（北京專版）中考物理總復(fù)習(xí) 第03課時 長度的測量 機(jī)械運(yùn)動學(xué)案

（北京專版）中考物理總復(fù)習(xí) 第03課時 長度的測量 機(jī)械運(yùn)動學(xué)案【考點(diǎn)聚焦】考點(diǎn)1長度測量 單位(1)國際單位制中，長度的主單位是_，常用單位有_，分米_，厘米_，毫米_，微米_，納米_。(2)長度估測：黑板的長度_課桌高_(dá)指甲寬度_手掌寬度_給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬耗惩瑢W(xué)的身高為160_.某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績?yōu)?5_.教室的高度是3.5_.萬里長城的長度為6320_.一枚壹角硬幣的厚度是2.4_.一張紙的厚度約為70_.考點(diǎn)1長度測量 測量測量方法看選擇刻度尺要觀察它的 、 和 。放刻度尺有刻度線的一邊要 被測物體放置讀讀數(shù)時，視線與尺面 ，估讀到 的下一位記結(jié)果有數(shù)值和單位例 【xx懷柔一?！咳鐖D31所示，用刻度尺所測物塊的長度是()A21.0 cmB2.10 cmC21.5 cmD2.15 cm例 【xx海淀一?！咳鐖D32所示，小君用刻度尺測量物塊在水平面上滑行的距離是( )A0.80 cmB2.00 cm C2.80 cmD3.60 cm例 【xx房山一?！咳鐖D33所示是“長征五號”于2016年11月3日在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空的場景，其芯級部分直徑5米，長度相當(dāng)于20層普通居民樓房的高度，最大起飛質(zhì)量867噸，成為中國運(yùn)載能力最大的火箭。以下對于火箭長度的估測最接近實際情況的是()A30米B60米C90米D120米例 【綜合練習(xí)】如圖4所示，用兩根刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_.考點(diǎn)2誤差定義_與真實值之間的差異減小方法采用精密儀器、改進(jìn)測量方法、多次測量求平均值與錯誤的區(qū)別誤差是_避免的，錯誤是_避免的例 【xx東城初二期末】有關(guān)誤差，下列說法中正確的是（ ）A. 誤差就是測量中產(chǎn)生的失誤B. 誤差在測量中是可避免的C. 多次測量取平均值能減小誤差D. 不斷地改進(jìn)實驗可以消除誤差考點(diǎn)3時間的測量時間的測量單位國際單位 ，符號 。常用單位時(h)、分(min)測量工具 。考點(diǎn)4機(jī)械運(yùn)動 參照物機(jī)械運(yùn)動 一個物體相對于另一個物體_。機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都是_的。參照物的選擇 定義：研究物體運(yùn)動時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體選擇要求：參照物的選擇可以是任意的，但不能將研究的對象本身作為參照物；為了研究問題的方便，物理學(xué)中一般選擇地面或地面上靜止不動的物體作為參照物；參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的相對性 同一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，取決于所選的_，這就是運(yùn)動和靜止的相對性例 【xx豐臺一?！吭诮▏?0周年國慶大閱兵中，空軍各式先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)盡顯風(fēng)采。如圖34所示是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲10”在空中加油的情景，以下列的哪個物體為參照物，可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動的（ ） A. 地面上的房屋 B. “殲10”戰(zhàn)斗機(jī) C. 加油機(jī)中的飛行員 D. “殲10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員例 【xx石景山二?！吭谏虉鰞?nèi)乘坐觀景電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（ ） A. 地面B. 上升的電梯C. 商場內(nèi)的收銀員 D. 貨架上的商品例 【xx泰州】“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行。”這段詩詞蘊(yùn)含多個科學(xué)道理，其中“看山恰似走來迎”所選取的參照物是（ ） A山B船C地面D河岸考點(diǎn)4機(jī)械運(yùn)動 速度意義表示物體運(yùn)動_的物理量定義物理學(xué)中，_和通過這段路程所用_的比叫作速度，用符號_表示公式v_單位國際單位：_(符號：_)。1 m/s_km/h測量方法用_測出物體運(yùn)動的路程，用_測出物體運(yùn)動的時間，利用公式_求得物體的速度常見值人步行的速度：約1.1 m/s；騎自行車的速度：約5 m/s；真空中的光速：3×108 m/s勻速直線運(yùn)動物體沿著直線且速度大小保持不變的運(yùn)動。st與vt圖像：點(diǎn)撥 理解“平均速度”：平均速度不等同于速度的平均值，它是用來粗略地描述物體做變速運(yùn)動的平均快慢程度的物理量，是針對于某一段時間或某一段路程而言的，根據(jù)平均速度我們不能精確地知道物體的運(yùn)動情況，即不知物體何時加速、何時減速、是否中途停留。考點(diǎn)5平均速度的測量實驗測量物體運(yùn)動的平均速度目的練習(xí)用刻度尺和停表測量變速運(yùn)動的平均速度原理_器材斜面、小車、刻度尺、停表、小木塊、金屬片裝置設(shè)計實驗結(jié)論小車在斜面上做_運(yùn)動，通過全程的平均速度_通過上半段路程的平均速度例 【xx順義一?！?多選)小力根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)描繪出某輛玩具小車沿直線運(yùn)動的路程隨時間變化的圖像，如圖36所示。根據(jù)圖像可判斷出( ) A小車做勻速直線運(yùn)動B小車做變速直線運(yùn)動C小車的速度大小為0.8 m/sD小車的速度大小為1.25 m/s例 【xx懷柔一?！浚ǘ噙x）兩臺完全相同的電動車，在水平路面上做直線運(yùn)動，兩車的路程隨時間變化的圖像如圖K310所示。下列說法正確的是（ ） A甲車運(yùn)動的速度大于乙車的速度 B通過30 m的路程，乙車所用的時間比甲車的長 C第10 s時，甲車的動能比乙車的動能小 D坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運(yùn)動例 【xx大興一?！浚ǘ噙x）圖K39是某物體運(yùn)動的st圖像，下列說法正確的是( )A08 s內(nèi)的平均速度是1.25 m/sBBC段物體是運(yùn)動的CAB段平均速度大于CD段的平均速度DCD段物體的運(yùn)動速度大小不變