn)行幾何分析容易出錯(cuò)(3)簡(jiǎn)單性原則不要為了“數(shù)形結(jié)合”而數(shù)形結(jié)合具體運(yùn)用時(shí),一要考慮是否可行和是否有利;二要選擇好突破口,恰當(dāng)設(shè)參、用參、建立關(guān)系、做好轉(zhuǎn)化;三要挖掘隱含條件,準(zhǔn)確界定參變量的取值范圍,特別是運(yùn)用函數(shù)圖象時(shí)應(yīng)設(shè)法選擇動(dòng)直線與定二次曲線3數(shù)形結(jié)合思想解決的問題常有以下幾種:(1)構(gòu)建函數(shù)模型并結(jié)合其圖象求參數(shù)的取值范圍(2)構(gòu)建函數(shù)模型并結(jié)合其圖象研究方程根的范圍(3)構(gòu)建函數(shù)模型并結(jié)合其圖象研究量與量之間的大小關(guān)系(4)構(gòu)建函數(shù)模型并結(jié)合其幾何意義研究函數(shù)的最值問題和證明不等式(5)構(gòu)建立體幾何模型研究代數(shù)問題(6)構(gòu)建解析幾何中的斜率、截距、距離等模型研究最值問題(7)構(gòu)建方程模型,求根的個(gè)數(shù)(8)研究圖形的形狀、位置關(guān)系、性質(zhì)等4數(shù)形結(jié)合思想是解答高考數(shù)學(xué)試題的一種常用方法與技巧,特別是在解選擇題、填空題時(shí)發(fā)揮著奇特功效,這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,以提高解題能力和速度具體操作時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)準(zhǔn)確畫出函數(shù)圖象,注意函數(shù)的定義域(2)用圖象法討論方程(特別是含參數(shù)的方程)的解的個(gè)數(shù)是一種行之有效的方法,值得注意的是首先要把方程兩邊的代數(shù)式看作是兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式(有時(shí)可能先作適當(dāng)調(diào)整,以便于作圖),然后作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,由圖求解熱點(diǎn)一利用數(shù)形結(jié)合思想討論方程的根例1(xx·山東)已知函數(shù)f(x)|x2|1,g(x)kx,若方程f(x)g(x)有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是()A(0,) B(,1)C(1,2) D(2,)答案B解析先作出函數(shù)f(x)|x2|1的圖象,如圖所示,當(dāng)直線g(x)kx與直線AB平行時(shí)斜率為1,當(dāng)直線g(x)kx過A點(diǎn)時(shí)斜率為,故f(x)g(x)有兩個(gè)不相等的實(shí)根時(shí),k的范圍為(,1)思維升華用函數(shù)的圖象討論方程(特別是含參數(shù)的指數(shù)、對(duì)數(shù)、根式、三角等復(fù)雜方程)的解的個(gè)數(shù)是一種重要的思想方法,其基本思想是先把方程兩邊的代數(shù)式看作是兩個(gè)熟悉函數(shù)的表達(dá)式(不熟悉時(shí),需要作適當(dāng)變形轉(zhuǎn)化為兩個(gè)熟悉的函數(shù)),然后在同一坐標(biāo)系中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)即為方程解的個(gè)數(shù)設(shè)函數(shù)f(x)若f(4)f(0),f(2)2,則關(guān)于x的方程f(x)x的解的個(gè)數(shù)為()A1 B2C3 D4答案C解析由f(4)f(0),f(2)2,解得b4,c2,f(x)作出函數(shù)yf(x)及yx的函數(shù)圖象如圖所示,由圖可得交點(diǎn)有3個(gè)熱點(diǎn)二利用數(shù)形結(jié)合思想解不等式、求參數(shù)范圍例2(1)已知奇函數(shù)f(x)的定義域是x|x0,xR,且在(0,)上單調(diào)遞增,若f(1)0,則滿足x·f(x)<0的x的取值范圍是_(2)若不等式|x2a|xa1對(duì)xR恒成立,則a的取值范圍是_答案(1)(1,0)(0,1)(2)解析(1)作出符合條件的一個(gè)函數(shù)圖象草圖即可,由圖可知x·f(x)<0的x的取值范圍是(1,0)(0,1)(2)作出y|x2a|和yxa1的簡(jiǎn)圖,依題意知應(yīng)有2a22a,故a.