（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 第2節(jié) 電流和電路學(xué)案 （新版）新人教版

（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第15章 第2節(jié) 電流和電路學(xué)案 （新版）新人教版知識與技能1知道電流的形成條件，知道電流方向的規(guī)定。2知道電路的組成；通過動手實驗，認識斷路、通路、短路。3能畫出常見的電路元件符號，學(xué)會根據(jù)實物圖畫電路圖，并會根據(jù)電路圖連接實物圖。過程與方法在動手實驗的過程中，學(xué)習(xí)觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知道用電器符號、電路圖可把具體的電路連接情況簡潔明了地表達出來，這也是研究物理問題的方法之一。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對認識電路組成，研究各元件的作用的興趣；在學(xué)習(xí)連接電路、畫電路圖等基本技能的實踐活動中，培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。重點：讓學(xué)生認識簡單電路，能動手連接簡單電路，會畫簡單的電路圖，培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實驗習(xí)慣。難點：1.電流的形成。2.“根據(jù)電路圖連接電路”和“根據(jù)電路畫電路圖”。情景導(dǎo)入生成問題如右圖所示的是常用手電筒的剖面圖，觀察它的結(jié)構(gòu)，手電筒電路就是一個最簡單的電路?？刂剖蛛娡仓袩襞萘僚c滅的器件是什么？去掉電池，手電筒會發(fā)光嗎？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我們將很輕松地回答這些問題。自研互學(xué)生成新知自主閱讀教材P3637內(nèi)容，完成下列問題：1電流是怎樣形成的？它的方向又是怎樣規(guī)定的？試標出下列電路中電流的方向。電荷的定向移動形成電流。正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。在電源外部，電流的方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極的。2在第1題的電路中增加一個二極管，二極管正、負極對調(diào)前后，小燈泡的發(fā)光情況一樣嗎？這說明了什么？答：二極管正、負極對調(diào)前后小燈泡發(fā)光情況不同，說明二極管具有單向?qū)щ娦?。自主閱讀教材P38，完成下列問題：3關(guān)于電路的知識，下列說法中不正確的是(A)A只要電路閉合，電路中就有電流B金屬中的電流是由自由電子定向移動形成的C在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D一般的電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的4以下不能作為電源的是(A)A電動機B干電池C蓄電池D手搖式發(fā)電機 自主閱讀教材P3839，完成下列問題：5常用的電路元件符號有哪些？請根據(jù)下面的實物連接圖在右邊的方框內(nèi)畫出電路圖。6根據(jù)如圖所示的電路圖，將下圖中的電路元件用筆畫線連起來。(要求：連線不能交叉)自主閱讀教材P39：7如圖所示，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時，電路是_斷路_；當(dāng)S1閉合、S2斷開時，電路是_通路_；當(dāng)S1、S2都閉合時，電路是_短路_。(均選填“通路”“斷路”或“短路”)對學(xué)：對子間相互檢查獨學(xué)內(nèi)容，給出評定等級。用紅筆標注對子間不能解決的疑惑。群學(xué)：小組長先統(tǒng)計本組疑惑，并幫助解疑。針對展示方案進行組內(nèi)交流討論。交流展示生成能力方案一觀察思考：電路有幾種連接狀態(tài)？各有什么特點？思考：問題1：甲、乙兩圖有什么區(qū)別？你還知道哪些導(dǎo)致小電燈不亮的情況？問題2：丙、丁兩圖有什么不同？所導(dǎo)致的后果怎樣？方案二利用二極管設(shè)計一電路來辨一模糊不清的電源正、負極。當(dāng)堂演練達成目標見學(xué)生用書。課后反思查漏補缺