九年級化學上冊《第六單元 課題1 金剛石和石墨》教案2 （新版）新人教版

九年級化學上冊第六單元 課題1 金剛石和石墨教案2 （新版）新人教版教學目標：知識與技能: 1知道不同元素可以形成不同物質，同種元素也可以形成不同物質； 2了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質； 3了解木炭、活性炭的吸附性。過程與方法：1 通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質結構、性質和用途之間的關系；2 通過木炭、活性炭對紅墨水的吸附實驗，學會用對比實驗的方法來解決實際問題。情感與態(tài)度： 通過對C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學會用發(fā)展的眼光看問題、提高學生的科學素質。教學重點：金剛石、石墨的物理性質和用途，物質的結構、性質和用途之間的關系。教學難點：物質的結構、性質和用途之間的關系。教學用具：教師用具：多媒體課件、干電池、導線、小燈泡、木炭、活性炭 、蠟燭學生用具：鉛筆芯粉末、鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙、活性炭、紅墨水、水、藥匙、8B鉛筆教學過程：【設疑引入】問題1：什么是單質？問題2：同種元素能否組成不同的單質？研究表明，碳元素也能組成不同的單質。今天老師就帶大家一起來學習金剛石、石墨等幾種碳單質。板書課題1 金剛石、石墨和C60 預習提綱學生帶著預習提綱中的問題預習課本。之后學生分組討論，并完成學案表格。最后分組展示預習效果。學生展示第1個問題總結板書金剛石的物理性質及用途。提問1、為什么金剛石可以用于切割玻璃？2、從金剛石經過仔細琢磨可成為璀璨奪目的裝飾品鉆石，你能推想出金剛石有怎樣的性質？結論性質決定用途，用途體現(xiàn)性質。學生展示第2個問題總結板書石墨的物理性質及用途。練一練石墨的物理性質與用途之間的關系。探究實驗1石墨的導電性。討論如果有一把長期不用而生銹的鎖，怎樣可以輕易打開？課件展示 比較金剛石與石墨的物理性質和用途提問為什么同樣是碳的單質，它們的物理性質卻存在這么大的差異呢？課件展示金剛石和石墨的結構模型圖片并講解。結論結構決定性質?？偨Y板書結構、性質、用途之間的關系學生展示第3個問題探究實驗2木炭或活性炭的吸附性學生分組實驗，并填寫實驗現(xiàn)象和結論。（見學案）提問木炭或活性炭為什么有吸附性？ 圖片展示木炭的內部結構總結木炭、活性炭的結構和用途。學生展示第4個問題總結板書 C60 :一個C60 分子由 60個碳原子構成。 課堂小結課堂練習見學案課后反思