思維升華求參數(shù)范圍或解不等式問題時(shí)經(jīng)常聯(lián)系函數(shù)的圖象,根據(jù)不等式中量的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)(或多個(gè))函數(shù),利用兩個(gè)函數(shù)圖象的上、下位置關(guān)系轉(zhuǎn)化數(shù)量關(guān)系來解決問題,往往可以避免煩瑣的運(yùn)算,獲得簡(jiǎn)捷的解答(1)設(shè)A(x,y)|x2(y1)21,B(x,y)|xym0,則使AB成立的實(shí)數(shù)m的取值范圍是_(2)若不等式k(x2)的解集為區(qū)間a,b,且ba2,則k_.答案(1)1,)(2)解析(1)集合A是一個(gè)圓x2(y1)21上的點(diǎn)的集合,集合B是一個(gè)不等式xym0表示的平面區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)的集合,要使AB,則應(yīng)使圓被平面區(qū)域所包含(如圖),即直線xym0應(yīng)與圓相切或相離(在圓的下方),而當(dāng)直線與圓相切時(shí)有1,又m>0,所以m1,故m的取值范圍是m1.(2)令y1,y2k(x2),在同一個(gè)坐標(biāo)系中作出其圖象,因k(x2)的解集為a,b且ba2.結(jié)合圖象知b3,a1,即直線與圓的交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2)又因?yàn)辄c(diǎn)(2,)在直線上,所以k.熱點(diǎn)三利用數(shù)形結(jié)合思想解最值問題例3(1)已知P是直線l:3x4y80上的動(dòng)點(diǎn),PA、PB是圓x2y22x2y10的兩條切線,A、B是切點(diǎn),C是圓心,則四邊形PACB面積的最小值為_(2)已知點(diǎn)P(x,y)的坐標(biāo)x,y滿足則x2y26x9的取值范圍是()A2,4 B2,16C4,10 D4,16答案(1)2(2)B解析(1)從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看問題,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P沿直線3x4y80向左上方或右下方無窮遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)時(shí),直角三角形PAC的面積SRtPAC|PA|·|AC|PA|越來越大,從而S四邊形PACB也越來越大;當(dāng)點(diǎn)P從左上、右下兩個(gè)方向向中間運(yùn)動(dòng)時(shí),S四邊形PACB變小,顯然,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)一個(gè)最特殊的位置,即CP垂直直線l時(shí),S四邊形PACB應(yīng)有唯一的最小值,此時(shí)|PC|3,從而|PA|2.所以(S四邊形PACB)min 2××|PA|×|AC|2.(2)畫出可行域如圖,所求的x2y26x9(x3)2y2是點(diǎn)Q(3,0)到可行域上的點(diǎn)的距離的平方,由圖形知最小值為Q到射線xy10(x0)的距離d的平方,最大值為|QA|216.d2()2()22.取值范圍是2,16思維升華(1)在幾何的一些最值問題中,可以根據(jù)圖形的性質(zhì)結(jié)合圖形上點(diǎn)的條件進(jìn)行轉(zhuǎn)換,快速求得最值(2)如果(不)等式、代數(shù)式的結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著明顯的幾何特征,就要考慮用數(shù)形結(jié)合的思想方法來解題,即所謂的幾何法求解(1)(xx·重慶)設(shè)P是圓(x3)2(y1)24上的動(dòng)點(diǎn),Q是直線x3上的動(dòng)點(diǎn),則|PQ|的最小值為()A6 B4 C3 D2(2)若實(shí)數(shù)x、y滿足則的最小值是_答案(1)B(2)2解析(1)由題意,知圓的圓心坐標(biāo)為(3,1),圓的半徑長(zhǎng)為2,|PQ|的最小值為圓心到直線x3的距離減去圓的半徑長(zhǎng),所以|PQ|min3(3)24.