九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第3節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 第1課時(shí) 功導(dǎo)學(xué)案浙教版

九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第3節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 第1課時(shí) 功導(dǎo)學(xué)案浙教版教材解讀功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做了多少功，就有多少能發(fā)生了轉(zhuǎn)化。這里的“功”不同于工作的“工”，也與“功勞”的“功”有別。做功的兩個(gè)必要因素是作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.結(jié)合實(shí)例識(shí)別做功與不做功的情形2.會(huì)描述做功的兩個(gè)必要因素，能用兩個(gè)必要因素解釋相關(guān)現(xiàn)象 3.識(shí)記功的公式、單位，并能熟練應(yīng)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 4.體會(huì)做功的過程實(shí)質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程過程與方法通過實(shí)際情景體驗(yàn)做功的過程，理解功的計(jì)算公式的得出情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)能體會(huì)到做功的過程實(shí)質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對(duì)物體做多少功就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：做功的兩個(gè)必要因素和應(yīng)用功的公式進(jìn)行計(jì)算難點(diǎn)：應(yīng)用做功的兩個(gè)必要因素解釋相關(guān)現(xiàn)象重難點(diǎn)處理策略重點(diǎn)方面：從具體的情境出發(fā)分析力做功的兩個(gè)必要因素，先歸納再演繹難點(diǎn)方面：應(yīng)用做功的兩個(gè)必要因素時(shí)要緊緊抓住“力”“向”“距”三個(gè)字，明確力和距離間的對(duì)應(yīng)關(guān)系