2022春四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》(第2課時)教案 語文S版
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2022春四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》(第2課時)教案 語文S版
2022春四年級語文下冊 第13課我站在祖國地圖前(第2課時)教案 語文S版主備人授課教師改備記錄上課時間課時第 2 課時教學目標1理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。2有情感地朗讀課文,品味優(yōu)美的語言,背誦第2小節(jié)。教學重難點重點:弄清每一小結主要講了什么,體會作者的思想感情。 難點:品味優(yōu)美的語言,培養(yǎng)學生的想象力,激發(fā)學生對祖國的熱愛教學準備字詞卡、多媒體課件、學生課前收集收集搜集贊美南沙群島、五岳、三峽、泰山的詩句。教學流程一、檢查復習,導入新課 1指名分小節(jié)朗讀課文。 2說說每一小節(jié)分別寫了什么?二、精讀課文,感悟理解(一)細讀第一小節(jié)。 1默讀第一小節(jié),思考:第一小節(jié)是圍繞哪句話寫的? 2我們一起來看看“五顏六色”告訴了我們什么?師生對讀理解。 3為什么把祖國比作搖籃?(展示課件第3屏)4、教師適時點撥、指導朗讀。(展示課件第4-13屏)(二)精讀第二小節(jié)。 1指名讀第二小節(jié),思考:在我國遼闊的國土上哪些地方值得我們熱愛? 2你最喜歡讀哪個句子?由這個句子你想到了什么? 3除了詩中所描述的山水,你還知道祖國的哪些壯麗河山?(可以是自己見過的,也可以是電視上看到的,還可以是書中讀過的。) 4欣賞壯麗河山的圖片。(展示課件第14-25屏) 5說說你知道的有關珠穆朗瑪峰、泰山、三峽、五岳等地的詩句。 6小結:看到這些美景,你有什么話想說?(三)自讀三、四小節(jié)。 1自讀三、四小節(jié),出示思考題:(展示課件第26屏) 2組織學生討論交流,解疑。 3提問:經(jīng)過大家的交流,你有什么感受?把你的感受用朗讀表現(xiàn)出來。(四)配樂練習背誦第二小節(jié)。三、展開想象,創(chuàng)編詩歌 1筆下生輝: 運用已有的知識積累,根據(jù)課文的詩句,試著仿照課文學寫詩歌??梢詫憥拙洌部梢詫懸恍《?。 2美文誦讀: 教師利用多媒體給學生配樂,讓學生有感情地朗誦給大家聽。四、總結全文,升華情感 當你駐足于雄偉的萬里長城之上,當你止步于浩渺的渤海之濱,你一定會為我們的祖國感到由衷的自豪!面對祖國的版圖,讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲:(生齊讀)“祖國媽媽,我愛您!”板書設計 我站在祖國地圖前地域遼闊 山河壯觀 祖國像媽媽描繪藍圖作業(yè)布置與設計練習設計:布置收集有關祖國名山大川的圖片,辦一次圖片展。教學反思