故選B.(2)可行域如圖所示又的幾何意義是可行域內(nèi)的點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)連線的斜率k.由圖知,過點(diǎn)A的直線OA的斜率最小聯(lián)立得A(1,2),所以kOA2.所以的最小值為2.1在數(shù)學(xué)中函數(shù)的圖象、方程的曲線、不等式所表示的平面區(qū)域、向量的幾何意義、復(fù)數(shù)的幾何意義等都實(shí)現(xiàn)以形助數(shù)的途徑,當(dāng)試題中涉及這些問題的數(shù)量關(guān)系時(shí),我們可以通過圖形分析這些數(shù)量關(guān)系,達(dá)到解題的目的2有些圖形問題,單純從圖形上無法看出問題的結(jié)論,這就要對(duì)圖形進(jìn)行數(shù)量上的分析,通過數(shù)的幫助達(dá)到解題的目的3利用數(shù)形結(jié)合解題,有時(shí)只需把圖象大致形狀畫出即可,不需要精確圖象4數(shù)形結(jié)合思想常用模型:一次、二次函數(shù)圖象;斜率公式;兩點(diǎn)間的距離公式(或向量的模、復(fù)數(shù)的模);點(diǎn)到直線的距離公式等.真題感悟1(xx·重慶)已知圓C1:(x2)2(y3)21,圓C2:(x3)2(y4)29,M,N分別是圓C1,C2上的動(dòng)點(diǎn),P為x軸上的動(dòng)點(diǎn),則|PM|PN|的最小值為()A54 B.1C62 D.答案A解析設(shè)P(x,0),設(shè)C1(2,3)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為C1(2,3),那么|PC1|PC2|PC1|PC2|C1C2|5.而|PM|PN|PC1|PC2|454.2(xx·江西)在平面直角坐標(biāo)系中,A,B分別是x軸和y軸上的動(dòng)點(diǎn),若以AB為直徑的圓C與直線2xy40相切,則圓C面積的最小值為()A. B.C(62) D.答案A解析AOB90°,點(diǎn)O在圓C上設(shè)直線2xy40與圓C相切于點(diǎn)D,則點(diǎn)C與點(diǎn)O間的距離等于它到直線2xy40的距離,點(diǎn)C在以O(shè)為焦點(diǎn),以直線2xy40為準(zhǔn)線的拋物線上,當(dāng)且僅當(dāng)O,C,D共線時(shí),圓的直徑最小為|OD|.又|OD|,圓C的最小半徑為,圓C面積的最小值為()2.3(xx·課標(biāo)全國(guó))已知函數(shù)f(x)若|f(x)|ax,則a的取值范圍是()A(,0 B(,1C2,1 D2,0答案D解析函數(shù)y|f(x)|的圖象如圖當(dāng)a0時(shí),|f(x)|ax顯然成立當(dāng)a>0時(shí),只需在x>0時(shí),ln(x1)ax成立比較對(duì)數(shù)函數(shù)與一次函數(shù)yax的增長(zhǎng)速度顯然不存在a>0使ln(x1)ax在x>0上恒成立當(dāng)a<0時(shí),只需在x<0時(shí),x22xax成立即ax2成立,所以a2.綜上所述:2a0.故選D.4(xx·天津)已知函數(shù)f(x)|x23x|,xR.若方程f(x)a|x1|0恰有4個(gè)互異的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為_答案(0,1)(9,)解析設(shè)y1f(x)|x23x|,y2a|x1|,在同一直角坐標(biāo)系中作出y1|x23x|,y2a|x1|的圖象如圖所示由圖可知f(x)a|x1|0有4個(gè)互異的實(shí)數(shù)根等價(jià)于y1|x23x|與y2a|x1|的圖象有4個(gè)不同的交點(diǎn)當(dāng)4個(gè)交點(diǎn)橫坐標(biāo)都小于1時(shí),有兩組不同解x1,x2,消y得x2(3a)xa0,故a210a9>0,且x1x2a3<2,x1x2a<1,聯(lián)立可得0<a<1.當(dāng)4個(gè)交點(diǎn)橫坐標(biāo)有兩個(gè)小于1,兩個(gè)大于1時(shí),有兩組不同解x3,x4.