(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《杜鵑圓舞曲》教案 蘇少版

(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元杜鵑圓舞曲教案 蘇少版重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落，理解樂(lè)曲的情緒，能夠隨著音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的舞步。課前準(zhǔn)備錄音機(jī) 媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入課題揭示目標(biāo)通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落，理解樂(lè)曲的情緒，能夠隨著音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲第一主題伴奏。明確任務(wù)任務(wù)1：導(dǎo)聆聽(tīng)錄音學(xué)1.初聽(tīng)樂(lè)曲：描寫(xiě)的是什么動(dòng)物？2.聽(tīng)賞樂(lè)曲的第一主題。用什么樂(lè)器演奏的？教1.用拍手、拍腿等肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。2.樂(lè)哼唱、記憶主題旋律。3.一主題起名：快樂(lè)的舞蹈、跳舞的小鳥(niǎo)、自由的森林、晨霧中蘇醒的森林等等。練1.曲名：杜鵑圓舞曲，是由挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽(tīng)到的是樂(lè)曲的第一部分。2.譜例：小組討論，選擇哪種樂(lè)器演奏哪行伴奏譜？為什么？評(píng)能認(rèn)真聆聽(tīng)第一段。明確任務(wù)任務(wù)2：導(dǎo)欣賞樂(lè)曲的第二、三部分學(xué)1.第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？2.初聽(tīng)樂(lè)曲的第三部分：它是用什么樂(lè)器演奏的？教1.第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的杜鵑等。2第三主題起名：舞蹈的大樹(shù)、快樂(lè)的大象、奔騰的大河等等。練1完整欣賞全曲。2介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。3在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。4在杜鵑圓舞曲第一主題的伴奏下，跳個(gè)圓舞曲。評(píng)學(xué)生課堂上的參與度高。當(dāng)堂檢測(cè)1.學(xué)生能選擇合適的打擊樂(lè)器為樂(lè)器伴奏。2.能夠聆聽(tīng)并正確區(qū)分樂(lè)曲的三個(gè)不同段落，分別為樂(lè)曲命名。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，雖然這首歌曲教師沒(méi)有教唱旋律，但在導(dǎo)課和教師的范唱以及表現(xiàn)歌曲三拍子節(jié)奏、相互問(wèn)答式的歌曲的哼唱中，都在逐層深入的深化歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，在律動(dòng)中有意識(shí)的有目的學(xué)習(xí)了歌曲。