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2022年春八年級物理下冊 第九章 第3節(jié) 大氣壓強學案 (新版)新人教版

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2022年春八年級物理下冊 第九章 第3節(jié) 大氣壓強學案 (新版)新人教版

2022年春八年級物理下冊 第九章 第3節(jié) 大氣壓強學案 (新版)新人教版教師寄語:科學研究就像鉆木板,有人喜歡鉆??;而我喜歡鉆厚的。愛因斯坦學習目標:1、了解由于大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、了解測量大氣壓的方法,了解大氣壓強的大小和單位。3、了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。4、觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象,感知大氣壓強是一種客觀存在。5、通過大氣壓強的應(yīng)用的了解,初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。中心任務(wù):大氣壓的存在和大小。學習過程:一、課前自主學習根據(jù)要求,閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,先對下面問題獨立探究,然后在組內(nèi)交流,找出最佳解決方案。1.認識大氣壓強的存在。觀察圖9.31中圖甲、乙、丙小實驗,并閱讀第一二自然段,然后回答下列問題,比一比誰完成的最快!。(1)圖中實驗現(xiàn)象說明了什么?_(2)大氣壓強,簡稱_或_。2.初識大氣壓的測量方法。觀察課本托里拆利實驗圖,回答下列問題:(1)在課本實驗中,玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空,管外水銀面的上方是大氣,因此是_支持管內(nèi)水銀柱不落下,當下降到760mm高時,不再下降,說明_與_產(chǎn)生的壓強相等。(2)若實驗當中大氣壓強支持的水銀柱有760mm高,則大氣壓強是多?(3)首先用實驗的方法測出大氣壓強的數(shù)值的科學家是_標準大氣壓是_Pa。(4)若大氣壓支持的水銀柱有760mm高,若換用粗管高度將如何變化?若向上提一提(管口未露出液面),則高度將如何變化?_。若再向槽內(nèi)增加水銀,則高度將如何變化?_。若將管子傾斜,則管內(nèi)的液柱高度將如何變化?_。3.認識氣壓計(1)利用自制氣壓計,完成課本“想想做做”中的實驗,觀察現(xiàn)象:從一樓到五樓,玻璃管內(nèi)水柱高度變_,這說明_。(2)_叫氣壓計,用的比較多的是_氣壓計,例如氧氣瓶上的氣壓計。(3)大氣壓的大小隨高度的變化特點是:隨著高度的增加,大氣壓_。(3)討論課本42頁“科學世界”,認識大氣壓的應(yīng)用,說出抽水機的工作過程。二、合作探究1.注射器的針頭做得很尖,其目的是_,注射器能將藥液吸入針管是利用了_作用。2.已知人的皮膚的表面積約為1.5m2。那么在1個標準大氣壓下1.5m2的面積上受到的大氣壓力為多少N?人體并沒有被壓扁是因為什么?(P0=1.0×105Pa)三、梯度訓練A組1.第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學家是( )A、托里拆利B、牛頓C、伽利略D、焦耳2.在做托里拆利實驗時,不小心玻璃管中留有少量殘余空氣,則( )A、大氣壓強的測量值與真實值相同B、大氣壓強的測量值大于真實值C、大氣壓強的測量值小于真實值D、條件不足,無法判斷3.不可以直接說明大氣壓強存在的事實是( )A、帶掛鉤的塑料吸盤吸附在光滑的玻璃上B、鋼筆從墨水瓶中吸取墨水C、用塑料管吸取飲料瓶中的飲料D、河堤的下段比上段要造得寬4.下列過程中沒有利用大氣壓的是( )5.下列現(xiàn)象中不是利用大氣壓強的是( )A、把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上后可掛衣服B、用膠頭滴管吸取藥液C、茶壺的蓋上留一小孔,水才容易倒出D、用力下壓打氣筒的活塞,把氣充進輪胎中6.天空中的氫氣球,升到一定的高度就會爆裂,以下正確的是( )A、這一高度的大氣壓值,把氣球壓裂B、高空中的溫度很低,氣球被凍裂C、高空中的大氣壓值小,氣球向外膨脹,把氣球脹裂D、高空中的紫外線很強,將氣球照裂7.在托里拆利實驗中,如果使玻璃管傾斜,那么管內(nèi)的水銀柱( )A、長度減小B、高度不變C、高度增大D、高度減小8.