五年級(jí)語文下冊(cè)第五組19草船借箭課課練無答案新人教版

五年級(jí)語文下冊(cè)第五組19草船借箭課課練無答案新人教版    一、看拼音寫詞語     chén fá   dù jì   shn yì   tu què    (      ) （    ） （     ） （    ）    jio q  chí yán  yí huò   fù zé    (     )  (     )  (     )   (  )     二、查字典，按要求填寫    1.“督”的讀音是( ),查大寫字母( )。    2.“飲”的部首是（ ），共有（ ）畫。    3.計(jì)策的“計(jì)”部首是（   ），再查（   ）字典里有以下幾種解釋：注意，策略；計(jì)算；打算；測(cè)量儀器，應(yīng)?。?  ）。    4.“妙”在字典里有兩種解釋：美，好；奇巧，神奇。       神機(jī)妙算，應(yīng)取第（ ）種解釋。       妙不可言，應(yīng)取第（ ）種解釋。    三、按課文內(nèi)容填上合適的詞語    1.周瑜看到諸葛亮挺有（ ），心里（ ）。    2.現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生（ ）造10萬支。這是公事，（ ）先生不要（ ）。    3.我（ ）立下軍中令狀，三天造不好，（ ）。    4.江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清（ ），不要（ ）出動(dòng)。    四、讀下面的句子，然后按誰看到了什么，心里怎樣，仿寫兩句話    “周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。    1.                                                              2.                                                          五、按課文內(nèi)容填空    1.周瑜妒忌諸葛亮，是因?yàn)?                                         2.諸葛亮之所以敢于答應(yīng)三天造好10萬支箭，是由于                 3.草船借箭獲得成功需要的條件是                            六、按照課文的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)，再簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事    （ ）周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。    （ ）諸葛亮如期交箭，周瑜不禁嘆服諸葛亮的才能勝過自己。    （ ）周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造10萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。    （ ）諸葛亮利用草船向曹操借箭。    七、仿照草船借箭一課的開頭和結(jié)尾的寫法，寫出一件事的起因和結(jié)果    開頭：                                                                                                                                   結(jié)尾：                                                                     草船借箭課課練參考答案    一、看拼音寫詞語chén fá   dù jì   shn yì   tu què    ( 懲罰 ) （ 妒忌 ） （ 商議 ） （ 推卻 ）    jio q  chí yán  yí huò   fù zé( 膠漆 )  ( 遲延 )  ( 疑惑 )   ( 負(fù)責(zé) )    二、查字典，按要求填寫     1.“督”的讀音是(d),查大寫字母(D)。    2.“飲”的部首是（饣），共有（7畫）畫。    3.計(jì)策的“計(jì)”部首是（讠），再查（2畫 ）字典里有以下幾種解釋：注意，策略；計(jì)算；打算；測(cè)量儀器，應(yīng)?。ǎ?。    4.“妙”在字典里有兩種解釋：美，好；奇巧，神奇。       神機(jī)妙算，應(yīng)取第（）種解釋。       妙不可言，應(yīng)取第（）種解釋。    三、按課文內(nèi)容填上合適的詞語    1.周瑜看到諸葛亮挺有（才干），心里（妒忌）。    2.現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生（負(fù)責(zé)）趕造10萬支。這是公事，（希望）先生不要（退卻）。    3.我（愿意）立下軍中令狀，三天造不好，（甘受懲罰）。    4.江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清（虛實(shí)），不要（輕易）出動(dòng)。    四、讀下面的句子，然后按誰看到了什么，心里怎樣，仿寫兩句話    “周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。    1.  我看到四川地震中死去的孩子們，心里非常難過。                2.  爸爸媽媽看到我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，心里非常高興。                    五、按課文內(nèi)容填空    1.周瑜妒忌諸葛亮，是因?yàn)?他看到諸葛亮非常有才干。    2.諸葛亮之所以敢于答應(yīng)三天造好10萬支箭，是由于 他心里有底。 3.草船借箭獲得成功需要的條件是 大霧。     六、按照課文的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)，再簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事    （2）周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。    （4）諸葛亮如期交箭，周瑜不禁嘆服諸葛亮的才能勝過自己。    （1）周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造10萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。    （3）諸葛亮利用草船向曹操借箭。    七、仿照草船借箭一課的開頭和結(jié)尾的寫法，寫出一件事的起因和結(jié)果    開頭：      略                                                                                                                         結(jié)尾：      略