2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細(xì)胞 第1講 細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)運(yùn)輸 第Ⅱ課時(shí) 提能增分檢測(cè)卷

2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題一 細(xì)胞 第1講 細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)運(yùn)輸 第課時(shí) 提能增分檢測(cè)卷一、選擇題1下列關(guān)于人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A神經(jīng)元細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸B線粒體外膜上沒(méi)有運(yùn)輸葡萄糖分子和氧氣分子的載體C小分子物質(zhì)都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸或被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞D細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲可以進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換解析：選B神經(jīng)元細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)吸收葡萄糖用于細(xì)胞呼吸，因此存在葡萄糖的跨膜運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，在有氧氣存在時(shí)，丙酮酸進(jìn)入線粒體中被徹底氧化分解，而氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散(不需要載體)，因此線粒體外膜上沒(méi)有運(yùn)輸葡萄糖分子和氧氣分子的載體，B正確；小分子物質(zhì)通常是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸或被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，但氨基酸類的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換，但人體細(xì)胞之間不存在胞間連絲，D錯(cuò)誤。2(2017·天津高考)下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是()A遺傳信息翻譯的場(chǎng)所B組成成分中含mRNAC全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D能識(shí)別基因的啟動(dòng)子解析：選A核糖體是遺傳信息翻譯的場(chǎng)所；核糖體主要由蛋白質(zhì)和核糖體RNA(rRNA)組成；有的核糖體游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上；能識(shí)別基因啟動(dòng)子的是RNA聚合酶，不是核糖體。3下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與信息傳遞等活動(dòng)有關(guān)B液泡是植物細(xì)胞重要的細(xì)胞器，內(nèi)有無(wú)機(jī)鹽、色素等，不含蛋白質(zhì)C小腸黏膜屬于生物膜系統(tǒng)，在生命活動(dòng)中的作用極為重要D活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性解析：選A細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等活動(dòng)有關(guān)，A正確；液泡是植物細(xì)胞重要的細(xì)胞器，內(nèi)有無(wú)機(jī)鹽、色素等，也含蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；小腸黏膜不屬于生物膜系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；死亡的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，D錯(cuò)誤。4(2019屆高三·江西五市八校聯(lián)考)如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)可選取菠菜的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行B6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)C若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移D兩條曲線的差異是由于甲、乙溶液濃度不同導(dǎo)致解析：選D由圖分析可知，甲溶液中細(xì)胞失水量增加，說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；乙溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少，說(shuō)明發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是成熟植物的活細(xì)胞，A正確。6 min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞都可以發(fā)生質(zhì)壁分離的狀態(tài)，只是乙溶液中的細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確。如果乙溶液的濃度稍增大，則b點(diǎn)質(zhì)壁分離后復(fù)原的時(shí)間要變長(zhǎng)，即右移，C正確。兩條曲線的差異不僅是因?yàn)橥饨缛芤簼舛鹊牟煌€可能是由于兩種溶液溶質(zhì)的差異，甲溶液溶質(zhì)不能被細(xì)胞吸收，細(xì)胞一直處于失水狀態(tài)；乙溶液溶質(zhì)可被細(xì)胞吸收，造成質(zhì)壁分離復(fù)原，D錯(cuò)誤。