2022年高中政治 第九課 第二框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題教案 新人教版必修4

2022年高中政治 第九課 第二框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題教案 新人教版必修4項(xiàng)目內(nèi)容課題用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系；運(yùn)用相關(guān)原理，分析一個(gè)復(fù)雜事物中所包含的各種矛盾，理解矛盾分析法是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中分析和解決各種矛盾的能力，初步學(xué)會(huì)從復(fù)雜的事物中抓主要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析的能力。 3.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：堅(jiān)信矛盾分析法是我們認(rèn)識(shí)事物的根本方法，對(duì)具體問題作具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。滲透傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同；注重學(xué)生體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生注重反思、發(fā)展自我的人本精神教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法；具體問題具體分析的重要原則。教學(xué)難點(diǎn)：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)是一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法；具體問題具體分析的重要原則。教學(xué)難點(diǎn)：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理1引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2要求學(xué)生在閱讀課文后填寫知識(shí)體系梳理中的內(nèi)容。3.在教室走動(dòng)觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況“ 1.抓住主要矛盾就是抓住矛盾的主要方面。2.堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)就是堅(jiān)持具體問題具體分析”，旨在提示學(xué)生正確理解主次矛盾和矛盾的主次方面之間的關(guān)系，以及具體問題具體分析和一切從實(shí)際出發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系，并詢問學(xué)生是否能夠理解，有沒有疑問要求學(xué)生分小組先進(jìn)行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達(dá)、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動(dòng)，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個(gè)小組最快，點(diǎn)最快的小組回答問題，針對(duì)答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。老師歸納點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多肯定、鼓勵(lì)，并強(qiáng)調(diào)正確理解主次矛盾要求全班同學(xué)思考P64思維拓展應(yīng)用中的練習(xí)，并進(jìn)行提問學(xué)生獨(dú)立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點(diǎn)評(píng)老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，師生共同完成P65思維導(dǎo)圖構(gòu)建，要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思學(xué)生根據(jù)老師的提問思考主要矛盾，從而帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)根據(jù)P62P63中的問題閱讀教材，同桌互學(xué)，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習(xí)慣板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思堅(jiān)信矛盾分析法是我們認(rèn)識(shí)事物的根本方法，對(duì)具體問題作具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。滲透傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同；注重學(xué)生體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生注重反思、發(fā)展自我的人本精神