2022-2023學(xué)年高中生物 第11周 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞脚鄡?yōu)試題 新人教版必修1

2022-2023學(xué)年高中生物 第11周 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞脚鄡?yōu)試題 新人教版必修1班級：_ 姓名：_ 座號：_ 得分：_一、選擇題：每小題2分，共30分。1如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是Aa與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生Ba要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成Cb在細胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新D通過b方式排出的都是代謝廢物【答案】D【名師點睛】胞吞與胞吐的比較項目胞吞（內(nèi)吞）胞吐（外排）條件細胞攝取或排出大分子物質(zhì)和顆粒物質(zhì)的方式原理生物膜的流動性特點物質(zhì)通過小泡轉(zhuǎn)移，需要消耗能量，不需要載體蛋白方向細胞外細胞內(nèi)細胞內(nèi)細胞外實例變形蟲吞食食物顆粒，白細胞吞噬病菌等胰島B細胞分泌胰島素等2關(guān)于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是A吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中D葉肉細胞不能以主動運輸方式吸收礦質(zhì)元素離子【答案】C3下列能說明紅細胞運輸葡萄糖的速率與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系的圖像是【答案】C【解析】葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為協(xié)助擴散，在一定濃度范圍內(nèi)，葡萄糖濃度越大，運輸速率越快，但因膜上運輸葡萄糖的載體蛋白數(shù)量是有限的，所以當葡萄糖濃度達到一定值時，運輸速率不再加快。4下列關(guān)于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述不正確的是A流動性的基礎(chǔ)是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是流動的B選擇透過性的基礎(chǔ)是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性D鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M出細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性【答案】B5下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是A離子都是通過主動運輸方式進出細胞的B液泡中積累大量離子，體現(xiàn)了液泡膜具有選擇透過性C葡萄糖跨膜運輸需要載體蛋白D主動運輸對于活細胞完成各項生命活動具有重要意義【答案】A【解析】一些離子是通過協(xié)助擴散的方式進出細胞的，如Na+可以通過協(xié)助擴散進入神經(jīng)細胞，A錯誤;液泡中積累大量離子，體現(xiàn)了生物膜對物質(zhì)的選擇透過性，B正確;葡萄糖跨膜運輸方式是協(xié)助擴散或主動運輸，都需要載體蛋白協(xié)助，C正確;主動運輸能保證細胞按照生命活動的需要，主動地選擇并吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，對活細胞完成各項生命活動具有重要的意義，D正確。6如圖是測定了某種生物的細胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線，請仔細分析下列說法中正確的是A甲物質(zhì)是主動運輸，乙物質(zhì)是自由擴散B甲物質(zhì)是自由擴散，乙物質(zhì)需載體協(xié)助C乙醇進入細胞的方式與乙物質(zhì)相同DK+進入細胞的方式與甲物質(zhì)相同【答案】B【知識儲備】物質(zhì)進出細胞的方式：項目離子和小分子大分子和顆粒性物質(zhì)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞和胞吐方向高濃度低濃度低濃度 高濃度與濃度無關(guān)載體蛋白不需要需要不需要能量不需要需要圖例舉例O2 、 CO2 、水、甘油等脂溶性物質(zhì)進出細胞葡萄糖進入紅細胞K+進入紅細胞、葡萄糖進入小腸絨毛分泌蛋白的分泌、白細胞吞噬細胞7某科學(xué)家在研究某種物質(zhì)的運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符，最可能是下列哪一過程A葡萄糖從血漿進入人的成熟紅細胞BNa+通過離子通道進入神經(jīng)細胞C小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸D組織細胞從組織液吸收氧氣【答案】C8將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系，正確的是【答案】B【解析】透析袋內(nèi)蔗糖溶液的濃度大于外界蒸餾水濃度， 因此外界水分子較多地進入透析袋，使透析袋內(nèi)蔗糖溶液的濃度減小，一段時間后，透析袋內(nèi)外水分子進出達到動態(tài)平衡，蔗糖溶液的濃度不再變化。