5真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是()A甲圖為高等植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是其含有，并且不含乙圖中的B甲細(xì)胞所在的個(gè)體中所有細(xì)胞都含有，能進(jìn)行光合作用C乙圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是，其中是有氧呼吸的場(chǎng)所D乙圖中在結(jié)構(gòu)和功能上沒(méi)有聯(lián)系解析：選A甲圖為高等植物細(xì)胞，因其含細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，且不含乙圖中的中心體，A正確；高等植物根尖細(xì)胞不含葉綠體，B錯(cuò)誤；乙圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細(xì)胞核，其中是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；乙圖中均屬于生物膜系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上有密切聯(lián)系，D錯(cuò)誤。6(2019屆高三·豫南九校聯(lián)考)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖，囊泡上有一個(gè)特殊的V­SNARE蛋白，它與靶膜上的T­SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過(guò)程C分泌蛋白的運(yùn)輸需要囊泡的參與，該過(guò)程中高爾基體的膜面積先增大后減小D圖中T­SNARE與V­SNARE的結(jié)合存在特異性解析：選B生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)，同時(shí)也包括囊泡膜；RNA聚合酶是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的酶，不會(huì)分泌到細(xì)胞外；分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程中先由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡運(yùn)至高爾基體，再由高爾基體形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜，該過(guò)程中高爾基體的膜面積先增大后減小恢復(fù)到原來(lái)大小；囊泡上有一個(gè)特殊的V­SNARE蛋白，它與靶膜上的T­SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，故T­SNARE與V­SNARE結(jié)合具有特異性。7(2018·長(zhǎng)沙模擬)RPS29是一種核糖體蛋白，若表達(dá)缺失會(huì)導(dǎo)致該蛋白所在的亞基無(wú)法正確組裝，其同一亞基上的其他核糖體蛋白會(huì)被細(xì)胞認(rèn)為是多余的蛋白，從而會(huì)被細(xì)胞內(nèi)蛋白酶體系降解。下列敘述錯(cuò)誤的是()A核糖體亞基的組裝需要RPS29的參與BRPS29基因的表達(dá)需要RNA聚合酶的催化，若過(guò)度表達(dá)，將可能會(huì)影響細(xì)胞功能C若對(duì)細(xì)胞進(jìn)行氨基酸饑餓處理，核糖體蛋白基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA量會(huì)顯著降低DRPS29和其他核糖體蛋白被細(xì)胞內(nèi)蛋白酶體系降解的產(chǎn)物是多肽和氨基酸解析：選CRPS29表達(dá)缺失會(huì)導(dǎo)致該蛋白所在的亞基無(wú)法正確組裝，因此核糖體亞基的組裝需要RPS29的參與，A正確。RPS29基因的表達(dá)需要轉(zhuǎn)錄、翻譯，轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的催化；若過(guò)度表達(dá)，將可能會(huì)影響細(xì)胞功能，B正確。翻譯的原料為氨基酸，若進(jìn)行氨基酸饑餓處理，將會(huì)影響翻譯過(guò)程，對(duì)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA量無(wú)影響，C錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)被蛋白酶降解得到多肽和氨基酸，D正確。8對(duì)下列示意圖的相關(guān)敘述，正確的是()A若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細(xì)胞失水過(guò)程中內(nèi)溶液的濃度高于內(nèi)溶液的濃度B對(duì)應(yīng)圖乙(b)所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中NaC圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3D圖丁中的是mRNA，該過(guò)程最終形成的具有不同的結(jié)構(gòu)解析：選A若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞才會(huì)失水，因此該細(xì)胞失水過(guò)程中(外界溶液)的濃度高于(細(xì)胞液)的濃度，A正確。由圖可知，圖乙(b)所示的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程有載體蛋白參與，還需要消耗ATP，故該物質(zhì)由細(xì)胞膜外通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由低濃度進(jìn)入高濃度的細(xì)胞內(nèi)；而圖乙(a)中細(xì)胞外Na濃度高，細(xì)胞內(nèi)低，圖乙(b)所示的過(guò)程不符合圖乙(a)中的Na濃度，B錯(cuò)誤。當(dāng)溫度高于酶的最適溫度時(shí)，酶的活性會(huì)降低，反應(yīng)速率下降，不可能是曲線3，最可能是曲線4，C錯(cuò)誤。圖丁為翻譯過(guò)程，由于模板是同一條mRNA，所以最終形成的具有相同的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。9(2019屆高三·江西協(xié)作體聯(lián)考)紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員將人的紅細(xì)胞分別置于幾種等滲溶液(蒸餾水除外)中，測(cè)定紅細(xì)胞溶血所需的時(shí)間，得到如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A紅細(xì)胞在蒸餾水中溶血時(shí)間最短是因?yàn)榧t細(xì)胞與蒸餾水的濃度差最大B不同溶液中紅細(xì)胞溶血時(shí)間長(zhǎng)短可能與物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的速度有關(guān)C乙醇、甘油、丙酮進(jìn)入紅細(xì)胞的速度大小關(guān)系為甘油乙醇丙酮D氯化銨、醋酸銨、草酸銨中陰離子的通透速率與其相對(duì)分子質(zhì)量可能呈正相關(guān)解析：選C紅細(xì)胞在蒸餾水中溶血時(shí)間最短是因?yàn)榧t細(xì)胞與蒸餾水的濃度差最大，水分子迅速進(jìn)入紅細(xì)胞，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；根據(jù)不同物質(zhì)的等滲溶液造成人的紅細(xì)胞溶血所需的時(shí)間不同，可以估計(jì)細(xì)胞膜對(duì)各種物質(zhì)通透性的大??