（北京專版）中考物理總復(fù)習(xí) 第14課時(shí) 物態(tài)變化學(xué)案

（北京專版）中考物理總復(fù)習(xí) 第14課時(shí) 物態(tài)變化學(xué)案【考綱要求】考綱要求1.溫度表示物體的冷熱程度； 2.攝氏溫度； 3.生活中常見(jiàn)的溫度值； 4.熔化和凝固現(xiàn)象；5.晶體、非晶體熔化和凝固的區(qū)別； 6.晶體的熔點(diǎn)；7.熔化過(guò)程中吸熱、凝固過(guò)程中放熱； 8.汽化現(xiàn)象；9.影響蒸發(fā)快慢的因素 10.蒸發(fā)過(guò)程中吸熱及其應(yīng)用；11.沸點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系； 12.沸騰過(guò)程中吸熱；13.液化現(xiàn)象； 14.液化過(guò)程中放熱；15.升華和凝華現(xiàn)象；16.升華過(guò)程中吸熱、凝華過(guò)程中放熱【考點(diǎn)聚焦】考點(diǎn)1溫度及其測(cè)量概念溫度表示物體或環(huán)境的_程度常用單位攝氏度；符號(hào)：規(guī)定：在大氣壓為1.01×105 Pa時(shí)，把冰水混合物的溫度規(guī)定為_(kāi)，把水沸騰的溫度規(guī)定為_(kāi)，把它們之間分成100等份，每一等份稱為_(kāi)讀法：某地氣溫3.5 ，讀作：負(fù)3.5攝氏度 或零下3.5攝氏度人的正常體溫是_左右常用測(cè)量工具：液體溫度計(jì)原理_使用方法(測(cè)液體溫度) 估：估計(jì)被測(cè)液體的溫度； 選：根據(jù)估測(cè)溫度選擇合適的溫度計(jì)；看：看清溫度計(jì)的_和_；放：玻璃泡全部浸入被測(cè)液體，不要接觸容器_或_；讀：待示數(shù)_后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡_離開(kāi)被測(cè)液體，視線要與液柱的_相平考點(diǎn)2熔化和凝固1熔化和凝固狀態(tài)變化吸、放熱情況熔化_態(tài)_態(tài)_熱凝固_態(tài)_態(tài)_熱探究課題：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律裝置設(shè)計(jì)測(cè)量工具：_、_；采用“水浴法”加熱的目的：使被加熱的物質(zhì)_，慢慢熔化，便于觀察溫度變化規(guī)律記錄數(shù)據(jù)結(jié)論海波在熔化過(guò)程中，_熱量，溫度_；石蠟在熔化過(guò)程中，_熱量，溫度_交流晶體熔化的條件：達(dá)到_、持續(xù)_熱2晶體和非晶體項(xiàng)目晶體非晶體相同點(diǎn)熔化都要_熱量，凝固都要_熱量不同點(diǎn)舉例雪花、食鹽、冰玻璃、瀝青、松香熔化過(guò)程吸熱，溫度_，_熔點(diǎn)吸熱，溫度_，_熔點(diǎn)熔化條件達(dá)到_，持續(xù)_持續(xù)吸熱凝固過(guò)程放熱，溫度_，_凝固點(diǎn)放熱，溫度_，_凝固點(diǎn)凝固條件達(dá)到_，持續(xù)_持續(xù)放熱圖像區(qū)分考點(diǎn)3汽化和液化1汽化和液化狀態(tài)變化吸、放熱情況說(shuō)明汽化_態(tài)_態(tài)_熱汽化的兩種方式：_和_液化_態(tài)_態(tài)_熱液化的兩種方式：_和_探究水的沸騰測(cè)量工具_(dá)、停表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水沸騰前，氣泡上升過(guò)程中由_變_，最后消失，且水吸收熱量，溫度_；水沸騰時(shí)，氣泡上升過(guò)程中由_變_，最后沖出液面，且水吸收熱量，溫度_記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論水的沸騰是一種_的汽化現(xiàn)象，水沸騰過(guò)程中，雖然水繼續(xù)_熱量，但只能不斷地變成水蒸氣，溫度_評(píng)估交流本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_，水的沸點(diǎn)低于100 的原因是當(dāng)時(shí)氣壓_標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水沸騰的條件：達(dá)到_，繼續(xù)_；沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：氣壓高沸點(diǎn)_，氣壓低沸點(diǎn)_ 2蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位液體_液體_和_同時(shí)發(fā)生發(fā)生條件在_溫度下達(dá)到_，持續(xù)吸熱劇烈程度緩慢汽化劇烈汽化影響因素液體_、_、_供熱快慢、氣壓高低相同點(diǎn)都是_現(xiàn)象，都要_考點(diǎn)4升華和凝華狀態(tài)變化吸、放熱情況共同點(diǎn)升華_態(tài)_態(tài)_熱沒(méi)有液態(tài)出現(xiàn)凝華_態(tài)_態(tài)_熱三態(tài)六變圖點(diǎn)撥 自然界中的水循環(huán)【經(jīng)典例題】( )例題1：如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為A43 B37 C43 D37 例題2：如圖所示的體溫計(jì)的示數(shù)為_(kāi)。( )例題3：下列物態(tài)變化中，屬于液化的是A初春，湖面的冰層變薄B盛夏，濕衣服很快晾干C深秋，草葉上出現(xiàn)露珠D嚴(yán)冬，樹枝上形成霧凇例題4：下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題。時(shí)間/min01234567溫度/42000012(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_。(2)該物質(zhì)是_(選填“晶體” 或“非晶體”)。(3)當(dāng)加熱至溫度為1 時(shí)，該物質(zhì)處于_(選填“固”或“液”)態(tài)。例題5：在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：甲、乙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖153所示。如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，則分析圖像可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓_(選填“大于”“小于”或“等于”)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；甲、乙兩組同學(xué)得到兩種不同圖像的原因可能是水的_不同?！