在一個標準大氣壓下做托里拆利實驗時,當玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后,在管頂穿一個小孔,那么管內(nèi)的水銀將( )A、往上噴出B、稍微降下一些C、降低到和管外水銀面相平D、保持原來的高度不變9.宋朝著名文學家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游,發(fā)現(xiàn)山上“煮米不成飯”,他認為是因為山上的泉水太寒冷,故有“萬古冰雪之汁”之說,其實這是由于高山上的氣壓_,導(dǎo)致水的_的緣故。10.如圖所示,將玻璃杯中盛滿水,然后將硬紙片緊密蓋住杯口,再倒轉(zhuǎn)過來,并緩慢的向各個方向轉(zhuǎn)動,結(jié)果回復(fù)發(fā)現(xiàn)紙片將_(選填“會”或“不會”)掉下來,這個實驗說明了_。11. 如圖所示表示出了大氣壓隨高度變化的情況,一架“波音747”客機正常飛行在9千米高度,此時飛機外的大氣壓值約為_由圖還可以分析出大氣壓與高度變化的規(guī)律是:_。如果在離海平面1km的高度燒水,則水沸騰時的溫度 _小于(填“大于”“小于”或“等于”)10012. 高壓鍋是應(yīng)用液體沸點會隨著氣壓增大而升高的原理設(shè)計的。如圖所示為水的沸點跟氣壓的關(guān)系圖像。已知某同學家的高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mm2,限壓閥的質(zhì)量為84g。請你通過計算并對照圖像來判斷:用該高壓鍋燒水,水溫最高可以達到多少?(g取10N/kg,大氣壓值取1.0×105Pa)13. 某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只,設(shè)計了一個估測大氣壓強的小實驗,主要步驟如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內(nèi)的空氣,然后,用一個橡皮帽堵住注射器的小孔(2)如圖所示,用細尼龍繩拴在注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右勻速拉動注射器筒,當注射器中的活塞移動到某一位置時,立即記下彈簧測力計的示數(shù)F為18N(3)用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L為10cm請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出大氣壓的值B組1.下列現(xiàn)象不能說明大氣壓存在的是( )A、堵住茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易被倒出來B、用塑料吸管能把飲料吸入口中C、人潛水時感覺胸口很悶D、兩塊玻璃板的表面用水浸濕,將兩塊合在一起,很難分開2.做托里拆利實驗時,下面哪種情況對管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響( )A、玻璃管的粗細B、玻璃管傾斜C、玻璃管插入水銀槽的深度D、外界大氣壓變化3. 如圖所示,把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上,就能用它掛衣服或書包,在解釋這個現(xiàn)象時分用以下四句話大氣壓強把塑料吸盤緊壓在墻上;把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上,塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出;吸盤與墻之間產(chǎn)生一個很大的摩擦力;所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包按照下列哪個順序排列這四句話,可以把這個現(xiàn)象解釋得最清楚()A B C D4.把裝滿水的杯子浸入水中,口朝下。然后抓住杯底向上提,在杯口離開水面前,杯子露出水面的部分( )A、充滿水B、有水,但不滿,水面上方是空氣C、沒有水D、有水,但不滿,水面上方是真空5.我們的日常生活中有很多事例應(yīng)用了大氣壓的知識,例如:抽水機利用大氣壓把水從低處抽到高處。請你仿照示例列舉出有關(guān)大氣壓應(yīng)用的實例。a_b_ _第三節(jié) 大氣壓強三、梯度訓練A組1.A2.C3D4.CF5.D 6.C7.B8.C9. 低 沸點低 10. 不會 大氣壓確實存在 11. 31kpa 大氣壓隨高度的升高而減小 小于12. 1.7×105Pa 123 13. 0.9×105Pa B組1.C2.D 3.B 4.A 5.a用吸管從瓶中吸取飲料b使用帶吸盤的掛衣鉤

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