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(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 放學(xué)了教案 粵教版

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(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 放學(xué)了教案 粵教版

(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 放學(xué)了教案 粵教版教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo) 通過(guò)這幅創(chuàng)作畫(huà),使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件,從而構(gòu)成的一幅完整的放學(xué)了的創(chuàng)作畫(huà)。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫(xiě)的方法,明了速寫(xiě)在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫(xiě)為基本素材,把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫(huà)。 隱性目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)作此幅作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德。 重點(diǎn) 啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維,在天天可見(jiàn)的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中,尋找出有意義的繪畫(huà)內(nèi)容。 難點(diǎn) 人物速寫(xiě),教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)流程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)入新課:教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書(shū)包,上講臺(tái)表演,其他學(xué)生觀察,說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁??根?jù)學(xué)生的回答,教師出示課題:放學(xué)了二、講授新課 動(dòng)作表演。1、提問(wèn):放學(xué)后,你通常干些什么?討論交流。說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)1、你在放學(xué)的路上,碰到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情?2、在放學(xué)時(shí),同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的?學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征,為下一步作畫(huà)打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開(kāi)始討論,然后選代表回答問(wèn)題。2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學(xué)生觀察,從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行3、介紹繪畫(huà)的方法,教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá),線條的運(yùn)用。三、實(shí)踐操作 1、教師講解本次創(chuàng)作的要求:主要是以人物繪畫(huà)為基本素材,然后對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。2、學(xué)生操作。四、展示作品 1、小組討論,說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫(huà)什么?2、學(xué)生動(dòng)手作畫(huà),教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫(huà) 五、小結(jié) 1、教師對(duì)本課的繪畫(huà)情況作一簡(jiǎn)要的概述。2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求,以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。教后記:

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