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一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案2 科教版

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一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案2 科教版

一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案2 科教版活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”;2讓學(xué)生懂得“我”和小伙伴一起在班集體里成長(zhǎng),我們是班集體的一員,要熱愛(ài)自己的班集體;3讓學(xué)生感受到:我們要為集體做力所能及的事?;顒?dòng)準(zhǔn)備1課件展示“星星、鳥兒、魚兒”們的“家”和校園景色;2學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份自己為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日小禮物;3一棵用裁好的紙做的假樹?;顒?dòng)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)主題1課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“校園”等畫面,讓學(xué)生感受到我們愉快地在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,班集體就像一個(gè)大家庭。2.齊聲讀“班集體,我們的家”。3.出示無(wú)樹葉的“樹”,課件出示:班集體是“樹媽媽”,我們是樹上的“葉寶寶”。每一個(gè)“我”長(zhǎng)啊長(zhǎng),一起把我們的“樹媽媽”打扮得更漂亮。4.教師引導(dǎo):今天我們這節(jié)課就是讓小朋友們來(lái)親自打扮這位“樹媽媽”,我們看看誰(shuí)的獎(jiǎng)品(樹葉或果子)多,為“樹媽媽”做的貢獻(xiàn)大?最后還要用自己獲得的“獎(jiǎng)品”上臺(tái)把“樹媽媽”打扮漂亮。多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班級(jí)體;二、匯報(bào)自己對(duì)樹媽媽的貢獻(xiàn)1.看書P39圖:在校內(nèi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?獲得了什么名次?不是運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)又做了些什么?2.讓學(xué)生說(shuō)出自己在作值日、完成作業(yè)等方面為班集體做的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況暢所欲言地進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)看圖觀察,說(shuō)話,培養(yǎng)學(xué)生為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)。圍繞文明班隊(duì)評(píng)比,制定一份簡(jiǎn)單的班級(jí)公約。用獎(jiǎng)狀打扮樹媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。留下我們的小腳印活動(dòng)目標(biāo)1感受班集體給自己帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。2體驗(yàn)班集體對(duì)自己成長(zhǎng)的重要,形成集體意識(shí),有集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生把自己和同學(xué)們?cè)谝黄鸬恼掌占饋?lái)。2學(xué)生把自己和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)等最難忘的事畫下來(lái)或者寫在日記中。3每位同學(xué)至少發(fā)現(xiàn)三位同學(xué)的進(jìn)步,并記下來(lái)?;顒?dòng)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、故事導(dǎo)入1朗誦兒歌2說(shuō)說(shuō)自己在班集體中做些什么??jī)焊枥收b激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài),為下一個(gè)鋪墊。二、留下成長(zhǎng)的足跡1參觀課本中小朋友成長(zhǎng)的足跡。2制作“班級(jí)樹”,用卡片做成各種形狀的果子。以后個(gè)人或班集體比賽獲獎(jiǎng)、好人好事,都寫在卡片上掛到“班級(jí)樹”上。讓同學(xué)也時(shí)時(shí)看到自己成長(zhǎng)的小腳印??凑n文插圖,讓學(xué)生明白什么是足跡,動(dòng)手做卡片,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),增強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)感。三、打扮“樹媽媽”1.      凡是獲獎(jiǎng)?wù)呔陀H自把樹葉或果子拿上臺(tái)打扮“樹媽媽”。2.      學(xué)生分別將自己為班集體做的貢獻(xiàn)寫下來(lái),掛在樹上??偨Y(jié):為了“樹媽媽”的美麗,我們“葉寶寶”要一起為班集體做事,哪怕是撿起一張紙屑,關(guān)好門窗電燈,隨手把課桌扶正這些小事;或者代表班級(jí)參加比賽,等等。為班集體出力,可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng),更多的是平常生活中心中有集體,心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作、一句輕聲的問(wèn)候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。用獎(jiǎng)狀打扮樹媽媽增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

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