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2022年高中物理 2-10 簡(jiǎn)單的邏輯電路教案 新人教版選修3-1

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2022年高中物理 2-10 簡(jiǎn)單的邏輯電路教案 新人教版選修3-1

2022年高中物理 2-10 簡(jiǎn)單的邏輯電路教案 新人教版選修3-1一、教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生了解“與”“或”“非”邏輯的意義。2理解這些邏輯條件和結(jié)果間的關(guān)系。3會(huì)根據(jù)邏輯關(guān)系給出它的真值表。4了解集成電路的簡(jiǎn)單原理二、 重點(diǎn)難點(diǎn)輸入輸出ABY重點(diǎn):什么是真值表?各個(gè)邏輯電路的真值表的填寫。難點(diǎn):能綜合運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)邏輯電路并在電路中填寫恰當(dāng)?shù)碾娐贩?hào)三、教學(xué)互動(dòng):1門電路:(填寫定義) 輸入輸出ABY2“與”門:(填寫真值表1)簡(jiǎn)單介紹電路的邏輯關(guān)系并舉例:“與”門電路符號(hào):( )3“或”門:(填寫真值表2)簡(jiǎn)單介紹電路的邏輯關(guān)系并舉例:“或”門電路符號(hào):( )輸入輸出ABY4“非”門:(填寫真值表3)簡(jiǎn)單介紹電路的邏輯關(guān)系并舉例“或”門電路符號(hào):( )5邏輯電路的組合:與非門( )、或非門( )四、課堂跟蹤反饋:ABCY1、舉重運(yùn)動(dòng)比賽中,有甲乙丙三名裁判,期中甲為主裁,乙、丙副裁,當(dāng)主裁和至少一名副裁認(rèn)為舉重合格后才可以發(fā)出合格信號(hào),試列出真值表。2、如圖表示輸入端A、B的電勢(shì)隨時(shí)間的變化關(guān)系,完成下題。求:圖中輸出端Y隨時(shí)間的變化的關(guān)系。UAtUBtABY五、課后練習(xí):ABCP000001010011100101110111 1、如圖所示,試判斷這是一個(gè)什么邏輯門電路,A、B、C閉合時(shí)記作“1”斷開(kāi)時(shí)記作“0”,P燈亮?xí)r記作“1”,不亮?xí)r記作“0”。試完成真值表。2、火警自動(dòng)報(bào)警器用非門、電位器、熱敏電阻、蜂鳴器和電池安圖連接,調(diào)節(jié)電位器使蜂鳴器正好不報(bào)警,然后用火焰靠近熱敏電阻,蜂鳴器就會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào),在不報(bào)警時(shí),P點(diǎn)電位記作“0”,報(bào)警時(shí)P點(diǎn)電位記作“1”,問(wèn):報(bào)警時(shí),A點(diǎn)電位是高電位“1”還是低電位“0”?當(dāng)用火焰靠近熱敏電阻時(shí),它的電阻是變大還是變小。3、某同學(xué)設(shè)計(jì)了樓道應(yīng)急燈的控制電路,如圖所示,當(dāng)電網(wǎng)停電后,應(yīng)急燈自動(dòng)開(kāi)啟,來(lái)電時(shí),應(yīng)急燈自動(dòng)關(guān)閉,圖中RR為分壓電阻以使得門電路獲得合適的電壓,J是應(yīng)急燈開(kāi)關(guān)控制繼電器,請(qǐng)?jiān)谔摼€框中填上合適的門電路符號(hào)。4、如圖所示為兩個(gè)非門和一個(gè)或門上組成的復(fù)合門電路,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚懺撻T電路的真值表。輸入輸出ABY5一個(gè)火警報(bào)警裝置的邏輯電路圖,Rt、下圖是是一個(gè)熱敏電阻,低溫時(shí)電阻最大,高溫時(shí)電阻很小,R是一個(gè)電阻較小的分壓電阻。(1)要做到低溫時(shí)鈴鐺不響,火警時(shí)產(chǎn)生高溫,電鈴響起,在圖中虛線處應(yīng)接入怎樣的元件?(2)為什么溫度高時(shí)電鈴會(huì)接通?(3)為了提高該電路的靈敏度,報(bào)警溫度調(diào)的稍低些,R的值應(yīng)大一些還是小一些?六、鞏固新課:1、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容2、完成P81問(wèn)題與練習(xí):2、33、作業(yè)紙教后記:學(xué)生對(duì)于與或非門的邏輯關(guān)系理解上毫不費(fèi)力,因?yàn)橛昧朔浅J煜で液?jiǎn)單的電路和三門類比,問(wèn)題出在如何通過(guò)改變電阻讓電路的功能滿足要求,本次教學(xué)采用了定性分析的方法,看來(lái)效果并不理想,下節(jié)課采用電壓比的關(guān)系讓學(xué)生去理解。

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