菊n時(shí)訓(xùn)練】|夯 實(shí) 基 礎(chǔ)|( )1如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為A21 B21 C19 D19 ( )2圖所示的各種自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是( )3圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是 ( )4如圖所示的現(xiàn)象中屬于凝華的是( )5如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝固的是( )6(多選)下表是小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及表中數(shù)據(jù)的分析正確的是時(shí)間/min012345678910溫度/9092949698999999999999A.該實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映水吸收熱量的多少B如果水面上方的大氣壓減小，水的沸點(diǎn)將會(huì)降低C小陽(yáng)測(cè)得水的沸點(diǎn)是99 D水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的溫度升高7在探究甲和乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題：(均選填字母序號(hào))時(shí)間/min02468101214161820甲的溫度/3639424548484848515457乙的溫度/3639404243444547505255(1)這兩種物質(zhì)屬于晶體的是_。A甲 B乙 C甲和乙都是晶體(2) 該晶體在46 時(shí)，它處于_態(tài)。A固液共存 B液態(tài) C. 固態(tài)(3)晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，_熱量。A放出 B吸收 C不吸收也不放出8走進(jìn)氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有：兩支濕度計(jì)(絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì))。(1)百葉箱的表面涂成白色，是為了_(選填“反射”或“吸收”)太陽(yáng)光，避免陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)光中的_(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響，并且要求安裝百葉箱時(shí)其門朝向_(選填“北”或“西”)。(2)百葉箱中的溫度計(jì)，是利用液體的_ 規(guī)律制成的；溫度計(jì)的刻度均勻，這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí)，測(cè)溫物質(zhì)_的改變量也相同。(3)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較_的液體作為測(cè)溫物質(zhì)；測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)與_(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的。絕對(duì)濕度計(jì)測(cè)量的絕對(duì)濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來(lái)衡量的，則絕對(duì)濕度的單位是_。|對(duì) 接 京 考|一、單項(xiàng)選擇題( )1【xx·豐臺(tái)一?！肯铝写胧┲?，能使蒸發(fā)減慢的是A給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)B把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處C把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán) D將玻璃板上的水滴向周圍攤開(kāi)( )2【xx·平谷一?！肯铝形飸B(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是A初春，積雪消融B夏天，草葉上形成露珠 C深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D冬天，室外冰凍的衣服變干了( )3【xx·海淀一?！肯铝姓f(shuō)法正確的是A0 的水是不能變?yōu)樗魵獾腂炎熱的夏天，在地面灑水降溫是利用了液化放熱C用高壓鍋更快煮熟食物是利用了液面上方的氣壓增大沸點(diǎn)降低的規(guī)律D將新鮮的黃瓜裝入保鮮袋再放入冰箱冷藏是為了減慢水分的蒸發(fā)( )4【xx·朝陽(yáng)一?！繄D所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于凝華的是( )5【xx·西城一?！刻骄烤w與非晶體的熔化和凝固特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)繪制了如圖所示的四幅圖像，其中能反映晶體凝固特點(diǎn)的圖像是( )6【xx·通州一?！繄D是北京地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是A全天氣溫不會(huì)高于4 B這天夜里的溫度可達(dá)5 C雨的形成是升華現(xiàn)象D雪的形成過(guò)程中放出熱量二、多項(xiàng)選擇題( )7對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是A炎熱的夏天從冰箱里取出的可樂(lè)瓶上有小液滴，是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的B電風(fēng)扇吹風(fēng)，人感到?jīng)鏊?，是因?yàn)殡婏L(fēng)扇降低了空氣的溫度C放在水盆中的水慢慢蒸發(fā)了，是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌剡\(yùn)動(dòng)D水燒開(kāi)時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能( )8下列說(shuō)法中正確的是A液體吸收熱量，溫度一定升高B液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大而降低C組成物質(zhì)的分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的D組成物質(zhì)的大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)三、實(shí)驗(yàn)與探究題( )9【xx·豐臺(tái)一?！