(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 12《近似數(shù)》學(xué)案 魯教版五四制

(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 12近似數(shù)學(xué)案 魯教版五四制一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，會(huì)寫、會(huì)用“”。過程與方法目標(biāo)：明白什么是近似數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。提升人文素質(zhì)，鼓勵(lì)猜想，倡導(dǎo)參與，與人合作，學(xué)會(huì)傾聽、欣賞和感悟，建立自信心。二、 學(xué)習(xí)過程1.（1）我們班有 名學(xué)生。（2）七年級(jí)約有 名學(xué)生。（3）一天有 小時(shí)，一小時(shí)有 分，一分鐘有 秒。（4）你回家約要 分鐘。上述的4個(gè)問題中， 是準(zhǔn)確數(shù)， 是不能準(zhǔn)確反映實(shí)際情況的。這些數(shù)只是一個(gè)大概的數(shù)，我們給它取個(gè)名字叫做 。使用學(xué)樂師生APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué)2.你能列舉出生活中哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些用到近似數(shù)嗎？3.近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的接近程度，用精確度表示。4.嘗試解決問題按四舍五入對(duì)圓周率取得的近似數(shù)精確到哪一位？（1）3（精確到 位）（2）3.1（精確到0.1或叫做精確到 位）（3）3.14（精確到 或叫做精確到 位）（4）3.142（精確到 或叫做精確到 位）5.科學(xué)記數(shù)法是為了便于表示比較大的數(shù)而產(chǎn)生的。621×105 有效數(shù)字有 個(gè)，精確到 位。7.鞏固訓(xùn)練，熟練技能0.0249（精確到0.01） 414.45（精確到個(gè)位） 2.904（保留二個(gè)有效數(shù)字） 2.904（保留三個(gè)有效數(shù)字） 0.0571(精確到千分位) 0.03201（保留三個(gè)有效數(shù)字）8.隨堂練習(xí)p69 1、2