故選B。9Na+、K+等離子不能通過僅由磷脂分子構(gòu)成的人工膜，在人工膜中加入離子通道（蛋白質(zhì)）后這些離子卻能高速地跨過該人工膜。這種運輸方式類似于A主動運輸B協(xié)助擴散C自由擴散D胞吞【答案】B【解析】在人工膜中加入離子通道（蛋白質(zhì)）相當于加了載體，但沒有ATP供能，所以這種運輸方式類似于協(xié)助擴散。10下列相關(guān)敘述不正確的是A細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用B細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性C細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異D載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質(zhì)【答案】D11取同一個白蘿卜，切出若干個長度為5 cm的蘿卜條，平均分為四組，置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油  溶液、KNO3溶液和清水中，測得蘿卜條長度變化如下表所示，下列相關(guān)分析錯誤的是時間溶液5 min10 min15 min20 min25 min30 min35 min蔗糖溶液43403837373737甘油溶液45424043454950KNO3溶液47454342444750清水52535555555555A蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進出細胞BKNO3溶液中蘿卜細胞液的吸水力先增大再降低C甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動復(fù)原D甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞膜上運輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同【答案】D12如圖是水稻根細胞對SiO42吸收速率和土壤中氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法正確的是A水稻根細胞對SiO42吸收所消耗的能量，僅由線粒體來提供B氧分壓越高，越有利于根細胞對的吸收CATP是限制水稻根細胞對吸收速率的主要因素DB點以后，通過中耕松土不能促進根細胞對的吸收，曲線將延伸為C2【答案】D【解析】水稻根細胞對SiO42吸收所消耗的能量，不僅由線粒體來提供，也可通過細胞質(zhì)基質(zhì)提供，A錯誤；AB段，吸收速率隨氧分壓的升高而升高，O2是限制根細胞對SiO42吸收速率的主要因素，但是超過B點，O2不再是限制因素，B錯誤；在B點以后，吸收速率不再隨氧分壓的升高而升高，ATP不再是限制主動運輸?shù)囊蛩?，此時是載體的數(shù)量限制了吸收速率，C錯誤；在B點以后，吸收速率不再隨氧分壓的升高而升高，ATP不再是限制主動運輸?shù)囊蛩?，此時是載體的數(shù)量限制了吸收速率，通過中耕松土，也不能促進對SiO42的吸收，曲線將延伸為C2，D正確。13如圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為A自由擴散B協(xié)助擴散C主動運輸D被動運輸【答案】C14龍葵是一種重金屬鎘超積累的植物。盆栽試驗表明，在鎘污染水平為25 mg/kg條件下，龍葵莖及葉的鎘含量都超過了100mg/kg?？赏茰y，龍葵根部細胞對鎘離子的吸收方式為A主動運輸B胞吞C協(xié)助擴散D自由擴散【答案】A【解析】鎘進入植物細胞為逆濃度梯度進行，為主動運輸。15如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是A曲線ab段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足B曲線cd段的形成是由于細胞內(nèi)K+過多，細胞大量排出K+Ce點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+D曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限【答案】A【解析】圖一中橫坐標是培養(yǎng)液中K+濃度，縱坐標是K+吸收速率，因此曲線ab段限制因素是培養(yǎng)液中K+濃度，此時載體、能量均充足，A正確。cd段形成的原因可能是由于細胞外界溶液濃度過高，細胞失水，細胞呼吸速率下降，影響了對K+的吸收，B錯誤。e點時植物根系可以通過無氧呼吸為主動運輸吸收K+提供能量，C錯誤。圖一中bc段限制因素可能是載體數(shù)量，也可能是能量供應(yīng)，圖二中橫坐標是培養(yǎng)液中溶氧量，因此曲線ef段限制因素是能量，fg段限制因素可能是載體數(shù)量，也可能是培養(yǎng)液中K+濃度，D錯誤。二、非選擇題：共50分。16（8分）如圖表示細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，ad表示物質(zhì)不同的跨膜運輸方式，A、B、C代表結(jié)構(gòu)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中A是_。人體器官移植時，植入的器官常常被排斥，引起這種反應(yīng)與圖中 _具有識別功能有關(guān)。（2）圖中屬于被動運輸?shù)氖莀，屬于主動運輸?shù)氖莀。