繄D甲是小松在探究“海波的熔化特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的海波加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是A本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)、停表B本實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序應(yīng)是自上而下C由圖像可知，海波的熔點(diǎn)是0 ，熔化過(guò)程用了3 minD由圖像可知，第3 min海波處于固液共存狀態(tài)10用如圖甲所示的裝置探究“萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，圖乙、丙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)圖乙可知，萘的熔點(diǎn)約是_。(2)圖乙中CD段物質(zhì)處于_(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。(3)分析圖乙可知，萘在AB段狀態(tài)的比熱容_(選填“大于”“等于”或“小于”)萘在CD段狀態(tài)的比熱容。(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)萘熔化時(shí)恒溫過(guò)程不明顯(如圖丙)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是_。(寫出一種即可)11【xx·石景山一?！坑萌鐖D甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求完成下列問(wèn)題：(1)如圖甲所示，燒瓶中水的溫度為_(kāi)。(2)水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)_(選填“變大”“變小”或“不變”)。(3)水沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。這時(shí)某同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將燒瓶倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，如圖乙所示，這是因?yàn)開(kāi)。12【xx·海淀二?！啃￡?yáng)同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材(如圖所示)探究水的沸騰，閥門打開(kāi)待水沸騰后，小陽(yáng)撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。然后，他將閥門關(guān)閉，再向燒瓶上部澆涼水，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來(lái)。小陽(yáng)認(rèn)為這主要是由于溫度降低使燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，導(dǎo)致水重新沸騰。而小鵬同學(xué)則認(rèn)為這主要是由于溫度降低使燒瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化放熱導(dǎo)致水溫升高，從而使燒瓶?jī)?nèi)的水重新沸騰。請(qǐng)你僅利用上述器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)小陽(yáng)和小鵬誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法。13【xx·密云一?！啃×滞瑢W(xué)要用如圖所示的裝置通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：“氣體液化要放出熱量”。他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：首先測(cè)出水蒸氣的溫度為100 ，測(cè)出燒杯中冷水的溫度為t0；過(guò)一段時(shí)間后，隨著水蒸氣在試管中液化，熱平衡后，測(cè)出試管中液化水的質(zhì)量為m，并測(cè)得燒杯中冷水的溫度升高到t1。由此，小林得出水蒸氣液化要放出熱量的結(jié)論。根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：(1)小林的實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題：_。(2)針對(duì)小林的實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：水蒸氣液化要放出熱量。寫出實(shí)驗(yàn)方案并簡(jiǎn)要說(shuō)明。( )14.【名師預(yù)測(cè)】生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時(shí)冷卻得快，夏天室溫高時(shí)冷卻得慢。好動(dòng)腦筋的小明同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出以下幾個(gè)問(wèn)題。其中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題是A為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快B熱水冷卻的快慢與質(zhì)量有關(guān)嗎C熱水冷卻的快慢與它所處環(huán)境的溫度有關(guān)嗎D熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、溫度有關(guān)嗎參考答案|經(jīng)典例題|1D2. 38.53. C4.(1)0 (2)晶體 (3)液態(tài)5. 小于；質(zhì)量|夯實(shí)基礎(chǔ)|1C2A3B4B5B6ABC7(1)A(2)C(3)B8(1)反射 紅外線 北(2)熱脹冷縮體積 (3)低體溫計(jì)g/cm3(或kg/m3)|對(duì)接京考|1C2B3D4D5D6D7CD8CD9AD10(1)80(2)液態(tài)(3)小于(4)萘的量太少11(1)88(2)不變(3)水的沸點(diǎn)隨瓶?jī)?nèi)氣壓的減小而降低12實(shí)驗(yàn)步驟：閥門打開(kāi)待水沸騰后，撤去酒精燈，水停止沸騰；隨后在不關(guān)閉閥門的情況下，向燒瓶上部澆涼水，觀察水是否重新沸騰。判斷方法：若發(fā)現(xiàn)水依然能沸騰，則小鵬的觀點(diǎn)正確；若水沒(méi)有沸騰，則小陽(yáng)的觀點(diǎn)正確。13(1)冷水溫度升高所吸收的熱量可以是由于溫度高的水蒸氣與溫度低的冷水之間存在溫度差而發(fā)生熱傳遞造成的，不能說(shuō)明水蒸氣液化一定要放出熱量(2)實(shí)驗(yàn)方案：在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再向與原來(lái)一樣的冷水中通入質(zhì)量為m、溫度為100 的熱水，熱平衡后，測(cè)出冷水溫度升高到t2。說(shuō)明：如果t2<t1，則證明水蒸氣液化一定要放出熱量。14C