消去y得x2(3a)xa0,故a210a9>0,且x3x4a3>2,x3x4a>1,聯(lián)立可得a>9,綜上知,0<a<1或a>9.押題精練1方程|x22x|a21(a>0)的解的個(gè)數(shù)是()A1 B2 C3 D4答案B解析(數(shù)形結(jié)合法)a>0,a21>1.而y|x22x|的圖象如圖,y|x22x|的圖象與ya21的圖象總有兩個(gè)交點(diǎn)2不等式|x3|x1|a23a對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為()A(,14,)B(,25,)C1,2D(,12,)答案A解析f(x)|x3|x1|畫出函數(shù)f(x)的圖象,如圖,可以看出函數(shù)f(x)的最大值為4,故只要a23a4即可,解得a1或a4.正確選項(xiàng)為A.3經(jīng)過P(0,1)作直線l,若直線l與連接A(1,2),B(2,1)的線段總有公共點(diǎn),則直線l的斜率k和傾斜角的取值范圍分別為_,_.答案1,10,)解析如圖所示,結(jié)合圖形:為使l與線段AB總有公共點(diǎn),則kPAkkPB,而kPB>0,kPA<0,故k<0時(shí),傾斜角為鈍角,k0時(shí),0,k>0時(shí),為銳角又kPA1,kPB1,1k1.又當(dāng)0k1時(shí),0;當(dāng)1k<0時(shí),<.故傾斜角的取值范圍為0,)4(xx·山東)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,M為不等式組所表示的區(qū)域上一動(dòng)點(diǎn),則|OM|的最小值是_答案解析由題意知原點(diǎn)O到直線xy20的距離為|OM|的最小值所以|OM|的最小值為.5(xx·江西)過點(diǎn)(,0)引直線l與曲線y相交于A、B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)AOB的面積取最大值時(shí),直線l的斜率為_答案解析SAOB|OA|OB|sinAOBsinAOB.當(dāng)AOB時(shí),SAOB面積最大此時(shí)O到AB的距離d.設(shè)AB方程為yk(x)(k<0),即kxyk0.由d得k.6設(shè)函數(shù)f(x)ax33ax,g(x)bx2ln x(a,bR),已知它們?cè)趚1處的切線互相平行(1)求b的值;(2)若函數(shù)F(x)且方程F(x)a2有且僅有四個(gè)解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍解函數(shù)g(x)bx2ln x的定義域?yàn)?0,),(1)f(x)3ax23af(1)0,g(x)2bxg(1)2b1,依題意得2b10,所以b.(2)x(0,1)時(shí),g(x)x<0,即g(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,x(1,)時(shí),g(x)x>0,即g(x)在(1,)上單調(diào)遞增,所以當(dāng)x1時(shí),g(x)取得極小值g(1);當(dāng)a0時(shí),方程F(x)a2不可能有四個(gè)解;當(dāng)a<0,x(,1)時(shí),f(x)<0,即f(x)在(,1)上單調(diào)遞減,x(1,0)時(shí),f(x)>0,即f(x)在(1,0)上單調(diào)遞增,所以當(dāng)x1時(shí),f(x)取得極小值f(1)2a,又f(0)0,所以F(x)的圖象如圖(1)所示,從圖象可以看出F(x)a2不可能有四個(gè)解當(dāng)a>0,x(,1)時(shí),f(x)>0,即f(x)在(,1)上單調(diào)遞增,x(1,0)時(shí),f(x)<0,即f(x)在(1,0)上單調(diào)遞減,所以當(dāng)x1時(shí),f(x)取得極大值f(1)2a.又f(0)0,所以F(x)的圖象如圖(2)所示,從圖(2)看出,若方程F(x)a2有四個(gè)解,則<a2<2a,所以,實(shí)數(shù)a的取值范圍是.

注意事項(xiàng)

本文(高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 第2講 數(shù)形結(jié)合思想 理)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!