2020年魯教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究A卷

2020年魯教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了 （ ）A蠟燭中有水B蠟燭燃燒時(shí)生成了水C蠟燭中沒(méi)有水D可能都正確，但還要有進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明2 . 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄课氲目諝夂秃舫龅臍怏w中水蒸氣含量不同探究石蠟中含有碳、氫、氧元素測(cè)定空氣中氧氣的含量探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)著干燥玻璃片哈氣ABCDAABBCCDD3 . 下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體比空氣中二氧化碳含量多證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)檢查裝置的氣密性水主要作用是吸收放出的熱量AABBCCDD4 . 木炭和蠟燭分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A燃燒時(shí)都放出熱量B都發(fā)生氧化反應(yīng)C集氣瓶壁上都有水霧出現(xiàn)D都有二氧化碳?xì)怏w生成5 . 實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑,有同學(xué)認(rèn)為它可能是稀鹽酸這屬于科學(xué)探究中的（ ）A猜想假設(shè)B收集證據(jù)C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D得出結(jié)論二、填空題6 . 化學(xué)是在_、_的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成及變化規(guī)律的一門自然科學(xué)。7 . 活動(dòng)探究一：探究分子運(yùn)動(dòng)如下圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水。(1)一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_。(2)對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋：易向空氣中擴(kuò)散的是燒杯_(填A(yù)或B)中的物質(zhì)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特性。(3)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。8 . 我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體?；瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_。（2）步驟所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有_。（3）步驟中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體部分溶解，_。（4）步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。9 . 科學(xué)探究是一個(gè)_的過(guò)程，只有_、_，才能享受到探究的樂(lè)趣。三、簡(jiǎn)答題10 . 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，例如：若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為（1）組（填“A”或“B），理由是（2）第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、三、簡(jiǎn)答題1、