；紅細(xì)胞放入甘油、乙醇、丙酮溶液中溶血時(shí)間分別為7.17 min、2.04 min、1.65 min，由此可知：甘油、乙醇、丙酮通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的速度大小關(guān)系為丙酮乙醇甘油；比較氯化銨、醋酸銨、草酸銨中陰離子的相對(duì)分子質(zhì)量與三組實(shí)驗(yàn)中的溶血時(shí)間可推知，陰離子的通透速率與其相對(duì)分子質(zhì)量可能呈正相關(guān)。10圖1中的a、b、c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑘D2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是()A某種藥物只抑制圖1中的c而對(duì)a無(wú)影響，說(shuō)明該藥物抑制了c運(yùn)輸過(guò)程中載體的作用B圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程，此時(shí)植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液C圖2中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)D若溫度降低，對(duì)圖1中的a、b、c都會(huì)造成影響解析：選B圖1中c表示協(xié)助擴(kuò)散，a表示自由擴(kuò)散，某藥物抑制c而對(duì)a無(wú)影響，可能抑制了載體的作用，A正確；圖2表示的植物細(xì)胞失水量先增大后減小以至吸水，說(shuō)明發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程，但外界溶液不一定是KNO3溶液，B錯(cuò)誤；圖2中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，細(xì)胞液與外界溶液濃度差最大，細(xì)胞吸水能力最強(qiáng)，C正確；溫度影響細(xì)胞呼吸速率和細(xì)胞膜中磷脂和蛋白質(zhì)的流動(dòng)性，所以若溫度降低，圖1中的a、b、c過(guò)程都會(huì)受到影響，D正確。二、非選擇題11(2018·長(zhǎng)安區(qū)質(zhì)檢)圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2表示該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)(其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式)?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)圖1是在_顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)；該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與顫藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是_。(2)若圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體所需的原料是_，根據(jù)圖2所示，該原料由細(xì)胞膜主要通過(guò)_方式從組織液中吸收(填寫(xiě)圖中英文字母)。(3)若將圖1表示為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，除了需要增加細(xì)胞壁，還應(yīng)該在圖上做兩處修改，分別是_，_。(4)若圖1細(xì)胞是一個(gè)增殖細(xì)胞，當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞分裂中期時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_(填序號(hào))。解析：(1)圖1中能看到膜結(jié)構(gòu)，是在電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)。該細(xì)胞有細(xì)胞核屬于真核細(xì)胞，顫藻屬于原核生物，兩者最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，顫藻無(wú)成形的細(xì)胞核。(2)若圖1細(xì)胞表示漿細(xì)胞，抗體是蛋白質(zhì)，所以合成抗體所需的原料是氨基酸。氨基酸的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，從低濃度到高濃度，需要能量和載體蛋白。分析圖2，側(cè)有糖蛋白，是細(xì)胞膜外側(cè)；運(yùn)輸方式a的特點(diǎn)是：從低濃度到高濃度，需要載體并消耗能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；運(yùn)輸方式b的特點(diǎn)是：從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散。所以氨基酸由細(xì)胞膜主要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸(a)從組織液中吸收。(3)洋蔥是高等植物，其根尖成熟區(qū)細(xì)胞無(wú)中心體，有大液泡。(4)在有絲分裂中期，無(wú)染色質(zhì)；前期，核仁、核膜消失，所以不應(yīng)該看到的結(jié)構(gòu)是。答案：(1)電子前者有成形的細(xì)胞核，顫藻無(wú)成形的細(xì)胞核(2)氨基酸a(3)增加大液泡去掉中心體(4)12圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中ah為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖2中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_，具有色素的結(jié)構(gòu)是_，具有核酸的結(jié)構(gòu)是_，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_。研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的_種類和數(shù)量就越多。從結(jié)構(gòu)h上提取了某種物質(zhì)，用非酶解法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是_。(2)若圖1是胰腺腺泡細(xì)胞，其分泌物分泌過(guò)程體現(xiàn)出h的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。