（3）K+、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過c方式進入紅細胞的是_，這體現(xiàn)了細胞膜的_性。（4）若該細胞能分泌胰島素，則胰島素運出細胞的方式稱為_，這依賴于細胞膜的_特點?！敬鸢浮浚?分，每空1分）（1）蛋白質(zhì) C糖蛋白（2）b、c a、d（3）葡萄糖 選擇透過（4）胞吐作用 流動性17（7分）利用05 g/mL蔗糖溶液、03 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞，10 min后三組細胞體積變化如圖所示。請完成下列問題。（1）分析圖中曲線，細胞體積減小，說明洋蔥鱗片葉外表皮細胞通過_作用失水，細胞發(fā)生了_。（2）實驗持續(xù)，曲線c開始隨時間的增加而上升，說明曲線c是_溶液處理組，同時可判斷曲線b為_溶液處理組。（3）若將細胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原是曲線_所代表的處理組?！敬鸢浮浚?分，除注明外，每空1分）（1）滲透質(zhì)壁分離（2）一定濃度的尿素（2分）05 g/mL蔗糖（2分）（3）a和c18（10分）物質(zhì)出入細胞要穿過細胞膜，不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同，下圖表示在一定范圍內(nèi)膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況。據(jù)圖回答下列問題。（1）據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式。A_， B_，C_。（2）上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？_為什么？_。（3）乙醇、二氧化碳和氨基酸進入細胞的方式分別是_、_、_。【答案】（10分，除注明外，每空1分）（1）自由擴散協(xié)助擴散主動運輸（2）主動運輸（2分）因為主動運輸需要呼吸作用提供能量（2分）（3）自由擴散自由擴散主動運輸或協(xié)助擴散19（11分）如圖為嗅覺受體細胞膜模式圖（局部）。請據(jù)以上模式圖回答問題。（1）A代表_分子；C代表_，其基本單位是_。（2）氣味物質(zhì)分子首先要與圖中 _結(jié)合，才有產(chǎn)生嗅覺的可能。（3）脂溶性物質(zhì)是借助圖中_（填字母）進出細胞的。（4）圖中的_和_（填字母）能夠運動，導(dǎo)致生物膜具有一定的_。生物膜的功能特點是具有_，與生物膜上的_（填字母）有關(guān)?！敬鸢浮浚?1分，每空1分）（1）蛋白質(zhì)糖鏈葡萄糖（2）D糖蛋白（3）B（4）AB流動性選擇透過性A【解析】（1）圖中的A是膜上的蛋白質(zhì)、B是磷脂雙分子層、C 是糖鏈、D是糖蛋白，糖鏈是由葡萄糖經(jīng)過脫水縮合而形成的，基本單位是葡萄糖。（2）糖蛋白具有識別功能，特定的糖蛋白能識別特定的氣味分子，二者相結(jié)合，才能產(chǎn)生嗅覺。（3）根據(jù)"相似相溶"的原理，脂溶性物質(zhì)較易進出細胞是借助于細胞膜上的磷脂分子。（4）生物膜中的蛋白質(zhì)和磷脂分子都能夠運動，使生物膜具有一定的流動性，生物膜的功能特點是具有選擇透過性，這一功能特性主要與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。20（14分）如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應(yīng)的離子通過，代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標）隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。圖一 圖二（1）圖一生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜，_的種類與數(shù)目越多。（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀。（3）圖二與圖一中的_（填序號）代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠，圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_。（4）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設(shè)計了如下實驗。實驗步驟：A取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。B甲組給予正常的呼吸條件，乙組_。C_。實驗結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果結(jié)論乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率【答案】（14分，每空2分）（1）蛋白質(zhì)（2）協(xié)助擴散（3）載體蛋白數(shù)量有限（4）完全抑制呼吸一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、Na+的吸收速率如圖所示結(jié)果結(jié)論檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸兩組植株對Ca2+、Na+的吸收速率相同檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是被動運輸