(秋)一年級語文下冊 識(shí)字（二）8 它們長得有些像教案 語文S版

(秋)一年級語文下冊 識(shí)字（二）8 它們長得有些像教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“申、甲”等13個(gè)生字，會(huì)寫“貝、頁”等8個(gè)生字。能正確區(qū)分這些形近字。2.了解形近字的特點(diǎn)，產(chǎn)生識(shí)字興趣，學(xué)習(xí)區(qū)分形近字的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解形近字的特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重難點(diǎn)了解區(qū)分形近字的方法，進(jìn)行知識(shí)遷移。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.漢字王國中有許多可愛的“雙胞胎”生字寶寶，他們長得很像，很難分辨。（課件出示：人入己已）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文中就有許多長得很像的“雙胞胎”。我們一起去了解一下吧。2.板書課題：它們長得有些像。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.請大家用自己喜歡的方式讀課文，自由讀，同桌間互相讀。2.邊讀邊圈出課文中的生字，標(biāo)出小節(jié)號。3.教師出示生字卡片，采取多種形式認(rèn)讀。4.指名分小節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)正音。1.給下列生字注音。申()貝()觀()察()盯()偏()三、區(qū)分形近字1.齊讀第一小節(jié)，說說這一小節(jié)中的兩組形近字有什么特點(diǎn)。出示：末未申甲（1）“未、末”和“申、甲”筆畫相同，字形相似。（2）“未”上橫短，下橫長；“末”上橫長，下橫短。（3）“申”最后一筆豎（丨）出頭，“甲”未出頭。2.學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)，區(qū)分“貝頁”“朋冊”“抄吵”。3.你還知道哪些形近字，說一說。如：木術(shù)烏鳥米來樣洋2.選字組詞。貝頁抄吵()殼爭()()碼()寫四、識(shí)字生字，指導(dǎo)書寫1.學(xué)生自由觀察生字，識(shí)記生字。2.匯報(bào)自學(xué)情況。3.指導(dǎo)書寫。（1）出示“會(huì)寫字”，指名認(rèn)讀，并口頭擴(kuò)詞。（2）教師范寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“貝”“冊”等字。（3）學(xué)生自由描紅，臨寫。（4）反饋，針對指導(dǎo)。（5）展評書寫，給寫得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。3.用“”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正過來。（1）小麗和小明是好冊友。()（2）我正在吵寫生字。()（3）海邊有很多美麗的頁殼。()教學(xué)反思本課以兒歌的形式將一些形近字置于兒歌中進(jìn)行學(xué)習(xí)，一定程度上增加了識(shí)字的趣味性。教學(xué)本課過程中，我引導(dǎo)學(xué)生通過找出課文形近字的共同點(diǎn)，進(jìn)行對比識(shí)記，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。識(shí)字、寫字是識(shí)字課程的重點(diǎn)。指導(dǎo)書寫時(shí)，我也運(yùn)用了對比法進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的掌握情況較好。