歡迎來到裝配圖網! | 幫助中心 裝配圖網zhuangpeitu.com!
裝配圖網
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網 > 資源分類 > DOC文檔下載  

人教版小學數學一年級下冊《人民幣的練習》教學設計

  • 資源ID:105920049       資源大?。?span id="cj0k1m0" class="font-tahoma">221.50KB        全文頁數:8頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

人教版小學數學一年級下冊《人民幣的練習》教學設計

精品文檔 僅供參考 學習與交流人教版小學數學一年級下冊人民幣的練習教學設計【精品文檔】第 8 頁人教版小學數學一年級下冊人民幣的練習教學設計教學內容:人教版小學數學一年級下冊第五單元認識人民幣練習課。教學目標:1知識與技能:讓學生進一步認識各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的進率和人民幣的簡單計算。2過程與方法:培養(yǎng)學生用不同策略解決實際問題的能力,學會合理用錢,進而學會用數學的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學生思維的靈活性以及與他人合作的能力。3情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使學生受到愛護人民幣、勤儉節(jié)約等教育。教學重點:鞏固已學過的有關人民幣的知識。教學難點:能夠運用所學的知識正確地進行有關人民幣的簡單計算。教學過程:一、唯美情境,自信起航師:上一節(jié)課我們認識了人民幣,今天呀我們就來上一節(jié)人民幣的練習課。板書:人民幣的練習這一節(jié)課呀,老師還給同學們帶來了一位學習的好伙伴,(點課件)看,是誰?歡迎嗎?可是呀,明明過生日的時候有這樣一個想法(點課件),誰來替明明說一說他的想法?(指名讀)他媽媽是怎么說的呢?周老師就來當媽媽吧(讀媽媽的話)。明明呀想邀請同學們與他一起闖關,你們愿意嗎?(愿意)下面呀我們就進入第一關?!驹O計意圖:符合學生年齡特點,激發(fā)學生學習興趣?!慷?、美妙體驗,自信成長(闖關練習)1、第一關。師:先來闖第一關。(點課件)(1)人民幣的單位有:( )、( )、( )。(2)最大的單位是( ),最小的單位是( )。(3)它們的進率是( )。指3名口答,其他同學用手勢來判斷對錯,指第4名同學說一說“你是怎樣知道它們的進率是10的?”同時板書:1元=10角 1角=10分 。然后讓學生齊讀一遍?!驹O計意圖:先回顧人民幣的單位以及元、角、分之間的進率這些基本知識,為后面的練習做準備?!?、第二關師:第一關順利通過接著進入第二關。(點課件) 1元=( )角 1角=( )分 5元=( )角 60分=( )角 80角=( )元 5角=( )分 7元=( )角 90分=( )角讓每個小組的4號來回答,每人一道題。【設計意圖:這是讓學生對人民幣基本知識的應用,進一步練習人民幣單位之間的換算,加強學生對人民幣單位的認識?!?、第三關師:輕松闖過第二關,相信第三關也難不倒同學們。(點課件)4角6分=( )分24角=( )元( )角7元5角=( )角72分=( )角( )分讓每個小組的2號來回答,每人一道題,第一個同學說答案,第二個同學說是怎樣想出來的?!驹O計意圖:這是讓學生對人民幣的單位復名數的換算進一步練習,這三關的設計難度逐步加深,層次分明,對本單元的基本知識進行了梳理?!咳⒚利愓故?,自信分享(算買禮物的錢)師:在同學們的幫助下明明呀順利的闖過了三關,他可高興了,他可以自己去買禮物了。想知道他媽媽一共給他多少錢嗎?看,這是媽媽給的錢,究竟有多少呢?(師點課件出示每一部分人民幣的圖片。)趕快拿出這張練習紙,數一數,填一填。讓學生自己數一數,填一填。然后讓每個小組的3號來回答,每人一道題,第一個同學說答案,第二個同學說是怎樣數出來的。師:那這些錢合起來一共有多少呢?請同學們在小組內商量商量,看哪個小組最先找到答案。指名12名學生上臺講,重點引導學生說出先把幾元的加起來,把幾角的加起來,然后合起來,就算出了媽媽一共給了多少錢。配合學生回答板書:79元+1元=80元?!驹O計意圖:主要是讓學生明確有關人民幣的加減計算時,要把相同單位的加起來。通過對“算出媽媽一共給了多少錢”的方法的概括,使學生的思維得到了很好的提升,使學生明白了如何做到有序思考,充分展示了數學課中思維層次的美,在學習過程中滲透了有序思維的學習方法。】四、 最美挑戰(zhàn),自信綻放(買禮物)師:明明拿著媽媽給的這些錢高高興興的來到了哪兒?(蛋糕店)買哪一個好呢?還剩多少錢?1.買蛋糕30元20元40元25元50元28元先讓學生猜明明買了哪一個蛋糕?再算剩下多少錢?2.買文具師:明明拿著剩下的錢來到了哪兒?(文具店)先讓學生說這4樣文具的“標價分別表示的是多少錢呢?”請每個小組的1號來回答。再算出買這4樣文具一共要用多少錢,在小組內交流交流。然后讓學生上臺講一講想法?!驹O計意圖:這是讓學生體驗數學來源于生活,在我們的生活中處處有數學?!?、買玩具師:明明最后來到了哪兒?(玩具專柜)說一說明明想買什么玩具呢,錢還夠嗎?幫明明算一算。剩下的錢怎么辦呢?讓學生自由發(fā)言,從多個角度說。如“留著給媽媽爸爸買生日禮物”、“還給媽媽好買菜買飯”、“捐給災區(qū)小朋友買學習用品”?!驹O計意圖:培養(yǎng)學生用不同策略解決實際問題的能力,學會合理用錢,進而學會用數學的眼光去觀察生活,培養(yǎng)學生思維的靈活性以及與他人合作的能力,還培養(yǎng)了學生的孝心、愛心?!?、評測練習1、填空(1)人民幣的單位有:( )、( )、( ),最大的是( ),最小的是( ),它們的進率是( )。(2)1元=( )角 1角=( )分 5元=( )60分=( )角 80角=( )元 5角=( )分(3)4角6分=( )分 24角=( )元( )角7元5角=( )角 72分=( )角( )分2.在( )里填上“”“”或“=”10分( )1角 54分()54角 1元()9角 3角()31分 70元()70角 6元8角()7元 3、解決問題(1)爸爸買一把椅子 ,付了4張10元,又付了1張5元,一共付了多少錢?(2)一支牙膏2元2角,一把牙刷1元,一把牙刷比一支牙膏便宜多少錢五、全課總結這節(jié)課呀,同學們不僅幫明明完成了心愿,還練習了人民幣的知識,個個都是又聰明又有愛心的好孩子,表現得真棒!

注意事項

本文(人教版小學數學一年級下冊《人民幣的練習》教學設計)為本站會員(痛***)主動上傳,裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(點擊聯系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!