(3)g表示細(xì)胞分裂的_期，若此時(shí)細(xì)胞中包含24條染色體，則在圖1時(shí)期細(xì)胞中有_條染色體，若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是_。(4)若圖1是根尖細(xì)胞，則沒(méi)有圖2中的_和_，f在植物細(xì)胞中的作用是_，將該細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，可運(yùn)用_技術(shù)實(shí)現(xiàn)。(5)用差速離心法分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是_。解析：(1)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是e線粒體和a葉綠體；具有色素的結(jié)構(gòu)是a葉綠體和b液泡；具有核酸的結(jié)構(gòu)是a葉綠體、c核糖體、e線粒體、g染色體；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是h細(xì)胞膜，其功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多。(2)分泌物分泌過(guò)程體現(xiàn)出膜具有一定的流動(dòng)性。(3)g表示細(xì)胞分裂的后期；高度分化的細(xì)胞不具有分裂的能力。(4)根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體和中心體；高爾基體在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成；將單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。(5)破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是吸水漲破法。答案：(1)a、ea、ba、c、e、gh細(xì)胞膜蛋白質(zhì)糖蛋白(2)具有一定的流動(dòng)性(3)后12不會(huì)高度分化的細(xì)胞不具有分裂的能力(4)a葉綠體d中心體參與細(xì)胞壁的形成植物組織培養(yǎng)(5)吸水漲破法13(2018·廈門(mén)雙十中學(xué)檢測(cè))俄羅斯某科學(xué)家設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單有效的測(cè)定植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度的方法，如圖所示： 說(shuō)明：a、b為一組，同組試管內(nèi)溶液濃度相等且已知。建立多個(gè)組別，并在組間形成濃度梯度。向各組中的a試管中同時(shí)放置相同的植物組織，向b試管中加入一小粒亞甲基藍(lán)結(jié)晶(它對(duì)溶液濃度影響很小，可忽略不計(jì))，使溶液呈藍(lán)色。一定時(shí)間后，同時(shí)取出植物組織。見(jiàn)A圖。從b試管中吸取藍(lán)色溶液，小心滴一滴到同組a試管溶液中，如果a試管溶液濃度已增大，藍(lán)色溶液小滴將漂浮在無(wú)色溶液上面；如果a試管溶液濃度已下降，藍(lán)色溶液小滴將下沉；如果a試管溶液濃度未改變，藍(lán)色溶液小滴將均勻擴(kuò)散。見(jiàn)B圖。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題： (1)細(xì)胞液是指成熟植物細(xì)胞_(細(xì)胞器)中的液體，它可以調(diào)節(jié)_。(2)如果某組試管溶液在第一步操作時(shí)，植物細(xì)胞在溶液中發(fā)生_，則進(jìn)行第二步操作時(shí)，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉。(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行第一步操作應(yīng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)(515 min)進(jìn)行，以減小誤差，因時(shí)間長(zhǎng)而造成的誤差主要來(lái)自_、_。(4)如果溶液濃度最低的一組進(jìn)行第二步操作，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何進(jìn)行下去？_。(5)盡量利用不切傷的組織進(jìn)行測(cè)量，否則也會(huì)產(chǎn)生誤差。這種誤差是由于_而產(chǎn)生的。解析：(1)成熟的植物細(xì)胞中有大液泡，大液泡中的液體為細(xì)胞液，液泡與植物細(xì)胞滲透壓的調(diào)節(jié)有關(guān)。(2)根據(jù)題意分析，若進(jìn)行第二步操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉，說(shuō)明試管溶液濃度已下降，則植物細(xì)胞在溶液中發(fā)生了滲透作用失水，出現(xiàn)了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行第一步操作應(yīng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)(515 min)進(jìn)行，若時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，某些物質(zhì)可能會(huì)從細(xì)胞中擴(kuò)散出來(lái)或植物表面的某些物質(zhì)可能會(huì)溶解到溶液中，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差。(4)如果溶液濃度最低的一組進(jìn)行第二步操作，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉，則應(yīng)該再制備一系列濃度梯度更低的溶液，繼續(xù)進(jìn)行測(cè)試，觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(5)若測(cè)量時(shí)組織細(xì)胞被切傷，從組織傷口處會(huì)流出一些溶質(zhì)，導(dǎo)致溶液濃度上升，進(jìn)而使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。答案：(1)液泡植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境(或滲透壓)(2)滲透作用失水(3)某些物質(zhì)可能會(huì)從細(xì)胞中擴(kuò)散出來(lái)植物表面的某些物質(zhì)可能會(huì)溶解到溶液中(4)再制備一系列濃度梯度更低的溶液，繼續(xù)進(jìn)行測(cè)試，觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(5)從組織傷口流出一些溶質(zhì)，導(dǎo)致溶液濃度上升